2021幼兒園大班數(shù)學教案5篇

1、2021 幼兒園大班數(shù)學教案5 篇數(shù)學作為一門基礎課的核心，在新的形勢理念指導下，引發(fā)了對課程目標、 教材編寫、教學方式、教學行為，以及教育評價等多方位的改革。下面小編給大家?guī)黻P于 2021幼兒園大班數(shù)學教案，方便大家學習。2021 幼兒園大班數(shù)學教案1活動目標1 、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。2 、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦能力?；顒訙蕚?趣味練習在圖畫里找數(shù)字活動過程一、游戲引起幼兒興趣1 、小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。2 、手指游戲：一只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬!二只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬! 咬!三只猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，

2、鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬!咬!咬!(幼兒邊做動作，邊伸手指頭)。二、找找 1231. 教師： 1 、 2、 3， 這些數(shù)就在我們身上， 在我們的教室里， 在我們玩具中，我們不僅要會讀數(shù)，而且要認識數(shù)，以后逐步學會寫數(shù)。2. 幼兒數(shù)數(shù)，教師出示卡片(1) 引導幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?幼兒邊說，教師一邊出示數(shù)字卡片1。(2) 幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個耳朵?幼兒邊說，教師一邊出示數(shù)字卡片2。(3) 引導幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈?幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片 3。3 、 讓小朋友觀察， 1、 2、 3這 3個數(shù)的長相不是一樣的， 說一說它們各自的特點，教師： 1 像小棒 ;2

3、像小鴨 ;3 像耳朵。4 、教師：老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎 ?老師說出水果的名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應的數(shù)字下面;反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應的數(shù)字。(貼對了，發(fā)給小紅花給予獎勵)。5 、趣味練習找找圖畫里的 1 2 3三、活動結束1 、師幼一起跳數(shù)字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)。2 、小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有1 個，哪些東西有2 個，明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎 ?2021 幼兒園大班數(shù)學教案2活動目標：1. 喜歡數(shù)學活動，體驗成功帶來的快樂。2. 加深對各類物品的認識。3. 能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物

4、品。活動準備：1. 面包、糖果、水果標記的筐子各一個。2. 面包、糖果、水果混放在一起。3. 猴子頭飾一個?；顒舆^程：1. 出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。1 1) 出示小猴頭飾，情景導入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。2 、按物品標志擺放物品。(1) 教師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物 ?(2)教師出示有標志的筐子，請幼兒觀察上有什么標志。(3) 教師提問引導幼兒討論食品應該在怎么放?引導幼兒根據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標志的筐子里。(4) 請個別幼兒上臺示范，按標志挑選用品擺放，如：按蘋果標志把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里

5、。(5) 分三組進行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。3. 游戲“小猴商店”(1) 教師情景導入，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里”(2) 游戲進行23 次，教師指導。2021 幼兒園大班數(shù)學教案3活動目標1 、通過觀察能比較出物體的大和小。2 、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。3 、能主動參與, 在活動中積極探索?；顒訙蕚? 、趣味練習 : 比較2 、各種大小不同的物品 , 如 : 碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。活動過程、工 、工一、說一說觀察圖片看看圖片有什么 ?(衣服 )你知道是誰的衣服嗎?( 媽媽的衣服, 孩子的衣服)哪是媽媽

6、的衣服?哪是孩子的衣服?你是怎么知道的?( 媽媽的衣服大, 孩子的衣服小。 )二、找一找1. 請小朋友拿一個自己喜歡玩具, 然后在教室里找一個, 比自己的玩具大的 ,或比自己的玩具小的玩具。2. 請幼兒講一講, 自己手中的玩具, 哪個大?哪個小?三、比一比請幼兒觀察圖片教師 : 圖片上有什么 ?（蘋果 , 草莓 ）你喜歡蘋果還是喜歡草莓- -蘋果和草莓誰大誰小?- -小狗和蜜蜂水大誰小?- -大象和螞蟻誰大誰小?四、游戲 : 大的小的教師任意出示一個物品 , 請幼兒找出比老師手中的這個物品大的或小的。為激發(fā)幼兒興趣, 可以比賽的形式進行。2021 幼兒園大班數(shù)學教案4設計意圖：當學習要求轉(zhuǎn)化為

