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文檔簡(jiǎn)介
1、an en in un ün教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容an en in un ün知識(shí)與技能:1 學(xué)會(huì)前鼻音“an en in un ün”,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)“yuanyin yun”2學(xué)習(xí)聲母與前鼻韻母組成的音節(jié),能正確拼讀。讀準(zhǔn)三拼音節(jié),復(fù)習(xí)“ü”上兩點(diǎn)的省寫規(guī)則。3 認(rèn)識(shí)八個(gè)生字。能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀課文,了解看圖時(shí)的方位順序??磮D讀兒教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備
2、教學(xué)過(guò)程歌。過(guò)程與方法:借助教材的情境圖,根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和形象思維的特點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,采取直觀形象的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)拼音的興趣,通過(guò)做游戲、講故事等學(xué)生喜歡的方式,讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的時(shí)間中學(xué)好拼音。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:感受學(xué)習(xí)拼音的樂(lè)趣,體驗(yàn)學(xué)會(huì)拼音的成就感,培養(yǎng)喜歡朗讀兒歌的情感,在多種形式的朗讀中感受兒歌的韻律美和語(yǔ)言美。前鼻音的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、聲母和前鼻韻母繁榮組成音節(jié)的拼讀及認(rèn)字。前鼻音的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、聲母和前鼻韻母繁榮組成音節(jié)的拼讀及認(rèn)字。教學(xué)課件、拼音卡片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(含各環(huán)節(jié)中的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖)一、情境導(dǎo)入,激發(fā)
3、興趣昨天我們跟隨五個(gè)拼音娃娃參觀了一番,今天五個(gè)拼音娃娃決定帶我們到郊外去游玩,你們想去嗎?看,她們很快就到了郊外。二、看圖識(shí)字,學(xué)詞練句1.郊外的景色美嗎?你能介紹一下這里的美麗景色嗎?請(qǐng)小組同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō)。2.引導(dǎo)學(xué)生按一定順序說(shuō)一說(shuō)圖上的內(nèi)容。隨機(jī)出示詞語(yǔ)及音節(jié):藍(lán)天lán tin、白云bái yún、草原 co yuán、森林 sn lín。3.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們借助拼音再來(lái)讀一讀這四個(gè)詞語(yǔ)。同桌互相讀、指讀、齊讀。4.去掉拼音再讀一讀這四個(gè)詞語(yǔ)。自由讀、同桌讀、小組比賽讀。5.
4、你能選一個(gè)詞練習(xí)說(shuō)一句話嗎?6.出示“草”生字卡片,讓學(xué)生再讀一讀。7.你用什么辦法記住這個(gè)字呢?全班交流。請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方法記一記。8.你能給這個(gè)字找朋友嗎?或者用它說(shuō)一句話也可以。【設(shè)計(jì)意圖:識(shí)字教學(xué)時(shí)發(fā)揮圖畫的提示作用,從圖入手,把字的認(rèn)識(shí)與事物、畫面結(jié)合起來(lái)。由圖引出詞,再由詞到句,然后練習(xí)完整地說(shuō)幾句話,形成一個(gè)梯度,富有層次性。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識(shí)記生字,練習(xí)用所學(xué)生字說(shuō)話,訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。】三、學(xué)習(xí)兒歌,鞏固拼音1.每個(gè)小朋友都有自己的家,那白云的家又在哪里呢?你們想知道嗎?讓我們一起來(lái)看一首兒歌吧!(揭示題目“家”,跟讀。)2.出示兒歌。(1)找找兒歌中已學(xué)過(guò)
5、的字,讀讀。(點(diǎn)擊出示。)(2)還有一些字雖然沒(méi)學(xué)過(guò),但音節(jié)大家都熟悉,咱們來(lái)讀讀。(點(diǎn)擊出示。)(3)出示字卡“家、是”,你是用什么方法記住這兩個(gè)字的呢? (生交流匯報(bào))用這兩個(gè)字各說(shuō)一句話。(4)剩下的是沒(méi)學(xué)過(guò)的音節(jié),跟著老師讀,小朋友把它們記在心里。(5)自由讀整首兒歌,能干的小朋友還可以配上動(dòng)作。(6)四人小組互幫互學(xué),合作學(xué)習(xí)兒歌。(7)檢查朗讀。(能做動(dòng)作的小朋友上臺(tái)展示。)(8)小朋友們還知道誰(shuí)的家呀?【設(shè)計(jì)意圖:兒歌中的音節(jié)學(xué)生都會(huì)拼讀,要鼓勵(lì)學(xué)生借助拼音把兒歌讀通順??梢杂谜故咀x韻文的方法,檢查學(xué)生自學(xué)效果。最后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練,提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行表達(dá)的能力!】四、鞏固字詞1.卡片認(rèn)讀字詞。2.摘蘋果游戲?!驹O(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境,可使學(xué)生輕松愉快地掌握、鞏固知識(shí),而且學(xué)生通過(guò)共同參與游戲
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