幼兒園副班主任工作總結(jié)

1、幼兒園副班主任工作總結(jié)今為止上班一年有余，在這個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我承擔(dān)了 班上的副班工作，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)?有很多的孩子都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，有時(shí)和他們交流也都很困 難，在班長(zhǎng)郝老師的帶領(lǐng)下，我們共同開(kāi)始了新的工作。在試開(kāi)園的第一天面對(duì)一張張只見(jiàn)過(guò)一次面的家長(zhǎng)及幼兒心里慮過(guò)一絲的緊張，懷疑自己能不能組織好這些活蹦 亂跳的孩子們，在班上老師的鼓勵(lì)下順利的完成了試開(kāi)園工 作，而且還出色的組織了接下來(lái)的家長(zhǎng)開(kāi)放日和家園同樂(lè)會(huì) 活動(dòng)。作為一名新教師在教育教學(xué)中，我盡一切的努力準(zhǔn)備教 具、認(rèn)真?zhèn)湔n，讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意。 可是使出了渾身的力氣還是沒(méi)有達(dá)到理想的效果，于是我就

2、 虛心請(qǐng)教老教師。班上的老師告訴我，上課要講究方法，單 單準(zhǔn)備好課是不行的，關(guān)鍵是要有老師的魅力，用你個(gè)人魅 力吸引幼兒，當(dāng)時(shí)我不太懂“個(gè)人魅力”，逐漸的我明白了， 要用自己的熱情、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服 你作為老師不能一味的責(zé)怪或者是寵愛(ài)他們，要獎(jiǎng)罰分明，要做到表?yè)P(yáng)及時(shí)、批評(píng)及時(shí)！現(xiàn)在上課時(shí)大部分孩 子都能夠注意力集中地聽(tīng)講并且能夠積極主動(dòng)的回答問(wèn)題。 慢慢的我走到了孩子們的中間，生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老 師，游戲時(shí)當(dāng)伙伴。當(dāng)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)孩子變了， 變得懂事了那快樂(lè)、那成就感是從心里往外涌的。作為一名教師，家長(zhǎng)工作也是 重點(diǎn)，在以前的工作中與家長(zhǎng)交流的不是太多，所以在新學(xué) 期的開(kāi)始為

3、了能夠和家長(zhǎng)做到密切的溝通，我會(huì)在一日對(duì)幼 兒的觀察簡(jiǎn)單記錄下來(lái)， 比如孩子吃飯?jiān)趺礃樱?睡眠怎么樣， 游戲時(shí)與同伴交往怎么樣在下午家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)就能夠很自然的與家長(zhǎng)交流。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷努力，已經(jīng) 能夠主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通孩子的在園情況并且對(duì)家長(zhǎng)提出一 些培養(yǎng)孩子的方法與建議。在幼兒未入園情況下，及時(shí)給家 長(zhǎng)打電話詢問(wèn)情況，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想 來(lái)幼兒園了，但是家長(zhǎng)其問(wèn)原因也不說(shuō)。后來(lái)她來(lái)幼兒園后 我及時(shí)的與苓孜溝通，最終問(wèn)到了原因，并且在家園聯(lián)系手 冊(cè)里把事情告訴給家長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期中對(duì)我最大的鼓勵(lì)就是得 到了家長(zhǎng)的信任與認(rèn)可！工作的同時(shí)還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電。在這學(xué)期中不僅 在幼

4、兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真的選 課、備課、說(shuō)課、上課、反思、總結(jié)等都給自己積累了寶貴 經(jīng)驗(yàn)提高自我教學(xué)能力；而且按照學(xué)期開(kāi)始制定的計(jì)劃完成 了： 1 堅(jiān)持寫(xiě)日記，里面承載了這半年以來(lái)的工作狀態(tài)及全 部思想，有成功有失敗，有總結(jié)有反思。 2 通過(guò)日常生活中 給幼兒講故事學(xué)會(huì)了四五個(gè)有趣的新故事。 3 利用摘抄的形 式吸取了一些比較好的片段 4 學(xué)習(xí)了兩個(gè)幼兒舞蹈 5整理并 打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng)、兒歌、歌曲我以積極的心態(tài)投入到工作中，不計(jì)較個(gè)人得失、不抱 怨、不分你我，在班上缺少老師的情況下我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 分擔(dān)工作任務(wù)，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級(jí)， 完成班級(jí)工作。通過(guò)這一年多的工作，很幸運(yùn)多的學(xué)會(huì)了很多東西，可 以做到獨(dú)擋一面。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言 組織上還很稚嫩。我