幼時記趣(復(fù)習(xí)課)課件

1、幼時記趣幼時記趣注意停頓v見/藐小微物，必/細察其紋理，故/時有物外之趣。v心之所向，則/或千或百/果然鶴也。v昂首/觀之，項/為之強。v使其/沖煙飛鳴，作/青云白鶴觀。v見/二蟲斗草間，觀之/正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋/一癩蛤蟆也。一、通假字一、通假字v項為之強項為之強 v“強強”通通“僵僵”，僵硬。，僵硬。v以土礫凸者為邱以土礫凸者為邱v“邱邱”通通“丘丘”，土山。，土山。二、詞類活用二、詞類活用鞭數(shù)十鞭數(shù)十（名詞用作動詞，鞭打）（名詞用作動詞，鞭打）三、重點實詞（注意解釋單個詞不要三、重點實詞（注意解釋單個詞不要連帶后面內(nèi)容）連帶后面內(nèi)容）v余余憶童稚時憶童稚時 v能能張目張目

2、對日對日v明明察察秋毫秋毫v見見藐小藐小微物微物 v必必細察細察其紋理其紋理v故故時時有有物外物外之之趣趣 v代詞，我代詞，我 v睜大眼睛睜大眼睛v眼力；看清眼力；看清v微小微小 v一定；仔細觀察一定；仔細觀察v所以所以v時常時常v觀察物體本身以外觀察物體本身以外v樂趣樂趣v私私擬擬作群鶴作群鶴舞空舞空v心之心之所向所向：v則則或或千千或或百百果然果然鶴也鶴也v私：私下，這里是私：私下，這里是“自己自己”的意思。的意思。 v擬：比。舞空：舞于擬：比。舞空：舞于空，在空中飛舞?？?，在空中飛舞。v指想像的景觀。指想像的景觀。v則：那么。則：那么。 v或：或者?；颍夯蛘?。 v果然：果真。果然：果真。

3、v昂昂首首觀觀之之v項項為為之強之強 v又留蚊于又留蚊于素素帳帳中中v昂：仰。昂：仰。 v首：頭。首：頭。 v觀：動詞觀：動詞, ,觀賞。觀賞。v項：脖頸項：脖頸( (子）。子）。 v為：因為。為：因為。v素：白色的。素：白色的。 v帳：蚊帳。帳：蚊帳。v徐徐噴以煙噴以煙v作作青云白鶴青云白鶴觀觀 v果果如如鶴唳云端鶴唳云端v怡然怡然稱快稱快v花臺小草花臺小草叢雜叢雜處處v常常蹲其身蹲其身v使與臺使與臺齊齊v以以叢草叢草為為林林v凹者為凹者為壑壑v慢慢地慢慢地v當(dāng)作當(dāng)作看看 v果真；像果真；像v喜悅的樣子喜悅的樣子v多而雜亂多而雜亂v經(jīng)常經(jīng)常v一樣高（對齊）一樣高（對齊）v把把當(dāng)做當(dāng)做v山溝山

4、溝v神游神游其中其中v怡然怡然自得自得v見見二蟲二蟲斗草間斗草間v觀之正觀之正濃濃v忽忽有有龐然龐然大物大物v在想像中游歷。在想像中游歷。v自己感到得意自己感到得意v兩只蟲子兩只蟲子v興趣濃厚興趣濃厚v突然；很大的樣子。突然；很大的樣子。v然：然： 的樣子的樣子v拔拔山山倒樹倒樹而來而來v蓋蓋一癩蛤蟆也一癩蛤蟆也v二蟲二蟲盡盡為所為所吞吞v方方出神出神v神定神定v移，搬開。移，搬開。v撞倒大樹撞倒大樹 v原來是原來是v全；被全；被 v正正v心神安定心神安定 四、重點虛詞（注意選擇題，學(xué)會分四、重點虛詞（注意選擇題，學(xué)會分類）類）v故時有物外故時有物外之之趣趣v心心之之所向所向v昂首觀昂首觀之之

5、v項為項為之之強強v觀觀之之正濃正濃v驅(qū)驅(qū)之之別院別院v（助詞，的）（助詞，的）v（助詞，無實義）（助詞，無實義）v（指（指“群鶴舞空群鶴舞空”的景的景象）象）v（代詞，指（代詞，指“昂首觀之昂首觀之”的動作）的動作）v（代詞，指兩只蟲子相（代詞，指兩只蟲子相斗的情景）斗的情景）v（代詞，指蛤?。ù~，指蛤?。﹙必細察必細察其其紋理紋理v使使其其沖煙飛鳴沖煙飛鳴v常蹲常蹲其其身身v神游神游其其中中v代詞，它的代詞，它的v它（指蚊子）它（指蚊子）v代詞，相當(dāng)于代詞，相當(dāng)于“自己自己的的”v代詞，指想像中的山代詞，指想像中的山林林v又留蚊又留蚊于于素帳中素帳中v于于土墻凹凸處土墻凹凸處v介詞，在

