(推薦)教師讀書演講活動總結

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2、頭參加讀書活動一個單位，領導是群眾的榜樣。 群眾的表現(xiàn)如何， 首先要看 領導的樣子做得如何。 在讀書活動中， 我校幾位行政人員堅持為 群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐功意同志認真學習教育專著， 學 習帕夫雷什中學 一書，前后反復學習多遍， 堅持寫讀書筆記， 參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績。 教導主任康建平帶頭學習 新課程教學 100 個怎么辦，堅持用新的課程理念指導學校教 育教學工作。 領導帶頭參加讀書活動， 使得自身的管理方法得到 改進。過去，在學校管理上，常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況， 對學校工作的開展產生不良影響， 現(xiàn)在通過讀書， 從有關學校管 理專著中學到了不少行之有效的方法， 使得學校

3、管理工作得以順 利開展。二、全體教師積極投身讀書活動 要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。 我校教 師在平時繁忙的的工作中， 能擠出時間參加讀書活動。 蘇霍姆林 斯基的給教師的建議一書，人人都已讀過多遍，并注意從中 學習教育教學方法， 用以指導自己的實際工作。 不少老師堅持讀 教育教學專著， 自己拿錢買或向別人借， 主動訂閱教育教學雜志， 堅持寫讀書筆記，平時經常交流讀書體會。 通過讀書， 老師們開 闊了視野， 頭腦里注入了新鮮血液。 在我校教師老齡化問題特別 嚴重，平均年齡超過 50 歲，他們成長于特殊的年代，知識的結 構上存在著一定的問題， 沒有經過專業(yè)的培訓， 教育孩子的方法

4、陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過 讀書， 使得大家的專業(yè)素質得到很大的提高， 教育教學方面有了 很大的改進。三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境 一個村小，座落在全縣的大西北， 外部設施還算可以， 但內 部的設備則存在著不少問題， 要讓教師能讀好書， 必須具備一個 良好的讀書環(huán)境。 學校有一個教工閱覽室， 可是書架上的書已經 很陳舊了，沒法補充新的。學校有一個圖書室，可里面的圖書， 由于經費等原因， 很難找到一本本世紀的書籍， 而可供教師借閱 的書籍則更少。為此，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到 閱覽室供大家閱讀。 但圖書問題一直不能解決， 教師就自己買自 己借。去

5、年省扶貧捐款添置了 20 臺電腦，并聯(lián)網。我們充分挖 掘網上資源，讓教師到網上讀書，汲取營養(yǎng)。 有的老師報名參加 學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還 積極創(chuàng)造機會， 組織安排老師參加有關學習的培訓， 對學習培訓 的教材，盡可能提供幫助。不過，我們清醒地看到， 教師讀書活動的開展， 還有好多工 作要做，還需進一步深入開展下去， 要最大限度地讓教師讀好書， 為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。教師讀書演講活動總結 2 為提高語文青年教師的教育教 學理論水平和文學素養(yǎng)， 探索教師專業(yè)成長的新路， 引導教師學 習教育理論，更新教育觀念， 豐富教育智慧， 讓教師們養(yǎng)成讀書 學習思考的習慣。 根據(jù)

6、縣教育局關于開展“讀經典、 學名師”主 題讀書活動的精神， 我們庫溝中心小學積極開展了語文青年教師 讀書活動。 在這次讀書活動中， 每一位青年語文教師都積極參與， 通過參與讀書活動， 老師們不斷受到書香熏陶， 培養(yǎng)了自己的讀 書習慣、 提升了個人文化素養(yǎng)。 我校青年語文教師讀書活動取得 了很好的成績。 現(xiàn)將我?！白x經典、 學名師”主題讀書活動情況 總結如下。一、加強領導，確保讀書活動順利開展 為了確保讀書活動的順利開展， 學校成立了讀書活動領導小 組，田洪友校長任組長，教研室人員積極參加， 確保讀書活動領 導有力?；顒右潦迹ｉL親自為我們語文教師召開動員會， 和語 文青年教師共同商議， 確定了

7、讀書活動的指導思想， 以及讀書活 動的主要內容。 并親自挑選了教育教學理論專著 給教師的一百 條新建議推薦給老師閱讀。 為保證讀書活動的順利開展，學校 還制訂了讀書活動的相關制度和措施。 在讀書活動中， 我校領導 班子及教研人員帶頭讀書， 堅持讀教育教學專著， 平時經常與教 師交流讀書體會，他們?yōu)檎Z文老師帶好頭，做好榜樣。二、精心組織，制定切實可行的實施方案 我校根據(jù)縣教育局關于開展“讀經典、 學名師”主題讀書活 動的精神， 及時制定教師讀書活動實施方案。 將讀書活動時間確 定為 20xx 年 3 月至 20xx 年 7 月。明確了讀書活動的主題、 指導 思想、活動目標、活動內容、提出了具體的

8、讀書要求、指導和培 訓了科學的讀書策略、 確定和明晰了讀書成果展示形式。 這些切 實可行的讀書活動實施方案，為活動的有效開展奠定了基礎?；顒幽繕巳缦拢?、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生 觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。2、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方 法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足， 引發(fā)讀書之欲望。3、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指 導自己的教育教學， 體驗到讀書的好處， 從而養(yǎng)成堅持讀書的好 習慣。4、通過讀書，提高教師的理論素養(yǎng)和教育能力，提高教師 的專業(yè)水平。5、通過讀書，培養(yǎng)教師讀書的好習慣，提升內涵，從而

