中小學教育管理選擇填空試題及答案匯集

1、讀書破萬卷下筆如有神20XX 年 10 月高等教育自學考試中小學教育管理試題一、單項選擇題1. 按照我國現(xiàn)行的教育體制，省級教育行政機關主管高等教育，全面負責（C ）A.職業(yè)教育B.幼兒教育C.基礎教育D.教師教育2 .“百年大計，教育為本”。把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是我國的基本國策之一。這體現(xiàn)了教育發(fā)展戰(zhàn)略的（C ） A. 全局性B. 長期性 C.關鍵性D.層次性3 .學校體育工作管理除了具有學校管理共性之外，還具有強制性和（ A ）A.階段性B. 群體性C.互動性D.協(xié)調(diào)性4 .教育管理的主要矛盾是（D ） A.處理物與人之間的矛盾關系B.處理政府與學校之間的關系C.處理社會與學校之

2、間的關系D.處理人與人之間的矛盾關系5 .人的質(zhì)量，無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)，不是一朝一夕就可提高的，企圖通過短期突擊來提高質(zhì)量是根本辦不到的。換言之，教育管理質(zhì)量的形成過程具有（D ）A.復雜性B.綜合性 C.艱巨性D.長期性6 .教育管理研究要采取“一分為二”的觀點，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。這體現(xiàn)了教育管理研究中的（D ）A.質(zhì)量結(jié)合的觀點B.普遍聯(lián)系的觀點C.動態(tài)發(fā)展的觀點D.矛盾統(tǒng)一的觀點7 .近百年來，我國的教育管理研究，主要是從兩個方面展開的：一是總結(jié)本國的經(jīng)驗；二是（C ）A.借鑒其他學科的理論B.分析政策的要求C.學習外國的思想D.轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)的思想8 .教育評價

3、工作必須從實際出發(fā)，在設計評價方案、制定評價標準、實施評價手段方法等環(huán)節(jié)中都要具有實踐的可操作性。這強調(diào)的是教育評價的（B ）A.實踐性原則B.可行性原則C.方向性原則D.科學性原則9 .質(zhì)量問題是全部管理活動的關鍵問題。廣義的質(zhì)量包括產(chǎn)品質(zhì)量和（D ）A.服務質(zhì)量B. 員工質(zhì)量C.管理質(zhì)量D.工作質(zhì)量10 .社會環(huán)境對于學生的影響具有復雜性、多樣性和（B ） A. 廣泛性B.隱形性 C.針對性D.強制性11 . 在德育內(nèi)容管理過程中，教育內(nèi)容、教育時間、教育空間都要根據(jù)科學進行序列安排，使其橫向一體化，縱向（A ） A.序列化B.規(guī)范化 C.科學化 D.邏輯化12 .在學生管理中，既要強調(diào)制

4、度的作用，更要提倡學生自我管理，防止教師包辦代替。這強調(diào)的是學生管理的（B ） A. 循序性特點B. 主體性特點C.整體性特點D.集體性特點13 .1902 年公布但未實施的學制是（A ） A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戊學制D.壬子·癸丑學制14 . 教育經(jīng)費構成主要包括教育事業(yè)費和（C ）A.教育人員費B. 教育產(chǎn)業(yè)費C.教育基本建設費D.教育材料費15 . 德育管理的目的是為了有效地實現(xiàn)德育目標，由于德育管理的最終目的是培養(yǎng)人、塑造人，因此德育管理必須具有（D ） A. 方向性B. 時代性 C.科學性D.教育性16 . 教學工作計劃主要包括學校教學工作計劃、教研組工作計劃和（C

5、 ）A.教務處工作計劃B.校長教學工作計劃C.教師教學工作計劃D.學生學習計劃17 .教師的成長過程包括知識化過程、專業(yè)化過程和（C ）A.品格化過程B.學習化過程C.成熟過程D.衰退過程18 . 在學生管理中，班主任包攬班級管理的一切事務。班級干部發(fā)揮不了班級管理的核心作用，全體同學缺乏班級主人翁感。這種班級管理模式屬于（B ） A.松散式 B.命令式 C.簡單聯(lián)系式D.民主平等式19 .我國古代的基礎教育，稱為（A ） A. 蒙養(yǎng)教育B.小學教育C.私塾D.家塾20 .普通教育行政的督導對象既有下級政府和教育行政部門，也有學校，即既要“督政”，也要“督學”。這體現(xiàn)了（A ） A. 督導對象

