《雨林的毀滅-世界性災(zāi)難》八年級語文精美

1、 導(dǎo)入：導(dǎo)入：首先，讓我們共同欣賞一段影片（播放后天片段）看到眼前這一幕幕驚心動魄的畫面，我不禁要問大家：地球為什么會遭此劫難？（答：氣候變化、環(huán)境污染、生態(tài)被破壞等。鼓勵學(xué)生發(fā)言并作點評）在本課，我們將得到其中的答案。 雨林的位置：赤道附近雨林的位置：赤道附近 年平均氣溫：攝氏年平均氣溫：攝氏27度度年降雨量：年降雨量：4001000厘米厘米氣候特征：潮濕而溫暖氣候特征：潮濕而溫暖世界上生命力最強(qiáng)的地方世界上生命力最強(qiáng)的地方 熱熱帶雨林是地球上最復(fù)雜和生物種類最多的帶雨林是地球上最復(fù)雜和生物種類最多的環(huán)境，占地球陸地面積環(huán)境，占地球陸地面積7%，卻擁有地球，卻擁有地球動植物物種的動植物物種的

2、90%。保護(hù)地球生命的多樣性保護(hù)地球生命的多樣性地球上每年有地球上每年有1800萬公頃的熱帶雨林遭到破壞。生物的萬公頃的熱帶雨林遭到破壞。生物的棲息地大量喪失，物種大量滅絕。棲息地大量喪失，物種大量滅絕。 雨林雨林非常適合動植物生長，有些獨特的物種在其他非常適合動植物生長，有些獨特的物種在其他地方還找不到；茂密的樹木在進(jìn)行光合作用時，能吸收二養(yǎng)地方還找不到；茂密的樹木在進(jìn)行光合作用時，能吸收二養(yǎng)化碳釋放出大量的氧氣，就像一個大型化碳釋放出大量的氧氣，就像一個大型“空氣清潔機(jī)空氣清潔機(jī)”，所，所以熱帶雨林有以熱帶雨林有“地球之肺地球之肺”的美稱；雨林水汽豐沛，蒸發(fā)的美稱；雨林水汽豐沛，蒸發(fā) 后凝

3、結(jié)成云，再降雨，成為地球水循環(huán)的重要部分；不僅有后凝結(jié)成云，再降雨，成為地球水循環(huán)的重要部分；不僅有助于土壤肥沃，也有調(diào)節(jié)氣候的功能。助于土壤肥沃，也有調(diào)節(jié)氣候的功能。珍貴植物物種瀕臨滅絕珍貴動物物種瀕臨滅絕學(xué)習(xí)生字詞瀕（bn）臨：接近。攝（sh）?。何　０讏祝ǎ┑谝徊糠郑ǖ谝徊糠郑?）：介紹說明雨林正以每分鐘：介紹說明雨林正以每分鐘27萬平方米的速萬平方米的速 度遭到徹底毀滅。度遭到徹底毀滅。“劉易斯劉易斯.斯科特的斯科特的雨林雨林一書列出的數(shù)字表明一書列出的數(shù)字表明”引資料引資料“雨林以每分鐘雨林以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀（相當(dāng)與萬平方米的速度遭到徹底毀（相當(dāng)與40多個足球場）

4、多個足球場）”列數(shù)字、作比較列數(shù)字、作比較“每年有一個紐約州大小的雨林永遠(yuǎn)消失每年有一個紐約州大小的雨林永遠(yuǎn)消失”舉例子、做比較舉例子、做比較每分鐘毀滅每分鐘毀滅27萬平方米萬平方米本世紀(jì)末將消失盡本世紀(jì)末將消失盡提出警告提出警告第二部分：列數(shù)字引資料說明雨林的消失，意味著人類將永第二部分：列數(shù)字引資料說明雨林的消失，意味著人類將永 久喪失一大批物種。久喪失一大批物種。（2）說明雨林的消失，意味著人類將永久喪失一大批物種。）說明雨林的消失，意味著人類將永久喪失一大批物種。 舉列子舉列子 （3）承上啟下）承上啟下 由于熱帶雨林的動植物資源極由于熱帶雨林的動植物資源極其豐富，人們甚至不知道他們到底

5、有多少，所其豐富，人們甚至不知道他們到底有多少，所以聽任熱帶雨林消失意以聽任熱帶雨林消失意味著人類會失去許多。味著人類會失去許多。接下來引用各方面的資料加以說明：接下來引用各方面的資料加以說明：第一段：藥物資源第一段：藥物資源第二段：人類培養(yǎng)優(yōu)良動植物品種，即獲得更第二段：人類培養(yǎng)優(yōu)良動植物品種，即獲得更多食品的寶貴資源。多食品的寶貴資源。第三段：熱帶雨林的植物，是人類各類日用品第三段：熱帶雨林的植物，是人類各類日用品及工業(yè)原料的珍貴來源。及工業(yè)原料的珍貴來源。（4、5）說明人們?yōu)槭裁匆輾绱苏滟F的資源）說明人們?yōu)槭裁匆輾绱苏滟F的資源伐木銷售伐木銷售一次性筷子一次性筷子二二.是伐木建造農(nóng)

6、場是伐木建造農(nóng)場效益極低下效益極低下列數(shù)字和做比較列數(shù)字和做比較第二部分第二部分（25）雨林消失，物種滅絕雨林消失，物種滅絕伐木銷售，浪費木材伐木銷售，浪費木材伐建農(nóng)場，效益極低伐建農(nóng)場，效益極低指出后果指出后果（6）此段）此段總說總說砍伐和焚燒熱帶雨林的巨大危害：砍伐和焚燒熱帶雨林的巨大危害： 破壞我們賴以生存的大氣。破壞我們賴以生存的大氣。(7)用詮釋的方法深入淺出地介紹事理，即使陸地上最多的的綠用詮釋的方法深入淺出地介紹事理，即使陸地上最多的的綠 色植物色植物 和海洋中最豐富的海藻，在給人類提供事物和氧氣和海洋中最豐富的海藻，在給人類提供事物和氧氣 的同時的同時 ，還能提高空氣中的含氧量

