幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

1、歡迎你親愛的寶貝 陽光明媚，微風(fēng)送爽，濃濃的暖意和愛心籠罩著整個(gè)機(jī)關(guān)幼兒園。愉快的暑 假生活結(jié)束了，小朋友們乂迎來了新的學(xué)期。開始幼兒園的集體生活。瞧，幼兒 園里所有的小朋友都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了， 也更懂事了！中大班的哥哥姐姐們?cè)俅尉?到一起，她們帶著燦爛的笑臉和小伙伴們分享了自己假期里的趣事， 她們還有著 屆于自己的小小發(fā)現(xiàn)，她們發(fā)現(xiàn)幼兒園變得不一樣了，不僅班級(jí)的教室變了， 其 至連身邊的老師和好伙伴也有了變化；新生班的小寶寶們則在爸爸、媽媽的陪同 帶領(lǐng)下來到了幼兒園，她們對(duì)幼兒園的一切都充滿了好奇。 在開學(xué)的在各種有趣 的活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到了生命中的許多第一次：第一次在幼兒園集體中用點(diǎn)心，

2、第一次在很多小朋友和家長(zhǎng)面前介紹自己，第一次排成小火車和老師一起玩游 戲，第一次在陌生的環(huán)境中結(jié)識(shí)了很多新朋友， 老師們迎接了來園的幼兒，與家長(zhǎng)互相交談，關(guān)心了解幼兒的近況。 剛?cè)雸@的小班小朋友有些緊張噢，加油 醫(yī)生阿姨迎接幼兒并認(rèn)真晨檢 在溫暖的陽光中，在歡快的音樂聲中，在一聲聲甜美的“老師早上好！ 做早操了，大家排著整齊的隊(duì)伍，跟著音樂的節(jié)奏，動(dòng)作整齊、有力，真棒！ 早操的音樂響起了，孩子們伸伸手臂彎彎腰，在老師的帶領(lǐng)下，做得有模有樣的。別看我們 放了兩個(gè)月的暑假，早操的動(dòng)作我們可都記在腦子里呢！ 每個(gè)幼兒都是一顆幸福的種子，開心幸福會(huì)發(fā)芽，愿你們健康快樂的成長(zhǎng)！ 歡迎你，親愛的寶貝。歡迎

3、你回到這個(gè)溫馨的大家庭中，歡迎你和親愛的 老師們一起學(xué)本領(lǐng)，歡迎你和同伴們一起成長(zhǎng)。 讓我們一起努力，給我們可愛的 寶貝們，創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境！2010.92010.9 泰順縣機(jī)關(guān)幼兒園教帥帥徒結(jié)對(duì)活動(dòng) 為了幫助青年教師更快更好地成長(zhǎng)，充分利用本園的人才資源， 發(fā)揮市縣級(jí)骨干教師的作用，我園每學(xué)年開始都要特意挑選一批師德 高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，對(duì)新青年教師和在業(yè)務(wù)上 有特長(zhǎng)的積極分子進(jìn)行一對(duì)一的幫助和指導(dǎo)， 包括分析教材、制定教 學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)、選擇教學(xué)策略、怎樣聽課、如何評(píng)課、課題 研究等各個(gè)方面。我園于2011年9月開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使幼兒 園一大批老教師的先進(jìn)育人

4、經(jīng)驗(yàn)得已傳承， 加速了園中青年教師的成 長(zhǎng)。 首先，由包老師宣布了新學(xué)年師徒結(jié)對(duì)的名單， 明確了帶教要求 及師徒各白職責(zé)，夏笑琴園長(zhǎng)向各位帶教師傅頒發(fā)了聘書， 也向結(jié)對(duì) 師徒們提出了殷切希望。 泰順縣機(jī)關(guān)幼兒園 在結(jié)伴中成長(zhǎng)，在攜手中共進(jìn) 記機(jī)關(guān)幼兒園師徒結(jié)對(duì)活動(dòng) 金秋九月，秋高氣爽，丹桂飄香！為了更好地發(fā)揮我園優(yōu)秀教師、骨十教師的 “傳幫帶”作用，促進(jìn)宵年教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步加快帥資隊(duì)伍建設(shè)，努力提 高全園教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，建設(shè)一支高水平的帥資隊(duì)伍， 9 9 月 9 9 日下午 1: 301: 30 分，幼兒園的全體教師，歡聚一堂，以特殊的方式慶祝老師們自己 的節(jié)日一一新老教師

