我校的治校方略

1、我校的治校方暁學校治理系統(tǒng)的核心是校長,一個好校長就意味著一所好學校.作為校 長,要想把學校治理好,必須選準工作切入點,講究務實有效的治校方略,即 做好以下四種人的工作：一、抓好班子隊伍的建設工作作為校長,要想引領學校有所開展,僅靠個人的水平和智慧是遠遠不夠 的,必須組建一支務實、團結、高效的治理團隊.我的具體做法是：1、采用競聘制選拔任用行政干部我校正式啟動了行政干部民主推薦、競聘上崗的機制,經(jīng)過自薦、他薦、 競聘、審核、認定的程序,他們富有激情、勇于創(chuàng)新、工作扎實,既給學校領 導班子注入了新鮮血液,又大大提髙了領導團隊的治理水平.2、采用中層民主決策處理學校事務“智者千慮,必有一失,而科學

2、運用集體決策的智慧和優(yōu)勢,既能彌補 個人決策的缺乏,防止個人決策的失誤,又能增強集體的凝聚力.我在處理學 校事務的過程中,注重發(fā)揮中層干部的作用,群策群力,重大事項的決策、重 要工程的安排和大額資金的使用等,必須首先經(jīng)由校委會集體討論作出決定, 然后在教代會上或全體教師會議上通過.比方對學校的開展規(guī)劃,教師考核評 價方案,都充分發(fā)揮了行政干部的民主決策作用,調動了他們工作的主動性、 積極性.二、抓好教師隊伍的治理工作教師承當著教書育人的崇高使命,建設高素質的教師隊伍,是提升教育教 學質量的最關鍵環(huán)節(jié).因此,要建一所好學校,必須打造一支強有力的教師隊 伍.我的主要做法是：1、“四不準提升教師師德

3、水平為增強教師師德水平,我們提出了 “四不準",即：不準讓學生在我手里 落伍；不準讓學校榮譽在我這受損；不準讓別人因我的言行受傷害；不準讓家 長在我這里受冷落.在“四不準的要求下,我校教師在不倦的誨人工作中培 養(yǎng)了高尚師德.2、“四個一提升教師業(yè)務水平為提升教師業(yè)務水平,我校實施了 “四個一工程,即：教師每學期讀一 本教育專著；教師每學期上一節(jié)精品課；教師每學期寫一篇優(yōu)秀教育案例；學 校每學期為每一位教師提供一次外出學習時機.3、多舉措增強人文關心在日常工作生活中,我始終把教師放在第一位,對有困難的教師盡力給予 幫助,對生病的教師及家屬及時慰問,增強對教師的人文關心.4、寬胸懷重用各

4、種人才“人上一百,形形色色,一個教師集體,總會聚集著各種各樣的人,作 為校長,用人不能以自己的情感好惡為標準,應在調動其工作積極性上下功 夫,校長要認真解讀教師,充分開掘教師的閃光點,讓教師發(fā)現(xiàn)自己的長處, 淋漓盡致的發(fā)揮自己的特長.剛接任校長工作時,曾有幾名讓前任校長“頭 疼的“問題教師,也給我出過不少難題,但只要是為了工作的需要,我就 主動放棄前嫌,絕不給他們“穿小鞋,也不成心壓制和刁難他們,優(yōu)質課、 教學能手、學科帶頭人、職稱聘任等各類評優(yōu)評先活動,我對他們都一視同 仁.平時,我放下校長的架子,放棄一切成見,主動與他們交流,我用自己的 真心和寬容換來了他們的感謝,從而讓他們腳踏實地的工作

5、,實現(xiàn)了干群的和 諧.三、抓好學生的治理工作1、以“三生教育課程為落腳點增強德育教育為改變學校傳統(tǒng)德育工作習慣采用說教警戒的教育方式,提升德育教學的 實效性,我校以“三生教育為題開發(fā)校本課程作為德育工作的切入口,以課 程支撐德育活動的開展.“三生教育系列校本課程包括生存技能、生活質 量、生命價值教育.生存技能教育是幫助學生學習生存知識,掌握生存技能,強化生存意志, 提升生存適應水平和創(chuàng)造水平的教育.學校確定了日常平安自我保護水平、災 害、危機時刻平安保護水平、心理意志方面積極生存水平三個重點,主要在初 一進行.生活質量教育是幫助學生了解生活常識,掌握生活技能,確立正確的 生活目標,養(yǎng)成積極健康

6、的生活習慣的教育.學校確定了生活與禮儀、生活與 健康、生活與審美三個重點,主要在初二進行.生命價值教育是幫助學生熟悉 生命、尊重生命、珍愛生命,促進學生積極、主動、健康地開展生命,提升生 命質量,實現(xiàn)生命的意義和價值的教育.初一是熟悉生命；初二是尊重生命； 初三是珍愛生命.2、以精細化治理為抓手增強日常治理學校無小事,處處是教育,在學生日常治理工作中,我們從細節(jié)入手,采 取精細化治理.細化平安治理.學校將學生出入較多的走廊、樓梯等地方劃分教師責任 區(qū)；安排教師周末放學輪流值日,做好學生乘車治理；與教師、家長、學生分 別簽訂平安目標責任書,定期進行平安排查、平安演練,保證師生平安.細化衛(wèi)生治理,

7、制定?里辛一中衛(wèi)生治理細那么?,確定衛(wèi)生責任人、清掃 時間、檢查人員、整改方法,保證衛(wèi)生整潔.細化班級治理,開展“六比"比文明、比誠信、比衛(wèi)生、比三操、比紀 律、比進步活動.這項活動的堅持,到達了 “六有待人有禮貌、出入有 秩序、跑操有激情、就餐有規(guī)矩、衛(wèi)生有檔次、上網(wǎng)有收獲“六無校園 無吵鬧、測試無作弊、會議無喧嘩、休息無違紀、公物無損壞、校園無浪費 的效果.四、抓好家長委員會的建設工作家長的根本愿望是把孩子培養(yǎng)成材,這個大方向和學校的工作是一致的, 因此,讓家長參與學校治理,不僅能增進家長對學校的了解和支持,也會增加 家長對孩子學習生活的關注和理解.我校先后健全和完善了家長委員會,學校 定期召開家長委員會常委會議,就