6、的廣泛性B.督導內(nèi)容的綜合性C.督導作用的客觀性D.督導人員的復雜性讀書破萬卷下筆如有神二、填空題（每題1 分 ）21 .教育管理區(qū)別于一般社會管理的共性有：管理內(nèi)容的教育性、管理對象和“產(chǎn)品”的主體性、管理過程的 _復雜性 。22 .對學校各種收入進行計劃、組織與控制的活動叫做_收入管理。23 .教育質(zhì)量管理的內(nèi)容包括全員管理、_全程管理和全局管理。24 .計劃作為教育管理過程的一個環(huán)節(jié)，其制定是一個自上而下，再自下而上、上下結(jié)合的統(tǒng)一過程。制定計劃的主要步驟有確立目標、集思廣益和作出決策。25.1998 年 3 月第九屆全國人民代表大會第一次會議決定撤銷_國家教育委員會，恢復教育部。26

7、.教育經(jīng)費的主要來源渠道包括財政撥款_、稅收、收費、社會集資以及勤工儉學等收入。27 .系統(tǒng)方法論所提出的_反饋原理、有序原理和整體原理，對教育管理研究有重要指導意義。28.1957 年“整風反右”以后，中小學普遍建立了_黨支部 。29 .教育評價具有導向功能、激勵功能、診斷功能和鑒定功能。30 . 我國實行_教師資格證書制_， 凡準備從事教師工作的公民，必須具備法定的教師資格，取得合格證書，才能成為教師。5、 20XX 年 10 月高等教育自學考試中小學教育管理試題一、單項選擇題1.在教育管理學科發(fā)展史上，斯奎登與艾倫于1908 年總結(jié)學校借鑒企業(yè)管理思想和方法的經(jīng)驗，撰寫的一部早期具有較大

8、影響的教育管理著作是（B ）A.學校管理與改進人際關系B. 學校報告與學校效果C.教室管理D.工業(yè)管理和一般管理2 .教育管理的關鍵和核心是（A ） A.提高教育質(zhì)量和效益B.提升管理水平C.實現(xiàn)教育目的D.端正教育思想3 .教育管理過程的中心環(huán)節(jié)是（B ） A.計劃B.實施C.檢查D.總結(jié)4 .研究者有目的、有計劃地在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學儀器，考察并描述教育現(xiàn)象的方法，稱為（A ） A. 觀察法 B. 試驗法C.經(jīng)驗總結(jié)法D.行動研究法5 .古利克的“管理七職能說”，即“POSDCRB”，具體是指（ C ）A.計劃、組織、資源、指揮、協(xié)調(diào)、報告、反饋B.計劃、組織、指揮、協(xié)

9、調(diào)、領導、控制、預算C.計劃、組織、人事、指揮、協(xié)調(diào)、報告、預算D.計劃、組織、資源、人事、激勵、控制、反饋6 .在目標管理過程中，根據(jù)每個成員和每個部門的具體工作目標，明確規(guī)定各自應該承擔的責任，并且授予實施目標應該具備的相應的權力，這種行為稱作（C）A.論證決策B.分解目標C.定責授權 D.協(xié)調(diào)平衡7 .校長能夠?qū)π?nèi)人員進行聘用、辭退、崗位調(diào)動以及獎懲等，表明校長具有（C ）A.教育改革自主權B. 教育內(nèi)容選擇權C.人事權D.經(jīng)費支配權8 .在實施教育行政強制執(zhí)行行為過程中，當相對人逾期不履行其應履行的義務時，教育行政機關向其發(fā)出通知，要求和督促其自動履行教育法義務的措施被稱為（D ）

10、A.傳訊B.公告C.告示D.告誡9 .決定一所學校辦學特色形成的基本因素是（B ） A.校長B.教師C.傳統(tǒng)D.校風10 . 教育管理目標是一個目標體系，它能把全體組織成員的精力集中起來，保證組織整體目標的實現(xiàn)，這表明教育管理目標具有（A ） A. 導向聚合作用B. 激勵作用C.控制作用D.反饋作用11 . 教學工作既有教師的教，又有學生的學，既受教材的制約，又依賴于教學設備條件，還受環(huán)境條件的影響，這反映了（B ）A.教學工作任務的全面性B.教學工作因素的復雜性C.教學工作目標的超前性D.教學效果的綜合性12 .學校財務分析必須遵循及時性原則、客觀性原則和（C ）A.系統(tǒng)性原則B. 科學性原

11、則C.效益性原則D.反饋原則13 .校園文化的核心和靈魂是（A ） A. 精神文化B.物質(zhì)文化C.制度文化D.行為文化14 .根據(jù)財政部的要求，學校會計人員至少應達到的學歷水平是（A ） A中專B.大專C.本科D.研究生讀書破萬卷下筆如有神15 . 教育行政處罰的原則不包含（D ）A 處罰法定原則B. 一事不再罰原則C.懲罰與教育相結(jié)合的原則D.責任追究依事而定原則16 .對消息接受者來說預先不知道的報道，稱為（C ） A. 資料 B. 理論C.信息D.素材17 .國家不直接干預教育事業(yè)，有利于發(fā)揮地方辦教育的積極性、創(chuàng)造性，但不利于全國統(tǒng)一規(guī)劃，容易造成地區(qū)發(fā)展不平衡的教育行政體制是（C ）