5、“師徒結(jié)對(duì)”簽約儀式。 會(huì)議由包素云老師主持。首先園長(zhǎng)對(duì)本次帥徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)致詞，她要求老教師 發(fā)揮傳、幫、帶的作用，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)年輕教師虛心好學(xué)， 主動(dòng)求教，做到在實(shí)踐中思考，在思考中感悟，在感悟中發(fā)展。并希望通過這次 活動(dòng)使帥徒雙方達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高”的目的；接著包老師宣讀了新學(xué)年 帥徒結(jié)對(duì)的名單和帥徒結(jié)對(duì)的職責(zé)和任務(wù)。然后，新老教師雙雙入座， 在帥徒結(jié) 對(duì)協(xié)議書上鄭重簽上了自己的名字，并與結(jié)對(duì)子的老師合影，這是一紙約定， 更 是一份信任、一份責(zé)任。 濃濃真情，暖暖心意，彌漫著整個(gè)幼兒園，我們相信，在新一輪的帥徒結(jié)對(duì) 活動(dòng)中，我園帥徒定能再度攜手，共同進(jìn)步，在專業(yè)成長(zhǎng)的

6、道路上走得更快、更 穩(wěn)！ 泰順縣機(jī)關(guān)幼兒園 2009.92009.9 師德 師德建設(shè)： 組內(nèi)教師在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，盡心盡職教書 育人，無違規(guī)違紀(jì)行為，2009學(xué)年師德考核組內(nèi)老師 上為優(yōu)秀。2010學(xué)年100加上良好。 泰順縣機(jī)關(guān)幼兒園 2011.10.2 團(tuán)隊(duì)精神 組長(zhǎng)有開拓精神，全組教帥團(tuán)結(jié)協(xié)作，在擔(dān)任教研 組長(zhǎng)期間要求組內(nèi)老師教具、課件、備課、建立教學(xué) 資源庫(kù)做到教研資源共享。 泰順縣機(jī)關(guān)幼兒園 2011.10.2泰順縣機(jī)關(guān)幼兒園骨干教帥培養(yǎng)規(guī)劃 一、 指導(dǎo)思想： 以幼兒園教育教學(xué)整體規(guī)劃為指導(dǎo)， 以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化教師隊(duì) 伍，不斷提高我園教師的整體水平為目標(biāo)，遵循骨干教

7、師成長(zhǎng)的規(guī)律， 采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新 精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為園所的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、 目標(biāo)與任務(wù) （一）培養(yǎng)目標(biāo) 1. 市級(jí)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：依據(jù)市級(jí)骨干教師的評(píng)選要求， 使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué) 能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有白己教學(xué)風(fēng)格、 科研專長(zhǎng)，能在本園乃至 縣教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用的教師，逐步使教師從“教書匠” 向“教學(xué)專家”過渡。 2. 園級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：依據(jù)園級(jí)骨干教師的評(píng)選要求， 使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)

8、結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、 科研能力，在園所范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng) 選儲(chǔ)備人選。 二、建立選拔制度 1. 園級(jí)骨干教師每年選拔調(diào)整一次。 泰順縣機(jī)關(guān)幼兒園骨干教帥培養(yǎng)規(guī)劃 2. 建立骨干教師個(gè)人檔案，逐層選拔培養(yǎng)。 3. 建立公開、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制。泰順縣機(jī)關(guān)幼兒園青年教帥培訓(xùn)計(jì)劃 4. 園級(jí)骨干教師的評(píng)選參照?qǐng)@級(jí)骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 三、 培養(yǎng)措施 1. 根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展白我、形成特色”的 原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。 2. 學(xué)校為園內(nèi)各級(jí)培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、 進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件, 為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。 3. 學(xué)校將聘請(qǐng)教學(xué)專家指導(dǎo)園內(nèi)各級(jí)