7、。，還能提高空氣中的含氧量。（8）說明樹木，特別是熱帶雨林大量的樹木，能從空氣中）說明樹木，特別是熱帶雨林大量的樹木，能從空氣中 攝取大量的二氧化碳，對凈化大氣的作用非常大。攝取大量的二氧化碳，對凈化大氣的作用非常大。（9） 作詮釋：二氧化碳屬于溫室作詮釋：二氧化碳屬于溫室 氣體方面的特征氣體方面的特征 溫室氣體會引起全溫室氣體會引起全 球氣溫升高球氣溫升高 （10）說明）說明“刀耕火種刀耕火種”毀林農(nóng)場的雙重后果毀林農(nóng)場的雙重后果 總分總總分總第三部分：（第三部分：（6-10）說明地球上生物多樣性的毀滅意味著）說明地球上生物多樣性的毀滅意味著 破壞人類賴以為生的大氣。破壞人類賴以為生的大氣。

8、 毀滅生物，破壞毀滅生物，破壞 大氣大氣綠色綠色 植物植物 ，提供氧氣，提供氧氣二氧化碳，溫室氣體二氧化碳，溫室氣體刀耕火種，后果無患刀耕火種，后果無患破壞大氣破壞大氣第四部分：警告人們，如果雨林完全毀掉，到下世紀(jì)第四部分：警告人們，如果雨林完全毀掉，到下世紀(jì) 中葉，地球可能會經(jīng)歷第中葉，地球可能會經(jīng)歷第6次大規(guī)模的滅絕。次大規(guī)模的滅絕。經(jīng)歷五次物種滅絕經(jīng)歷五次物種滅絕毀滅雨林，六次滅絕毀滅雨林，六次滅絕有人斷言，物種難再有人斷言，物種難再六次滅絕告誡人們：保護(hù)地球生物多樣性的重要性告誡人們：保護(hù)地球生物多樣性的重要性雨林的毀滅雨林的毀滅世界性災(zāi)難世界性災(zāi)難 珍貴植物物種瀕臨滅絕珍貴植物物種瀕

9、臨滅絕水果品種水果品種蔬菜品種蔬菜品種植物品種植物品種動物物種瀕臨滅絕動物物種瀕臨滅絕猩猩類猩猩類昆蟲類昆蟲類動物藥源動物藥源破壞大氣破壞大氣冰川冰川溶解氣候變化氣候變化水土流失水土流失全球氣溫升高全球氣溫升高新一輪雨林毀滅新一輪雨林毀滅洪水泛亂洪水泛亂找一找：雨林的毀滅給生態(tài)環(huán)境找一找：雨林的毀滅給生態(tài)環(huán)境 造成的災(zāi)難造成的災(zāi)難1、物種滅絕、物種滅絕2、破壞大氣、破壞大氣3、水土流失、水土流失4、洪水泛濫、洪水泛濫什么是光合作用？熱帶雨林對促進(jìn)光合作用起什么作什么是光合作用？熱帶雨林對促進(jìn)光合作用起什么作用？用？過量的二氧化碳給環(huán)境造成怎樣的危害？過量的二氧化碳給環(huán)境造成怎樣的危害？利用利用

10、刀耕火種毀林興建農(nóng)場造成了怎樣的雙重后果？刀耕火種毀林興建農(nóng)場造成了怎樣的雙重后果？雨林的減少會導(dǎo)致動物無法生存，文中舉了什么例子？雨林的減少會導(dǎo)致動物無法生存，文中舉了什么例子？ 這種說明自己觀點的方法叫什么？這種說明自己觀點的方法叫什么？說明方法：說明方法：1、列數(shù)字： 如：如：“然而昆蟲共有然而昆蟲共有1000萬種乃至一億種，而且大部分在熱萬種乃至一億種，而且大部分在熱帶雨林生活。帶雨林生活。2、舉例子： 如：如：“很多物種現(xiàn)在就遭到危險。橙色毛皮的猩猩（因其臉像很多物種現(xiàn)在就遭到危險。橙色毛皮的猩猩（因其臉像人臉，被稱為森林老人）過去在亞洲的任何地方都可以看到人臉，被稱為森林老人）過去

11、在亞洲的任何地方都可以看到”3、作比較： 如：如：“雨林以每分鐘雨林以每分鐘27萬平方米（相當(dāng)于萬平方米（相當(dāng)于40個足球場）的速度個足球場）的速度遭到徹底毀滅。遭到徹底毀滅?！?運用各種說明方法是為了更好地說明事物特征，讓讀者更具體運用各種說明方法是為了更好地說明事物特征，讓讀者更具體地了解雨林的毀滅造成的災(zāi)難。尤其是列數(shù)字和作比較相結(jié)合，能地了解雨林的毀滅造成的災(zāi)難。尤其是列數(shù)字和作比較相結(jié)合，能把事物和事理說得明白清楚，而且給人留下深刻的印象。把事物和事理說得明白清楚，而且給人留下深刻的印象。幾位生病的群眾正在五寶鎮(zhèn)一個臨時醫(yī)療幾位生病的群眾正在五寶鎮(zhèn)一個臨時醫(yī)療點里輸液。點里輸液。汶川大地震山體滑坡后的情景達(dá)縣由于山體滑坡