2016新版語文一年級上冊3.bpmf教案

1、3.b p m f課題b p m f課型新授課設(shè)計(jì)說明“語文一旦與生活相聯(lián)系，馬上就能生動(dòng)活潑起來”。本課教學(xué)設(shè)計(jì)，我積極挖掘文本中知識(shí)、言語、情感等與學(xué)生熟悉的生活情景作為契合點(diǎn)，把文本嫁接于豐富多彩、生機(jī)盎然的生活之樹上，對現(xiàn)有的文本進(jìn)行“活化”處理，使學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)拼音。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作拼音卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)聲母b、p、m、f，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.通過看圖說話，感受家庭生活的幸福。3.學(xué)會(huì)聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法，學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。4.認(rèn)識(shí)“爸、媽”2個(gè)生字，正確讀詞語。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀寫聲母b、p、m、f，學(xué)

2、會(huì)聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作拼音卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、激趣導(dǎo)入，引出課題。（用時(shí)：5分鐘）1.過渡：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了韻母家族的6個(gè)朋友（出示、 o、 e、i、 u、 ü）,我們一起讀讀吧。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認(rèn)識(shí)四個(gè)聲母家族的朋友，你們愿意嗎？1.跟著老師一起念、 o、 e 、i、 u、 ü。2.跟著老師讀課題。1.按順序排列6個(gè)單韻母。e o u i ü 2.板書課題。二、學(xué)習(xí)聲母b、p、m、f。（用時(shí)：15分鐘）1.引導(dǎo)圖畫與字母結(jié)合，學(xué)習(xí)聲母b。（1）課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。（2

3、）指導(dǎo)讀音：廣播的“播”就是b的讀音。師范讀，指名讀，引導(dǎo)學(xué)生齊讀。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察，強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)，教師范寫。（4）引導(dǎo)學(xué)生書空，再練寫，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。2.用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母p、m、f。檢查學(xué)習(xí)情況。1.自由看圖說話。2.全班展示。3.跟著老師認(rèn)讀聲母b。4.齊讀聲母b三遍。5.仔細(xì)觀察聲母b，自由交流自己是怎么記住它的。6.全班交流。7.跟著老師書空聲母b。8.自由練習(xí)書寫聲母b。9.仿照學(xué)習(xí)聲母b的方法自主學(xué)習(xí)聲母p、m、f。10.全班展示學(xué)習(xí)情況。2.說一說。b像（ ），p像（ ），m像（ ），f像（ ）。3.按筆順寫出下列聲母。b： m： 4.猜一猜，寫一寫。右下半圓

4、（ ）,右上半圓（ ）,兩個(gè)門洞（ ）,一根拐棍（ ）。三、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。（用時(shí)：10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母b和單韻母相拼的音節(jié)。（1）課件出示拼音圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，從“推卡片”這一動(dòng)作來推想拼讀方法，嘗試拼讀。（2）小結(jié)拼讀方法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。1.認(rèn)真觀察拼音圖，嘗試拼讀。2.全班展示。3.跟著老師念：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。4.采用多種形式練習(xí)拼讀。5.認(rèn)真觀察插圖，回答問題。5.我會(huì)拼。bà m pòb m fà6.把音節(jié)工整地寫在下面的四線格里。bà b pù bù （3）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀?？?/p>

5、以自由讀，指名讀，小老師帶讀。（4）課件出示插圖，引導(dǎo)交流，練習(xí)認(rèn)讀b四聲。2.引導(dǎo)學(xué)生用b組詞或說句子。3.指導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法學(xué)習(xí)聲母p、m、f和單韻母相拼的音節(jié)。4.組織展示。6.練習(xí)用b組詞或說句子。7.自學(xué)聲母p、m、f和單韻母相拼的音節(jié)。8.展示學(xué)習(xí)成果。四、認(rèn)讀字詞。（用時(shí)：10分鐘） 1.過渡：小朋友們，學(xué)會(huì)了拼音，我們就可以用拼音來認(rèn)字了。 2.出示帶拼音的詞語，引導(dǎo)拼讀。指導(dǎo)輕聲的讀法。 3.引導(dǎo)學(xué)生去掉拼音讀詞語。 4.引導(dǎo)學(xué)生看圖說話：你能給這幅圖編個(gè)小故事，再說給大家聽聽嗎？組織全班交流。1.同桌之間練習(xí)拼讀詞語。2.男、女生比賽拼讀詞語。3.去掉拼音，自由認(rèn)讀詞語。4.小組內(nèi)練習(xí)看圖說話。5.全班交流。7.我會(huì)連。w 媽媽bà b 我m m 爸爸教學(xué)反思 這一課是教學(xué)拼音方法和帶四聲的聲母和韻母相拼音節(jié)的起始課，剛開始我就出示小朋友在推卡片的圖片，讓學(xué)生觀察，并體會(huì)“推”就要用力。再結(jié)合“前音輕短后音