7、幼兒內(nèi)在需要時， 教育目標就變成幼兒游戲的意愿。 此活結合小班幼兒年齡特點， 創(chuàng)設了“小兔采蘑菇”的故事情境， 讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作?；顒幽繕耍?.復習按顏色分類及5以內(nèi)點數(shù)；給數(shù)字15排序。2.5 以內(nèi)數(shù)量點卡與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習?；顒訙蕚洌? . 幼兒分組參加游戲，每五名幼兒為小組。2 .每組配備五張顏色致的母卡，母卡為蘑菇形狀，大小20cm1>< 20cmi上面分 別畫有點子15個，另設兩個插卡袋。3 .每組配備畫有數(shù)量15的小兔的卡片各張；數(shù)字卡片15套;排序用的小旗標記 ; 兔子頭飾若干。4 . 地板上畫有不同顏色的大圓形“籃子” （ 能站下

8、五個小朋友） ?；顒舆^程：1. 復習按顏色分類及點數(shù)。教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務。師： （ 將母卡散放在地板上） 今天天氣真好，我們起去采蘑菇吧 ! 請每個寶寶采到朵蘑菇后， 看看它是什么顏色的， 然后放進同樣顏色的“籃子”里， 坐到“籃子”邊上。 請幼兒找到相應顏色的圓圈坐好， 教師請幼兒點數(shù)每組有多少人， 多少朵蘑菇。2. 按蘑菇上面的點子數(shù)匹配相應的實物卡片。師：能干的小兔子采了這么多蘑菇，我們請客人起來分享吧! 蘑菇上有幾個點子，我們就請幾只小兔子來吃蘑菇。教師為每組提供小兔卡片， 小朋友按各自蘑菇上的點子數(shù)， 來請同樣數(shù)量的小兔子吃蘑菇，點卡與實物卡對應，要求將實物

9、卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3. 按點子數(shù)匹配相應的數(shù)字卡片。師： 數(shù)字寶寶看到小兔子們玩得好開心， 它們也想找朋友起做游戲了， 蘑菇上有“點子. 數(shù)字 1 就和個點子做朋友，蘑菇上有三個點子，數(shù)字3 就和三個點子做朋友教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片， 請小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點子來找相應的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4. 給點卡排序。師：聽 ! 小蘑菇在說什么呢 ?哦! 原來它們想請小朋友幫幫忙給它們按從小到大、 由少到多的順序來排隊， 比一比， 看哪一組最快! 想一想誰應該排在最前面，誰應該跟在后面?教師提供排序標記，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。5. 結束。師：

10、今天小兔們真能干! 快到中午了， 寶寶肚子餓了吧! 請兔寶寶把采來的蘑菇都交給兔媽媽，讓媽媽來做頓豐盛的午餐吧!活動延伸：將操作材料投放到數(shù)學游戲區(qū)，引導幼兒在區(qū)域活動中進一步操作、學習。2021 幼兒園大班數(shù)學教案5活動目標：1 、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出 10 以內(nèi)的數(shù)，嘗試找出相應的數(shù)字。2 、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣?；顒訙蕚洌簲?shù)字卡片、糖果若干、 1 10數(shù)字卡活動過程：一、情景導入森林幼兒園里過新年啦， 大象老師想給小朋友們送一份新年禮物， 但是想要拿到禮物要經(jīng)過考驗， 小兔很想拿到禮物， 她決定接受老師的考驗， 你們愿意幫 幫她嗎 ?二、復習數(shù)字大象老師給小兔出了第一個難題， 認識數(shù)字。 快幫小兔看看， 你們認識這些數(shù)字嗎 ?（ 出示數(shù)字卡片 ） 按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學一學小動物的聲音。三、數(shù)出 10 以內(nèi)的數(shù)你們真棒， 幫助小動物過了第一個考驗。 接著， 大象老師又要小兔聽聲音數(shù)糖果了，你們行嗎 ?老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲，就數(shù)出幾顆糖。1 、大家一起數(shù)2 、個別小朋友上臺數(shù)。看看她數(shù)的對不對，那么她數(shù)的數(shù)應該是用哪個數(shù)字卡片表示呢 ?（ 找找對應的數(shù)字卡片 ）四、幼兒操作你們真能干， 又幫小兔過了一關， 接下來大象老師又給小兔出了個難題。 這個難題可難了， 要請小朋友先練一練再來幫助小兔。 請你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字 表示。數(shù)字接龍游戲。 小兔數(shù)出的糖果在上