培訓方案三篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_培訓方案三篇 培訓方案 篇1 1.通過培訓學習專業(yè)的個人職業(yè)形象規(guī)劃，塑造與自己職業(yè)相適應的職場形象2.通過學習迅速提升相關人員的職業(yè)素養(yǎng)3.通過學習掌握會議的接待規(guī)范和技巧4.通過學習達成融洽賓客關系，塑造企業(yè)良好形象的目的。第一講：辦公室人員職業(yè)形象塑造1、 職業(yè)儀容塑造(1) 男士面部的清潔、整理 標準的發(fā)型 體味清新(2) 女士職業(yè)發(fā)型的標準 化妝的技巧及方法2、 職場儀表形象的塑造(1) 男士西裝的著裝要領 男士西裝搭配的“三一定律”(2) 女士職業(yè)裝的著裝要領 首飾的正確佩戴原則3、職場儀態(tài)禮儀標準(1)站姿、坐姿、走姿、行進姿態(tài)的要領與

2、訓練(2)鞠躬禮儀、 手勢禮儀的標準與訓練(3)上下樓梯的引領禮儀、提供報刊茶水的禮儀第二講：辦公室接待禮儀-溫文爾雅體現接待的真情 接待前的準備迎接上級領導的禮儀 接待同行客戶的禮儀 電話禮儀 握手禮儀 介紹禮儀引領、接待、座次禮儀 交談禮儀 乘車禮儀 座位安排禮儀 電梯禮儀 座位安排禮儀交換名片的特殊禮儀 送客禮儀微笑與目光的禮儀第三講：會議接待禮儀一、參與會議人員個人形象禮儀 二、會議前的籌備工作1、確定會議的時間、地點、出席會議者、會議議題、接送工作2、根據會議規(guī)模，確定接待規(guī)格3、發(fā)放會議通知和會議議程4、選擇會場 大小要適中 地點要合理 要有停車場5、會場的布置 1)四周的裝飾 2

3、)座次的安排會議桌的擺放類別方桌會議、圓桌會議;禮賓次序6、準備會議會議相關物品 1)會議資料2)會議中使用的設備 3)會議演講稿 4)其他用品三、會議前的接待禮儀1、會前檢查專人到會議室檢查會議室條幅、燈光、音響、茶飲等2、提前進入接待崗位 一般的接待工作分以下幾個工作崗位： 1、接待 2、簽到3、引坐四、會議中的服務禮儀1)會議會議進行中的服務要做到穩(wěn)重、大方、敏捷、及時。2)服務人員倒茶禮儀3)其他服務會議按擬定的程序進行，應緊湊，不要出現冷場局面4)會議接待服務具體要求 5)會場服務人員行為基本要求 五、會后服務禮儀第四講：辦公室電話禮儀1、接聽電話的禮儀 2、打電話的禮儀 3、代接電

4、話的禮儀 1)來電的人不在 2)來電找的人正在接電話 4、接打電話的步驟 5、電話注意事項 6、手機的使用禮儀第五講：辦公室交談禮儀1、注意語音、語調、語速、音量的把握，不要大聲喧嘩2、 2、辦公室禮貌用語與交際語3、不要讓舌頭超越思維先學會聽，再學會說4、人際表達三準則別人在乎你說什么，更在乎你怎么說 5、學會閑聊片刻閑聊而不無聊 培訓方案 篇2 一、指導思想：根據國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、江蘇省教育廳關于“十二五”期間進一步加強中小學教師和校長培訓工作的意見以及南京市“十二五”中小學教師和校長繼續(xù)教育工作規(guī)劃精神，為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長，根據新教師成長規(guī)律和發(fā)展需要，采用教

5、、學、研、用四個方面有機結合的培訓方式，力求經過一年的學習研修，使新教師在思想素質、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學和教科研能力諸方面都有所提高，能盡快勝任教學任務。為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力，素質優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務能力的青年教師隊伍，特制訂本培訓方案。二、培訓目標：通過培訓，學習理解幼兒園教育指導綱要的精神，樹立正確的兒童觀、教育觀，在學習、研討、反思的過程中，熟悉幼兒園一日活動內容及教育教學常規(guī)，汲取各領域教學研究的經驗與教學技能，掌握教學的組織策略，逐步將幼兒園教育指導綱要理念轉化為教師的教育行為，掌握現代教育技術在幼兒園教學中的運用，通過新教師教學研討活動，切實提高新教師開展保教工作的

