高三(4)班第一次月考班級成績分析(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高三（4）班第一次月考分析班主任 董倩一、 班級整體狀況：全班參加考試的人數(shù)為45人，班上總分最高分 451分，最低分239分，平均為369.1分?？偡?lt;300300-350350-400>400人數(shù)2141612班級的高分段是比較少，在450分以上的同學僅僅有1名，其他學生的成績斷層是比較嚴重的，這些學生也正是以后班級工作的重點，將尖子生的成績依然保持，同時努力將有希望的中等生（400-450分段）的成績再提高一個層次。二、班級學生的個案分析：1.重點培養(yǎng):魏智健,王晶,高宏濤,殷夢琪,王懷志,藺志釗,有考學希望.2.肯學踏實:張靜怡,姬文菲,巴明娟,張

2、壯,劉春霞,田潤馨,何柯妍.3.提升空回間大:趙鑫泉,孟德偉,李發(fā)澤,徐嘉琪,張子揚,陸毅陽.4.維持穩(wěn)定:趙航宇,鐵浛,石曉楊鑫,郭澄宇在現(xiàn)階段完成第一次月考也是給學生一個定位,也是給我們今后教學工作一個方向.三、工作方向：1. 在班級營造一個良好的學習氛圍，利用優(yōu)等生的學習積極性調(diào)動班級的學習氛圍，從而形成較好的學習風氣，使得學生在學習中增強競爭意識；2. 擴大班級尖子生范圍；提高中等學生學習的成績，關(guān)心她們的學習狀況，和她們及時作出對學習方法的分析和時間分配的合理性以及如何提高學習效率等，關(guān)注她們的情緒變化；端正后進生的學習態(tài)度；3. 對偏科同學進行有效的個性化輔導，使得他們提高學習效率

3、，從而提高自己的弱勢科目；4. 對學習沒興趣的同學搞好師生關(guān)系，多了解他們的心理變化和情緒變化保證其不違反學校的紀律，在學習上不積極，基本完全放棄學習的，屬于不安分分子，利用他們的興趣去督促他們的行為和紀律，做到在教室內(nèi)不影響其他同學的學習，不能起到破壞班級學習氛圍的一部分，找到他們的突破口在某一個的科目上讓他們找到自信，在成績據(jù)后面的同學行列里形成競爭意識；四、具體工作措施：1、目標教育：結(jié)合摸底考試的成績進一步修訂自己的目標大學；并制定出下次考試的學習目標，并具體寫出在考試中自己想要取得成績和名次；2、信心教育：與個性化班主任共同探討適合本班學生的激勵方式，從而獲取自信心，鼓勵學生的學習熱情，增強學習主動性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進而進行學習方法的指導并教育同學之間應該互相幫助，共同提高；3、對學生進行長期反復不間斷的思想教育，讓其轉(zhuǎn)變觀念，并且通過個別幫教將其個別學生對學習主動性的認識改變，幫其樹立切實目標大學，促其逐步進步，在此過程中需要理解和耐心； 4、及時和個性化班主任溝通和交流，發(fā)現(xiàn)有厭學情緒的或有自卑心理的學生，鼓勵其對待學習成績要有平常心，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作，多對后進生做思想工作，穩(wěn)定后進生的思想情緒；5、吸取工作中的教訓，及時總結(jié)