2017年春季學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文科期中考試試卷分析

1、XX年春季學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文科期中考試試卷分析一、基本情況：本周星期四我校組織了XX年春季學(xué)期期中考試，這次考試我班五年級(jí)整體情況良好。在考試中沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。五年級(jí)期初共有32名學(xué)生，參加考試32人，在這次考試中總分是：240分，平均分：766分。優(yōu)秀人數(shù)8人，優(yōu)秀率：2%，最高分92分，最低分是44分。二、試卷分析：（一）語(yǔ)音。包括兩小題，第一小題看拼音寫成語(yǔ)，正確率達(dá)100%。還有多音字的區(qū)別，整道題正確達(dá)到9%，大多數(shù)學(xué)生都能寫對(duì)，只有少數(shù)學(xué)生錯(cuò)一個(gè)，最多就是“看”，還有“埋”也有幾個(gè)學(xué)生錯(cuò)。（二）字詞。做到內(nèi)與外相結(jié)合，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。該題，得分率為8%。做得最好的就是第、這

2、三小題，正確率達(dá)到100%。失分較多的就是、兩題，主要是不理解什么是褒義詞、貶義詞，把兩個(gè)概念弄反。第題中，沒有把哪個(gè)大哪個(gè)小的區(qū)別開來(lái)，所以失分也多。（三）句子。本大題由擴(kuò)句、縮句、把字句、被句子、修改病句、句子的類型組成。從卷面來(lái)看，學(xué)生掌握“把句子”“被句子”“擴(kuò)句”最得最好，正確率達(dá)100%。失分多的題就是的第三句：“請(qǐng)他來(lái)我?？匆豢窗?！”這是什么句類型？學(xué)生沒有明白什么是“祈使句”這個(gè)概念，這個(gè)概念，在平時(shí)教學(xué)中也沒有特別提出，所以學(xué)生不懂很可以理解。第的改為雙重否定句，失分率達(dá)9%，幾乎是全班沒有幾個(gè)會(huì)做對(duì)，還是沒有清楚這個(gè)概念，這種句子如何修改？雙重否定是表示肯定的意思，一般要有

3、2個(gè)否定還表示肯定。（四）閱讀能力檢測(cè)。這是一則較優(yōu)美的短文?？己说闹R(shí)是找比喻句，寫出ABAB的詞，作者觀察的順序等，做得好的就是、小題，正確率達(dá)96%，失分最多就是題，作者的觀察的順序是什么？大部分學(xué)生都沒有從文中的找到關(guān)鍵詞來(lái)幫助找到答案。（五）寫作。這次習(xí)作題目我最敬佩的一個(gè)人是寫人的。從提示來(lái)看，這次習(xí)作的要求并不高，學(xué)生明白題意，不難下筆，寫的事完全可以根據(jù)個(gè)人的生活經(jīng)歷來(lái)寫?？疾榱藢W(xué)生平時(shí)是否有養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，是否能有意識(shí)地豐富自己的見聞，是否有珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，內(nèi)容是否具體，是否有一定的真情實(shí)感。該題平均分為246分，得分率為82%。大部分學(xué)生能符合題意，能具體地

4、寫自己經(jīng)歷的故事，語(yǔ)句通順，流露真情實(shí)感，詳略得當(dāng)。只有一個(gè)學(xué)生沒有寫。其他同學(xué)都能按要求寫出作文。四、今后教學(xué)中的教學(xué)建議在今后語(yǔ)文教學(xué)中，我們要以學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)作為起點(diǎn)，不斷改革和反思我們的語(yǔ)文教學(xué)，切實(shí)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1、平時(shí)的堂教學(xué)堅(jiān)持“務(wù)本、簡(jiǎn)單、扎實(shí)、有效”，努力做到“向40分鐘要效益”。學(xué)生必須識(shí)記的，應(yīng)該積累的，需要遷移的，都要在堂上進(jìn)行，不能再拖到外，以至于無(wú)從落實(shí)，造成遺憾。2、要采用多種有效的方法，將學(xué)生的內(nèi)外學(xué)習(xí)有機(jī)銜接，大力倡導(dǎo)外閱讀，不斷豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。學(xué)生的有較為豐富的語(yǔ)言積累絕非一朝一夕之功，開展外閱讀活動(dòng)并不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)見到成效。這一切貴在堅(jiān)持，只要我們能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，必定會(huì)取得喜人的成績(jī)。3、時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從平時(shí)的點(diǎn)滴小事抓起。試想一想，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，在很大程度上取決于我們語(yǔ)文老師平時(shí)的要求。我們每一位語(yǔ)文教師應(yīng)該要求我們的學(xué)生寫好每一個(gè)