9、更 加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。6、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教 學水平，打造教師的人生底色； 努力建設教師的精神家園， 全面 提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量7、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一 支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。讀書活動的內容是：學習名家語文教育理論， 閱讀經典書籍， 提高文化素養(yǎng)和理 論水平（名家：葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。 經典：論語、詩經、“三百千”、四大名著等） 。讀書要求有以下幾點：我們明確要學習的名師是葉圣陶。 網上搜集相關材料進行學 習。閱讀的經典書籍是給老師的 10

10、0 條新建議，各位老師都 已經有了， 選讀論語。展示讀書成果的形式是， 寫讀書筆記， 每天一篇， 可以是體會也可以是摘錄還可以談經驗等等。 寫讀書 體會或讀書心得，要求 1000 3000 字。開展讀書交流活動和讀 書匯報演講。 撰寫精品教案 5 篇。參加中心校組織的精品教案評 選。三、抓好讀書活動，引入競爭機制，保證教師讀書質量“讀書”兩字， 關鍵在于“讀”， 書的價值也在“讀”中體 現(xiàn)。整個讀書活動期間，我們采用了多種形式相結合， 避免學習 的枯燥乏味， 如個人學習與集中學習相結合， 讀書與摘記相結合， 讀書與交流相結合。 自從開展“讀經典、 學名師”讀書活動以來， 相繼開展了讀書筆記 展

11、評活動、以“學習名師撰寫精品教案” 為主題的教案評比活動、 交流讀書心得與體會的讀書沙龍、 經典 名篇誦讀等活動。我校于 6 月份重點組織開展了讀書匯報演講比賽，有 17 名 青年教師參加了演講比賽， 教研室人員和全校的青年教師聆聽了 這次演講比賽。這次演講，參賽教師結合自己教育教學的實踐， 結合自己的成長過程和心靈感悟， 展示自己的讀書收獲， 令評委 耳目一新。 他們在演講臺上用生動的語言闡述了讀書與青年教師 專業(yè)成長的關系， 表達了青年教師喜愛讀書的共同心愿。 整個比 賽會場氣氛熱烈，掌聲不斷。 經過近 3 個小時的緊張賽事， 高英 等 5 名老師以最出色的演講征服當場所有的評委獲得一等獎

12、； 7 名老師獲得二等獎； 5 名老師獲得三等獎。提高了青年教師的工 作水平與積極性， 促進了教師專業(yè)水平的快速提升。 真正實現(xiàn)了 讀書活動的目的。四、教師讀書活動納入教師量化管理， 激發(fā)教師讀書積極性 教師讀書活動與“蓓蕾讀書、 寫字”工程一起納入教師量化 管理。教師讀書成績和班級開展的學生讀書活動成績各占一定的 比例計入教師年終量化。 這項舉措有效地激發(fā)了教師讀書的積極 性。活動結束，老師們不但有思想上、語言上的交流、溝通，更將自己的肺腑之言、 優(yōu)秀經驗、 工作反思等用樸實又不乏真情的 文字進行了組織表達， 寫出了一篇篇精辟感人的心得體會與反思， 欣喜地看到了大家的進步與成長！不過， 我們

13、清醒地看到， 教師 讀書活動的開展， 還有好多工作要做， 還需進一步深入開展下去， 要最大限度地讓教師讀好書， 把讀書變成一種習慣。 因為如果一 個人愛讀書， 那么他會從書中得到心靈的慰藉， 尋找生活的榜樣， 凈化自己的心靈。 讓每一位語文教師都做一名真正的 ' “讀者”， 都能成為志同道合的“書友”， 這是我們全體語文教師的教育理 想。教師讀書演講活動總結 3 針對教師的教學和教育工作的 需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了 莊子心 得和愛的教育 作為必讀書目， 同時還配備了一些教育專著、 專業(yè)知識方面的書籍， 使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、 了解教改動態(tài)，學習新的教

14、育方法、 增強教學的本領。 在讀書的 基礎上， 學校定期組織的讀書心得交流和研討活動， 使教師們能 夠在短時間內學習、解惑。一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一 位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議， 首先制定了教師讀書活動計劃和具 體實施步驟，為教師配備了書籍，組織教師收看百家講壇 ，8 鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。二、制定切實可行的措施保障， 每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和 獎罰細則， 確?；顒映掷m(xù)有效的開展， 防止“一陣風”刮過的不 良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、 任務具體、做起來易行。三、建立學校、教研

15、組、教師三級網絡。學校負責整個活動 的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各 位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、 講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好， 學校添置了大量的圖書； 還增添了不少 有益的硬件設備， 配制光盤、音像制品， 為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展， 有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展， 提高 教師的科研能力。 先后開展了讀書筆記展評、 開辟了讀書心得體 會專欄、讀書演講比賽等。 這些活動的開展， 極大地開闊了教師 的視野，教師的自身素質得到明顯提高。通過讀書活動， 教師們在知識的海洋中遨游， 感受教育大師 的風范，領悟素質教育的真諦， 提高文化知識素養(yǎng)， 增強教育管 理的水平， 對科學研究的認識越來越深入，