6、實際能力，使其盡快適應工作環(huán)境，勝任教師崗位工作，做一名合格的幼兒園教師。三、培訓對象：20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。四、培訓特色：新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團隊，他們熱情、好學、愛孩子、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng)，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學經驗，因此需根據新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開展培訓活動，此專項培訓具有不可替代性，也有別于日常的研培活動，具有以下特點：(1)系統(tǒng)性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動內容安排、教育教學常規(guī)，各領域教學教學技能、教學組織策略等方面內容進行細化，形成系列，有步驟的進行研培，培訓內容強調“精要、好懂、管

7、用、提升”八字方針，教學內容不求高深但求有用。(2)綜合性：使新教師在人文素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、學科素養(yǎng)等方面有所提高，具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。(3)針對性：依據“興趣驅動”的原理，從新教師的人本需求出發(fā)，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學習期間，培訓將采用專家報告、專題講座、教學沙龍、問題研討、案例剖析、觀摩研討相結合的方式進行培訓，以提高培訓的針對性。在實踐活動期間，培訓將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開展培訓，采用聽課評課、說課研討、專題調研、教學實踐、互練互評等，以提高培訓的實效性。五、培訓課程：培訓內容包涵以下內容，涵蓋120個學時：1、 專業(yè)思

8、想和師德修養(yǎng) 6學時2、 保教工作常規(guī) 18學時3、 教育教學活動 24學時4、 班級管理、家長工作 9學時5、 教育教學課題研究 3學時6、 現代教育技術 12學時7、 各領域教育教學活動組織策略 48學時本次培訓分為三個階段：第一階段：20xx年暑假3天，集中在鼓樓進校學習。第二階段：正常開學后的每兩周一次的集中學習。第三階段：開展教學實踐活動。20xx年寒假前，進行學業(yè)考核。第一階段：集中學習(暑期3天，見新教師方案總體安排)第二階段：(集中講座、案例剖析、教學沙龍、問題研討、觀摩研討相結合)這階段以專家報告和專題講座為主，報告和講座中適當安排互動交流、菜單式研討和沙龍式的座談，部分專家

9、的講座中穿插課例及點評，適時安排必要的學員大小組交流活動。(集中學習的課程設置見下表) 培訓方案 篇3 1. 時間安排：每雙周的周五下午2：00，共約14周（分兩個學期完成）2. 地點理工校區(qū)四樓會議室3. 培訓形式：1）每次一個小時講座（講座必須講本學院真實發(fā)生過的事例）、一個小時的分組討論（由當天的指導老師出案例進行討論）2）對外交流學習4. 參與人員所有30歲以下青年輔導員5. 培訓課程設置：第一部分：輔導員工作基礎這一部分注重介紹輔導員工作的基本理論以及所需知識，讓新人對于輔導員工作有一個基本的了解一、 高校輔導員所應具備的思想政治素養(yǎng)。主講人：張立中書記二、 如何做好學生思想政治工作

10、和十年學生輔導員工作感悟。主講人：葛振東副書記三、 學生的安全穩(wěn)定與緊急事件處理。主講人：曹鴻飛副院長四、 教務管理與學生成績分析。主講人：劉朝英副院長/夏杰部長五、 學生工作學習（外出工作交流）第二部分：輔導員工作拓展在了解的基本理論的基礎上，分幾個專題介紹目前輔導員工作中最需關注的幾個問題，著重介紹工作方法六、 學生公寓管理、日常行為習慣養(yǎng)成以及如何促進師生關系。主講人：王志梅七、 大學生心理學分析以及如何進行心理援助工作。主講人：范曉斌八、 如何處理特殊學生如有沉溺網絡、性格障礙、學業(yè)障礙、戀愛問題等問題的學生。主講人：待定九、 學生干部隊伍建設與如何開展校園文化活動。主講人：米衣軍十、

11、 如何促進學生通過四六級考試和大學生學習問題。主講人：李春婉第三部分：輔導員工作創(chuàng)新以及提高這部分介紹輔導員如何進行創(chuàng)新性地進行工作，以及輔導員如何拓展自身素質十一、 如何開展科技創(chuàng)新大賽，創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等共青團工作。主講：張新繼十二、 如何通過互聯網、博客、論壇等新生事物做學生工作。主講人：賈海利十三、 如何準備以及開展學生的就業(yè)工作。主講人：待定十四、 如何處理對外關系，如和學生家長之間的關系，與用人單位之間的關系等。主講：待定xx、 主題教育的策劃以及開展。如感恩教育、自立教育等。主講人：待定第四部分：輔導員培訓總結十六、 高校思想政治輔導員如何提升道德修養(yǎng)和業(yè)務素質，以及培訓總結：趙志華院長6、培訓考核一、每人完成一份不少于XX字的培訓總結；二、08級新輔導員需完成培訓答辯三、08級以前輔導員需參加一次青年教師演講比賽或者完成一篇5000字以上的培訓論文。學生工作部XX年8月21日附錄：需購進部分閱讀書籍，