人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一級上冊知識點(diǎn)整理歸納

1、Word可編輯人教版一年級數(shù)學(xué)上冊知識點(diǎn)匯總一、讀數(shù)、寫數(shù)。 1、讀20以內(nèi)的數(shù)。 正數(shù)：從小到大的順序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒數(shù)：從大到小的順序20 19 18 17 ······2個(gè)2個(gè)的數(shù):0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20(正數(shù)、倒數(shù)或從指定中間數(shù)開始數(shù)都要會(huì))5個(gè)5個(gè)的數(shù)：0 5 10 15 20(正數(shù)、倒數(shù)都要會(huì))單數(shù)：1、3、5、7、9 ······雙數(shù)：2、4

2、、6、8、10 ······ 注：0既不是單數(shù)，也不是雙數(shù)，0是偶數(shù)。在生活中說單雙數(shù)，在數(shù)學(xué)中說奇偶數(shù)。2、兩位數(shù)1我們生活中經(jīng)常遇到十個(gè)物體為一個(gè)整體的情況，實(shí)際上10個(gè)“一就是1個(gè)“10”，一個(gè)“十就是10個(gè)“一。如：A：11里有1個(gè)十和1個(gè)一； 11里有11個(gè)一。2個(gè)“1”表示的意義不同12里有1個(gè)十和2個(gè)一； 12里有12個(gè)一14里有1個(gè)十和4個(gè)一； 14里有14個(gè)一15里有1個(gè)十和5個(gè)一； 15里有15個(gè)一······19里有1個(gè)十和9個(gè)一；或者說，19里有19個(gè)

3、一20里有2個(gè)十； 20里有20個(gè)一B：看數(shù)字卡片1120，說出卡片上的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2在計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一位是什么位？個(gè)位第2位是什么位？十位個(gè)位上的1顆珠子表示什么？表示1個(gè)一十位上的1顆珠子表示什么？表示1個(gè)十 3先讀11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再寫出來。 如：14，讀作：十四，寫作：14。個(gè)位上是4，表示4個(gè)一，十位上數(shù)字是1，表示1個(gè)十。 二、比擬大小和第幾。 1、例如給數(shù)字娃娃排隊(duì)：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。 注意做題時(shí)，寫一個(gè)數(shù)字，劃去一個(gè)，做到不重不漏。2、任意取20以內(nèi)

4、的兩個(gè)數(shù)，能夠用誰比誰大或誰比誰小說一句話。如：16比15大，寫出來就是1615 9比13小，寫出來就是913 3、“比字的用法看“比字的后面是誰，比幾大1就要在幾的根底上加1，比幾小1就要在幾的根底上減1。如：比5小2的數(shù)是3，比4多3的數(shù)是7。3、幾和第幾觀察圖，說說有幾個(gè)圖形？16個(gè)圖形從左數(shù)第幾位是什么？從右數(shù)第幾位是什么？把左邊三個(gè)圈起來；把右邊第2個(gè)圈起來。復(fù)習(xí)此類知識時(shí)，分清左右，同時(shí)確定方向；知道幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。4、相鄰數(shù) 2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，與2相鄰的數(shù)是1和3。3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，與

5、3相鄰的數(shù)是2和4。······20的前面是19，20的后面是21，······，與20相鄰的數(shù)是19和21。 三、比一比1. 比擬兩個(gè)事物的大小、多少等，要以其中的一個(gè)事物作為參照，或者說以其中的一個(gè)事物作為標(biāo)準(zhǔn)，然后再比擬，這樣就能說另一個(gè)事物比作為標(biāo)準(zhǔn)的那個(gè)事物大或者小、多或少等。比長短：常用的方法注意要一端對齊，也可以采用數(shù)格比擬，或?qū)ΨQ比擬。比多少：運(yùn)用一一對應(yīng)原那么。四、加減法一把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和如：3+13=16中，3和13是加數(shù)

6、，和是16。從一個(gè)數(shù)里面去掉一局部求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。二知道以下規(guī)律1、加法1兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個(gè)數(shù)有一個(gè)增大了，那么另一個(gè)數(shù)就要減小，且一個(gè)數(shù)增大了多少，另一個(gè)數(shù)就要減少多少。2兩個(gè)數(shù)相加，其中的一個(gè)數(shù)不變，如果另一個(gè)數(shù)變化那么得數(shù)也會(huì)發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。3兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。2、減法1一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，那么結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。2一個(gè)數(shù)減另一個(gè)

7、數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少；如果減數(shù)減小，那么結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。3一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持得數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少；被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。五、 加減法二1掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法- “湊十法“湊小數(shù)，拆大數(shù)，將小數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。如：3+93+7=10,9可以分成7和2,10+2=12 “湊大數(shù)，拆小數(shù)，將大數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。如：8+78+2=10,7可以分成2和5，10+5=15注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是最正確方法。2根據(jù)兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不

8、變。可以把小數(shù)加大數(shù)轉(zhuǎn)化成大數(shù)加小數(shù)如：5+8=8+5=133會(huì)寫出和相同的幾個(gè)加法算式、差相同的幾個(gè)減法算式如;6+7=( )+( )=( )+( )=( ) 15-7=( )-( )=( )-( )=( )4、20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法：11+6個(gè)位相加，1+6=711+6=17 15-3個(gè)位上夠減，5-3=215-3=125、加強(qiáng)進(jìn)位和不進(jìn)位、及不退位的口算訓(xùn)練。6、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中條件正確列式。常用的關(guān)系有：1局部數(shù)+局部數(shù)=總數(shù) ：這時(shí)？在大括號下面的中間。2總數(shù)-局部數(shù)=另一個(gè)局部數(shù) ：這時(shí)？在大括號的上面一邊。3大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù) ：誰比誰多幾，或誰比誰

9、少幾。4原有-借出=剩下 ：用了多少，求還剩多少時(shí)用。5剩下+借出=原有 ：求“原來有多少用加法。6求“一共有多少或“原來一共有多少都用加法。六、認(rèn)識物體和圖形一立體圖形1、長方體長方體是長長的，有6個(gè)平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣，長方體對面2個(gè)面相等，用它可以畫出長方形。平時(shí)見到的火柴盒、文具盒都是長方體。2、正方體正方體四四方方的，它也有6個(gè)平平的面，它的邊也是直直的。而且它的棱都是一樣長，每個(gè)面6個(gè)面都相等，無論怎么平放在桌子上，它的高矮都是一樣的，用它可以畫出正方形。魔方就是正方體。3、圓柱體圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，而且大小一樣，用它可以畫出圓形；另一個(gè)面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。4、球圓圓的，可以滾來滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的足球都是球，羽毛球不是球體。八、認(rèn)識鐘表  1、 認(rèn)識鐘表1會(huì)認(rèn)整時(shí) 2會(huì)寫整時(shí)兩種寫法3會(huì)畫整時(shí)的分針和時(shí)針4會(huì)認(rèn)一小時(shí)前的時(shí)刻、會(huì)認(rèn)一小時(shí)后的時(shí)刻整時(shí)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。分針指著12，時(shí)針指著1就是1時(shí)。 1:00分針指著12，時(shí)針指著2就是2時(shí)。 2:00分針指著12，時(shí)針指著4就是4時(shí)。 4:00分針指著12，時(shí)針指著6就是6時(shí)。 6:00····