6、介詞，在v介詞，在介詞，在v徐噴徐噴以以煙煙v以以叢草為林叢草為林v以以蟲蟻為獸蟲蟻為獸v以以土礫凸者為邱土礫凸者為邱v介詞，用介詞，用v介詞，把介詞，把v拔山倒樹拔山倒樹而而來來v舌一吐舌一吐而而二蟲二蟲v連詞，表修飾連詞，表修飾v連詞，表順接，連詞，表順接，可譯為可譯為“就就”v項項為為之強之強v以叢草以叢草為為林林v以蟲蟻以蟲蟻為為獸獸v以土礫凸者以土礫凸者為為邱邱v舌一吐而二蟲盡舌一吐而二蟲盡為為所吞所吞五、一詞多義五、一詞多義（因為）（因為）（當(dāng)做）（當(dāng)做）（被）（被）六、重點句子翻譯（注意添加主語，六、重點句子翻譯（注意添加主語，注意不要多翻譯，少翻譯。）注意不要多翻譯，少翻譯。）

7、v1、見藐小微物，必細察其紋理，故時有物、見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。外之趣。v2、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。v3、心之所向，則或千或百果然鶴也。、心之所向，則或千或百果然鶴也。v4、昂首觀之，項為之強。、昂首觀之，項為之強。5、神游其中，怡然自得。、神游其中，怡然自得。v6、蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。、蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。v7、余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。、余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。v8、捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。、捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。譯文：譯文：1.看見細小的東西，一定要仔細觀察它看見細小的東西，一定要仔細觀察

8、它的花紋的花紋。2.所以（我）時常有觀察物體本身以外所以（我）時常有觀察物體本身以外的樂趣。的樂趣。3.夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我私夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我私下把它們比作鶴群在空中飛舞。下把它們比作鶴群在空中飛舞。4.（我）心中想像的是鶴，那么眼前的（我）心中想像的是鶴，那么眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真是鶴了。果真是鶴了。5.（我）（我）仰起頭來觀賞這種景象，脖頸仰起頭來觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。因此都僵硬了。6.果真就像鶴在云頭上高亢的鳴叫，令果真就像鶴在云頭上高亢的鳴叫，令人高興得連聲叫好。人高興得連聲叫好。譯文：譯文：7.7.

9、（我）把叢聚的雜草當(dāng)做樹林，把昆（我）把叢聚的雜草當(dāng)做樹林，把昆蟲螞蟻當(dāng)做野獸，把泥土瓦礫突起的蟲螞蟻當(dāng)做野獸，把泥土瓦礫突起的地方當(dāng)做山丘，低洼的地方當(dāng)做溝谷。地方當(dāng)做山丘，低洼的地方當(dāng)做溝谷。8.8.（我）想像在里面游歷的情景，真感（我）想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。到心情舒暢，自得其樂。譯文：譯文：（9 9）突然有一個很大的東西，像推開大山，）突然有一個很大的東西，像推開大山，撞倒大樹一樣沖了過來，撞倒大樹一樣沖了過來，原來是一只癩蛤原來是一只癩蛤蟆。蟆。（1010）蛤蟆舌頭一伸，兩只蟲子就都被吞蛤蟆舌頭一伸，兩只蟲子就都被吞吃了。吃了。（1111）不禁不禁“哎呀哎呀”

10、的驚叫一聲，感到害的驚叫一聲，感到害怕怕；問題歸納v本文中心：本文以本文中心：本文以“明察秋毫明察秋毫”為線索，記為線索，記敘了敘了“觀蚊如鶴觀蚊如鶴”、“神游山林神游山林”、“鞭打鞭打蛤蟆蛤蟆”三件趣事，表現(xiàn)了作者三件趣事，表現(xiàn)了作者觀察細致、想觀察細致、想象奇特象奇特的特點，且反映了作者的特點，且反映了作者同情弱小，懲同情弱小，懲治強暴治強暴的性格特點，體現(xiàn)了作者的性格特點，體現(xiàn)了作者熱愛自然、熱愛自然、熱愛生活熱愛生活的情趣。的情趣。 一、解題：幼時記趣一、解題：幼時記趣從這個題目看，課文的重點應(yīng)落在哪個從這個題目看，課文的重點應(yīng)落在哪個字上？字上？（趣）（趣）“趣趣”是樂趣、情趣，是樂

