2017年臨沂市平邑縣教師招聘考試《幼兒教育綜合知識(shí)》真題

1、2017年臨沂市平邑縣教師招聘考試幼兒教育 綜合知識(shí)真題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15 分）1、學(xué)校教育包括三個(gè)基本要素：教育者、受教育者、 （）。A.教育內(nèi)容B教育影響C教育手段D.教育方法2、下列不屬于杜威對(duì)教育本質(zhì)的論述的是（）。A.教育即生長(zhǎng)B.教育即生活C.教育即實(shí)踐D.教育即經(jīng)驗(yàn)的改造或重組3、（）是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。A.教學(xué)目標(biāo)B教育目的C課堂教學(xué)D學(xué)習(xí)目標(biāo)4、提出“白板說”的教育思想家是（）。A.夸美紐斯B.洛克C盧梭D.赫爾巴特5、為實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目的、有組織的課外活動(dòng)稱為（）OA.顯性課程B.隱性課程C綜合課程D.

2、非正規(guī)課程6、把教育隱喻為“園藝”，把學(xué)生比作“祖國(guó)花朵”，稱教師為“園丁”。持 這種觀點(diǎn)的人在人的發(fā)展影響因素問題上傾向于（）。A.遺傳決定論B.成熟論C環(huán)境決定論D.內(nèi)因與外因交互作用論7、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）明確指出，要把（）作為國(guó)家基本教育政策。A.育人為本B.改革創(chuàng)新C提高質(zhì)量D.促進(jìn)公平8、教師對(duì)學(xué)生的期望起一種潛移默化的作用，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教 師期望效應(yīng)就是（）。A.馬太效應(yīng)B羅森塔爾效應(yīng)C雷桑效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)9、下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是 （）。A.言語智力B.內(nèi)省智力C情緒智力D.空間智力10、按照人本主義心理

3、學(xué)的觀點(diǎn)，下列選項(xiàng)中屬于成長(zhǎng)性需要的是 （）。A.生理需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C尊重需要D.愛與歸屬需要11、根據(jù)維納的歸因理論，屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素是（）。A.努力B運(yùn)氣C能力D.任務(wù)難度12、王亮在填報(bào)高考志愿時(shí)，有兩所學(xué)?？蛇x擇。其中，一所是名牌大學(xué)，但專業(yè)不 理想：另一所是一般大學(xué)，但專業(yè)理想。王亮 猶豫不決，這種動(dòng)機(jī)沖突是（）oA.雙趨式?jīng)_突B雙避式?jīng)_突C趨避式?jīng)_突D多重趨避式?jīng)_突13、李強(qiáng)嚼口香糖玩耍時(shí)，不慎將100元紙幣掉到狹縫里，幾經(jīng)嘗試還是無法用 手將其取出，最后在別人的建議下，他用口香糖將其粘出。李強(qiáng)在開始時(shí)沒有采 用這樣的方法解決問題，主要的影響因素是（）。A.動(dòng)機(jī)B

4、.原型啟發(fā)C功能固著D.知識(shí)的表征14、奧蘇伯爾針對(duì)講解式教學(xué)提出了 “先行組織者”教學(xué)策略，使用該策略的目的 是為學(xué)生提供（）。A.比較組織者B觀念固著點(diǎn)C關(guān)系發(fā)展者D符號(hào)中介物15、個(gè)體的目標(biāo)定位在獲得知識(shí)和提高能力上，認(rèn)為達(dá)到既定目標(biāo)就是成功。根 據(jù)成就目標(biāo)理論，該個(gè)體所持有的思維成就目標(biāo)屬于（）。A.表現(xiàn)目標(biāo)B.成績(jī)目標(biāo)C效能目標(biāo)D掌握目標(biāo)二、填空題（本大題共5小題。每小題1分，共5分）16、教師職業(yè)道德的核心和精髓是。17、新課程改革的具體目標(biāo)規(guī)定要改變課程過于集中的狀況，實(shí)行、地方課 程和 學(xué)校課程三級(jí)課程管理。18、是根據(jù)學(xué)生能力的大小，將其分成若干組，教師面對(duì)不同層次的學(xué)生施以