9、骨干教師， 并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì) 劃。 4. 各級(jí)骨干教師每年度進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核。 四、 具體工作 1. 建立各級(jí)骨干教師檔案，追蹤其成長(zhǎng)業(yè)績(jī)，進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。 2. 定期安排骨干教師參加學(xué)習(xí)、研討，使之更快提高。 3. 骨干教師必須參加縣市級(jí)以上課題研究，并成為研究骨干。 4. 骨干教師每年至少上交2篇教學(xué)總結(jié)或論文參加縣市級(jí)以上的論 文評(píng)比并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。 5. 骨干教師每年至少上4節(jié)園級(jí)及以上的公開課、研討課，至少制 作2個(gè)以上多媒體課件并積極運(yùn)用于教學(xué)中。 6. 骨干教師有計(jì)劃地培養(yǎng)1名青年教師，培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)能力 在一個(gè)周期內(nèi)有一定提高；每學(xué)年至少輔導(dǎo)1名幼兒獲縣市級(jí)以上獎(jiǎng)

10、 項(xiàng)。 一、 指導(dǎo)思想： 年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì)。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕 教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以， 為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快 建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新、 老教師的交替工 作，提高全體宵年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)宵年教師的工作當(dāng) 作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使宵年教師能早日進(jìn)入角 色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨十的后備力量。 二、 現(xiàn)狀分析： 幼兒園宵年教師培訓(xùn)班已舉辦過兩期。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教 師培訓(xùn)班的開辦奠定了良好的基礎(chǔ)。第一期培訓(xùn)的主要目的是

11、以培養(yǎng)初級(jí)教師教 學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的，對(duì)年輕教師在書法和繪畫等兩方面進(jìn)行 培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣， 而且她們的繪畫 水平都有了不同程度的提高。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量， 經(jīng) 過參與教研組長(zhǎng)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動(dòng)， 幫助年輕教師們樹 立了新的教育觀念，掌握更好的教育方法， 從而更好地做好自己的本職工作。 本 學(xué)期幼兒園乂增 4 4 名新教師，其中一名教師曾有過教育經(jīng)歷，其余 3 3 名均沒有從 教經(jīng)歷。對(duì)于這種對(duì)象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和他們自身在實(shí)踐中不斷 地摸索，從而逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn)。使之盡快與其他同事同步

12、。 三、 培養(yǎng)對(duì)象： 主要指教齡 4 4 年以下的宵年教師和剛步入教師崗位的新教師。 幼兒園樂于為他們 的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們獲得發(fā)展。對(duì)于新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際，不 可要求過高或過急，應(yīng)從熟悉一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡 特點(diǎn)，并獨(dú)立組織一日活動(dòng)。熟悉所教學(xué)科的教材，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。通 過以下途徑實(shí)施：比如開展帥徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手地傳授。 她們還可以自定一年奮斗目標(biāo)，要求目標(biāo)具體， 方向明確。在思想上樹立科學(xué)的 教育理念，不斷樹立新觀念，多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑， 促使她們 能力的提高。對(duì)于已有 3 3 至 4 4 年教齡的年輕教師

13、，要求她們結(jié)合綱要，從實(shí) 施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通 過多種途徑使她們迅速成長(zhǎng)起來。 四、 培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 結(jié)合綱要，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新 理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使宵年教師迅速成長(zhǎng)起來。通過一個(gè)學(xué)期的 培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位宵年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際 工作能力方面達(dá)到合格水平。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色，邁好教師 成長(zhǎng)的第一步。幫助她們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀。幫助她們掌握幼泰順縣機(jī)關(guān)幼兒園青年教帥培訓(xùn)計(jì)劃 兒園一日活動(dòng)組織的方法、技能與技巧等。 在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有

14、較高的理論 與實(shí)踐能力的園級(jí)宵年骨十教師隊(duì)伍。 五、具體工作措施: （一） 加強(qiáng)宵年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。 組織宵年教師學(xué)習(xí)綱要、教師職業(yè)道德規(guī)范等教育、德育綱領(lǐng)性文件， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立 正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)教書育人、為人帥表、敬業(yè)愛幼、安心于 自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。 （二） 通過以老帶新結(jié)對(duì)子，提高宵年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。 提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。 因此，我們把宵年教師的業(yè)務(wù)能力 作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我園將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方 式,牽動(dòng)整體教