11、趣、情趣，“記趣記趣”，將，將樂趣、情趣記錄下來；樂趣、情趣記錄下來； “幼時幼時”：年幼的時候。：年幼的時候。合起來可以理解成合起來可以理解成“記錄年幼時的樂趣記錄年幼時的樂趣”。二、概括文章主要事件。（必須掌握二、概括文章主要事件。（必須掌握 ）總寫總寫“物外之趣物外之趣”，緊扣，緊扣“明察秋毫明察秋毫”這一線索這一線索，圍繞，圍繞“記趣記趣”這一中心；這一中心；分別具體寫三件獲得分別具體寫三件獲得“物外之趣物外之趣”的事。的事。 觀蚊如鶴之趣觀蚊如鶴之趣 神游山林之趣神游山林之趣 鞭打蛤蟆之趣鞭打蛤蟆之趣文章展現(xiàn)的四幅圖畫文章展現(xiàn)的四幅圖畫:群鶴舞空圖群鶴舞空圖 青云白鶴圖青云白鶴圖 神

12、游山林圖神游山林圖 鞭打蛤蟆圖鞭打蛤蟆圖三、課文追憶了作者自己的童年生活，反三、課文追憶了作者自己的童年生活，反映了兒童豐富的想像力和天真爛漫的童趣，品映了兒童豐富的想像力和天真爛漫的童趣，品味文中精美的語句，把你認為最有趣的地方推味文中精美的語句，把你認為最有趣的地方推薦給同學(xué)們，并說明理由。薦給同學(xué)們，并說明理由。如：如： 余憶童稚時余憶童稚時（憨態(tài)可掬，童真童趣融（憨態(tài)可掬，童真童趣融 于其中）于其中） 心之所向，則心之所向，則也（想像奇特）也（想像奇特） 徐噴以煙徐噴以煙（非童稚不能為也）（非童稚不能為也） 忽有龐然大物忽有龐然大物（照應(yīng)上文（照應(yīng)上文“以以為為”， 兒童特有的感受，非

13、世俗成人所能想到）兒童特有的感受，非世俗成人所能想到） 神定神定驅(qū)之別院驅(qū)之別院 （物我同趣，令人啞然失笑）（物我同趣，令人啞然失笑）四、必須掌握 “物外之趣”產(chǎn)生的原因是什么？ 舉例說明。（要注意問法不同，本質(zhì)一樣如：三件平常事，為什么被作者寫得這么有趣？）原因：原因：1、眼力好眼力好：能張目對日，明察秋毫：能張目對日，明察秋毫2、愛觀察，有好奇心：愛觀察，有好奇心：見藐小微物，必細察其紋理。常蹲其身見藐小微物，必細察其紋理。常蹲其身3、善想像、聯(lián)想善想像、聯(lián)想：以叢草為林，以蟲蟻為獸。：以叢草為林，以蟲蟻為獸。4、有童心童趣有童心童趣：捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。：捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

14、要注意問法不同，本質(zhì)一樣如：三件平常事，為什么被作者寫得這么有趣？要注意問法不同，本質(zhì)一樣如：三件平常事，為什么被作者寫得這么有趣？因為作者眼力好，有細致的觀察、聯(lián)想和想像；這些事都是由兒童的眼光和心理來因為作者眼力好，有細致的觀察、聯(lián)想和想像；這些事都是由兒童的眼光和心理來觀察、想像的；而這里的聯(lián)想和想像，又是從兒童的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)出發(fā)的。觀察、想像的；而這里的聯(lián)想和想像，又是從兒童的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)出發(fā)的。 還有一種問法：文章處處體現(xiàn)還有一種問法：文章處處體現(xiàn)“物外之趣物外之趣”，請你寫出文中描寫，請你寫出文中描寫“物外之趣物外之趣”的的語句。并語句。并選一句選一句分析產(chǎn)生分析產(chǎn)生“

15、物外之趣物外之趣”的原因。的原因。 用文中話回答：能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。用文中話回答：能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。用自己的話回答：眼力好；觀察細致；想像力豐富。用自己的話回答：眼力好；觀察細致；想像力豐富。一定要審題一定要審題 五、五、 第四段作為一個兒童故事，表現(xiàn)了怎樣的第四段作為一個兒童故事，表現(xiàn)了怎樣的情趣？情趣？ 從文章可以看出作者是一個怎樣的人？ 童心：懲罰強暴、同情弱小的童心。（童心：懲罰強暴、同情弱小的童心。（針對第四段針對第四段） 童趣：觀小為大、想像奇特的童趣。童趣：觀小為大、想像奇特的童趣。作者是一個熱愛自然、熱愛生活；有童心、