5、不同的教學(xué)。19、具有核心意義的個(gè)性心理特征是。20、 “道德兩難論”是研究道德發(fā)展問題的主要方法。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）21、如何培養(yǎng)班集體？如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維？22、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)發(fā)展核心素養(yǎng)的理解，以及如何在實(shí)踐中加以落實(shí)。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題。每小題0. 5分，共10 分）23、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）中指出，學(xué)前教育的 發(fā)展任務(wù)是（），重點(diǎn)是（）。A.大力發(fā)展學(xué)前教育：發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育B.全面發(fā)展學(xué)前教育：發(fā)展中西部學(xué)前教育C普及學(xué)前教育：發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育D.基本普及學(xué)前教育：發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育24、（）創(chuàng)辦了我

6、國(guó)第一所學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu)一一湖北幼稚園。A.端方 B.陶行知 C張雪門D.張之洞25、下列選項(xiàng)不屬于36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中幼兒園健康領(lǐng)域目標(biāo)的是（）。A.情緒安定愉快B.具備基本的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力C手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)D.愿意與人交往26、喝水、進(jìn)餐、盥洗、如廁等環(huán)節(jié)都是重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都屬于幼兒園課程的內(nèi) 容。這體現(xiàn)了幼兒園課程的（）。27、A.生活化B.游戲化 C啟蒙性 D.科學(xué)性在適宜條件下，中班)°D . 20分鐘左右幼兒注意力集中的時(shí)間能達(dá)到（A.5分鐘左右 B . 10分鐘左右C . 15分鐘左右 28、下列屬于晨、午、晚間檢查內(nèi)容的是（）oA.量體重B查視力 C測(cè)

7、血壓 D.看精神 29、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）中規(guī)定教師要了解掌握有關(guān)幼兒發(fā)展的知識(shí), 下列不屬于幼兒發(fā)展知識(shí)的是（）。A.不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略和方法B.幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的差異C幼兒在發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對(duì)策D.教師的日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的影響與作用30、小班孩子喜歡玩平行游戲。所以老師給他們的玩具應(yīng)該同種類的多一些。這 遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）A.經(jīng)濟(jì)性原則 B.適宜性原則C.開放性原則D幼兒參與原則31、在故事教學(xué)活動(dòng)中.幼兒聽完故事后.教師問幼兒“剛才聽的故事里有誰 發(fā)生 了什么？'等等。這樣的提問屬于（）。A

8、.判斷式提問B.回憶式提問 C理解式提問D.運(yùn)用式提問32、一般在（）,幼兒知道自己是男孩還是女孩，有了穩(wěn)定、清楚的“性別角 色意識(shí)”。A.1歲左右B.2歲左右C.3歲左右D.4歲左右33、能熟練使用筷子，并能沿輪廓線剪出曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。 這是哪個(gè)年齡段的教育發(fā)展目標(biāo)？（）A.0-1 歲 B.1 2 歲C.3s4 歲D.5s6 歲34、幼兒園教育評(píng)價(jià)中最基本的方法是（）oA.觀察法B.訪問談話法C問卷調(diào)查法D.測(cè)驗(yàn)法35、下列符合4s5歲兒童心理發(fā)展特征的是（）oA.抽象概括能力開始發(fā)展B.思維帶有直覺行動(dòng)性C思維具體形象D.個(gè)性特征萌發(fā)36、院子里的花開了，孩子所說的直接