16、童趣；作者是一個熱愛自然、熱愛生活；有童心、童趣；善于觀察，善于想像的人。善于觀察，善于想像的人。六、拓展延伸v你一定也有過令你印象深刻的你一定也有過令你印象深刻的物外之趣物外之趣吧？吧？講出來與大家分享。講出來與大家分享。v譬如：生活中，騎在竹竿上想象成揮鞭策馬譬如：生活中，騎在竹竿上想象成揮鞭策馬馳騁沙場的場面；看到天上的白云所產(chǎn)生的馳騁沙場的場面；看到天上的白云所產(chǎn)生的浮想等浮想等v注意一定要有聯(lián)想、想像，要是物外之趣，注意一定要有聯(lián)想、想像，要是物外之趣，要有比喻、排比等修辭。要有比喻、排比等修辭。v七、文章中哪個詞語能總領(lǐng)文章內(nèi)容，全文寫了七、文章中哪個詞語能總領(lǐng)文章內(nèi)容，全文寫了幾

17、件趣事？三件事位置調(diào)換好不好？幾件趣事？三件事位置調(diào)換好不好？ v“物外之趣物外之趣”v三件事：觀蚊如鶴、神游三件事：觀蚊如鶴、神游“山林山林”、鞭打、鞭打蛤蟆蛤蟆v調(diào)換不好。因為三件趣事的寫作的順序是調(diào)換不好。因為三件趣事的寫作的順序是由室內(nèi)到室外，三件趣事在程度上是逐步由室內(nèi)到室外，三件趣事在程度上是逐步加深的。加深的。v本文結(jié)構(gòu)特點：本文采用本文結(jié)構(gòu)特點：本文采用總分總分的結(jié)構(gòu)，第一段總寫的結(jié)構(gòu)，第一段總寫“物物外之趣外之趣”。后三段具體介紹。后三段具體介紹“觀蚊如鶴觀蚊如鶴”、“神游山神游山林林”、“鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆”三件趣事。（三件趣事。（要會概括段意要會概括段意）v八、作者兒時看到

18、一個八、作者兒時看到一個“癩蛤蟆癩蛤蟆”，為什么說是龐然大物？為什么說是龐然大物？ v “龐然大物龐然大物”的出現(xiàn)，是錯覺；的出現(xiàn)，是錯覺；此刻，年幼的作者已經(jīng)此刻，年幼的作者已經(jīng)完全陶醉在他完全陶醉在他聯(lián)想的境界聯(lián)想的境界之中，他眼前的之中，他眼前的實物已經(jīng)實物已經(jīng)被放大了千萬倍被放大了千萬倍，而癩蛤蟆又是，而癩蛤蟆又是突如突如其來其來，對比之下，自然就成為，對比之下，自然就成為“龐然龐然大物大物”了。（了。（ 概括要點即可概括要點即可, ,在理解在理解的基礎(chǔ)上記憶）的基礎(chǔ)上記憶）v九、作者為什么將癩蛤蟆九、作者為什么將癩蛤蟆“驅(qū)之別驅(qū)之別院院”？（為什么不打死癩蛤蟆）？（為什么不打死癩蛤蟆

19、）v 可能是為可能是為“二蟲二蟲”復(fù)仇，但更主復(fù)仇，但更主要的原因是它破壞了自己的審美情趣。要的原因是它破壞了自己的審美情趣。v（ “驅(qū)之別院驅(qū)之別院”，同樣體現(xiàn)善良純真同樣體現(xiàn)善良純真的童心，打死就不能突出文章中心）的童心，打死就不能突出文章中心）v括號內(nèi)問題要會回答。括號內(nèi)問題要會回答。v十、作者在文中所寫的十、作者在文中所寫的“昆蟲昆蟲”司空司空見慣、平凡至極，為什么寫得充滿生見慣、平凡至極，為什么寫得充滿生機？這給了我們什么啟示？機？這給了我們什么啟示？v注意是兩個問題：第一問注意是兩個問題：第一問v因為作者眼力好，有細致的觀察、聯(lián)想和想像；這些事都是由兒童的眼光和因為作者眼力好，有細致的觀察、聯(lián)想和想像；這些事都是由兒童的眼光和心理來觀察、想像的；而這里的聯(lián)想和想像，又是從兒童的生活經(jīng)驗和知識心理來觀察、想像的；而這里的聯(lián)想和想像，又是從兒童的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)出發(fā)的。基礎(chǔ)出發(fā)的。v啟示：啟示：a.a.要熱愛動物、熱愛自然，與大自然中的生命和要熱愛動物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處。睦相處。 vb.b.獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