9、體現(xiàn)“知覺”活動(dòng)的是（）。A.真香！ B.我要摘一朵！ C這是什么花？D.這是一朵花。37、搭建區(qū)中，老師要求搭建“我心目中的小學(xué)”。這屬于（）。A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C表演游戲D智力游戲38、幼兒園的幼小銜接工作應(yīng)做到（）oA.將小學(xué)內(nèi)容下放到幼兒園B.大班幼兒不再玩游戲C幼小銜接工作貫穿整個(gè)幼兒期D.大班使用小學(xué)低年級(jí)的作息時(shí)間表39、下列表述正確的是（）oA.課程是靜態(tài)的B.課程只是課程表上的科目C課程等同于教材D.盥洗活動(dòng)也是課程40、兒童數(shù)概念的形成經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是（ ）oA. 口頭數(shù)數(shù)一按數(shù)取物一給物說數(shù)一掌握數(shù)概念B. 口頭數(shù)數(shù)一給物說數(shù)一按數(shù)取物一掌握數(shù)概念C.按數(shù)取物一

10、口頭數(shù)數(shù)一給物說數(shù)一掌握數(shù)概念D.按數(shù)取物一給物說數(shù)一口頭數(shù)數(shù)一掌握數(shù)概念41、培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻。這些教育措施主要是針對(duì)（）。A.膽汁質(zhì)的幼兒B多血質(zhì)的幼兒 C黏液質(zhì)的幼兒D抑郁質(zhì)的幼兒42、關(guān)于幼兒園音樂教育的主要特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.幼兒園音樂教育是源于審美的情感教育B.幼兒園音樂教育是以學(xué)唱為主要方式的情感教育C幼兒園音樂教育是以幼兒為主體的創(chuàng)造教育D.幼兒園音樂教育是豐富幼兒心靈的生活化教育二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）43、36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南要求幼兒教育要以為幼兒和 奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，要珍視和的獨(dú)特價(jià)值，促進(jìn)幼兒身

11、心發(fā)展，而不應(yīng)追求某一 方面或幾方面的發(fā)展。44、幼兒園的教育內(nèi)容相對(duì)劃分為、五個(gè)領(lǐng)域?！皭圩o(hù)公物，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”屬于 領(lǐng)域目標(biāo)；“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣， 有自我保護(hù)能力”屬于領(lǐng)域的目標(biāo)。45、幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，幼兒園工作規(guī)程規(guī)定兩餐 間隔時(shí)間為小時(shí)，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間（包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間）每天不少于小 時(shí)。46、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以為基 本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。47、幼兒園教師是履行幼兒園教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要具有良好的職 業(yè) 道德。掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。幼兒園教師

12、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）中的 基本理念是、。748、創(chuàng)立了完整的發(fā)展認(rèn)知論。提出了 “做中學(xué)、做中教”的方法論。49、我國(guó)幼兒園教育中特有的一項(xiàng)原則是。50、幼兒園教師每天早上都要開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，這屬于傳染病管理#里面的控制，3s6歲兒童體格檢查的時(shí)間頻率是51、幼兒園游戲從教師的指導(dǎo)上可分為和兩類。52、孩子在玩沙時(shí)，當(dāng)面臨“沒有卡車運(yùn)沙”這一問題時(shí)，會(huì)用“奶盒”“飲料瓶”等物體來代替。這體現(xiàn)了游戲能促進(jìn)幼兒發(fā)展。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）53、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）規(guī)定的幼兒園語言領(lǐng)域的教育目標(biāo)是什么？54、學(xué)前兒童注意力分散的原因是什么？四、案例分析題（本大題共2小題，每小題15分。共30 分）55、某幼兒園園長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)頗為自豪地對(duì)家長(zhǎng)說：“我們幼兒園的孩子能力特別 強(qiáng)，不僅認(rèn)識(shí)拼音，還會(huì)寫，20以內(nèi)的加減法也不在話下。希望各位家長(zhǎng)多幫我 們宣傳，把孩子送到我們幼兒園來?！闭?qǐng)就此園長(zhǎng)的談話回答以下問題。（1） 這是幼兒園教育中的什么現(xiàn)象？它的危害有哪些？（5分）（2） 你認(rèn)為應(yīng)如何做才能更好地避免此