12、 A. 從屬制B.獨立制 C.地方分權制D.中央集權制18 .在中小學，具體負責學校教學管理職能的行政機構是（C ） A.教研室 B. 政教處 C.教導處 D.校務辦公室19 . 上級教育行政部門根據(jù)教育教學工作的需要，有計劃地向?qū)W校分配教師的制度稱為（B ）A.委任制 B.派用制C.聘用制D.代用制20 .為實現(xiàn)教育目標所花費的教育成本和取得的教育成果之間的比率，稱為（A ）A.辦學的內(nèi)部效益B.辦學的外部效益C.教育成果D.在校生生均社會成本二、填空題21.教育管理的二重性是指自然屬性和社會屬性。22 .目標管理的實施過程可以分為計劃階段、執(zhí)行階段和檢查總結(jié)階段。23 .學校在管理網(wǎng)絡中所

13、發(fā)揮的作用包括領導作用、協(xié)調(diào)作用和啟動作用。24 .教育質(zhì)量管理的內(nèi)容包括全員管理、_全程管理和全局管理三個方面。25 .中小學內(nèi)部領導體制是指中小學內(nèi)部機構設置、隸屬關系和_全下劃分等方面的體系和制度的總稱。26 .教育行政處罰的一般程序分為立案、調(diào)查和取證、裁決 、執(zhí)行等幾個階段。27 .教育評價指標體系由_指標系統(tǒng)、各級指標權重系統(tǒng)和評價標準計量系統(tǒng)三部分構成。28 .我國中小學校長的培訓包括_崗位職務培訓、繼續(xù)教育培訓、學歷培訓和成熟校長的研修四個互相聯(lián)系、上下銜接的層次。29 .目前，我國各類初、高級中學文化、專業(yè)課教師的最低學歷要求是_大學本科 。30 . 校園文化主要通過目標選擇

14、、環(huán)境適應、行為規(guī)范和_角色培養(yǎng) 來有效促進校園文化主體的社會化。6、 20XX 年 10 月高等教育自學考試中小學教育管理試題一、單項選擇題1.1954 年，美國著名管理學家德魯克在管理實踐中提出的主張及思想是（B） A.質(zhì)量管理B. 目標管理C.過程管理D.案例管理2 .教育管理的主要矛盾是（C ）A.效率與效能之間的矛盾B.任務和分配時間之間的矛盾C.人與人之間的矛盾D.目標與過程之間的矛盾3 .首次提出了“我國基礎教育管理權力下放到地方，實行分級負責、分級管理”的法規(guī)文件是（A ）A. 中共中央關于教育體制改革的決定B. 中國教育改革與發(fā)展綱要C.中共中央國務院關于進一步深化教育改革、

15、全面推進素質(zhì)教育的決定D.中華人民共和國教育法4 .早期管理過程理論最重要的代表人物是（C ） A.西蒙B.泰羅C.法約爾 D. 戴明5 .按調(diào)查方式劃分，教育管理研究中的調(diào)查法包括訪談調(diào)查、問卷調(diào)查和（C ）A. 描述性調(diào)查B.預測性調(diào)查C.成品分析調(diào)查D.普遍調(diào)查6 .我國最基層的教育行政機關是（B ）A.縣教育局B. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育委員會或教育組C.村民委員會D.中心校校務辦公室7 .我國公務員制度的基礎是（D ） A.職務任免B.管理和監(jiān)督C.錄用與交流D.職位分類8 .學校管理體制的核心和基礎是（A ）A.學校內(nèi)部領導體制B. 學校規(guī)章制度C.學校人事制度D.學校教學制度9 .根據(jù)中共中央

16、關于教育體制改革的決定對“校長負責制”的表述，校務委員會按其運作性質(zhì)應屬于（ D ） A. 決策機構B.監(jiān)督機構C.事務執(zhí)行機構D.審議機構讀書破萬卷下筆如有神10 . 教育行政機關依照法定權限執(zhí)行教育法規(guī)，對教育行政管理對象的違反教育法規(guī)行為進行改正、約束、制裁的行政活動叫作（A ） A. 教育行政執(zhí)法B. 教育行政措施C.教育行政處罰D.教育行政強制執(zhí)行11 . 自 1994 年以來，我國對城市和農(nóng)村征收教育費附加的計征比率分別是（D ）A.4%，2% 2.5% B.4% ，1.5% 2%C.3%，2% 2.5%D.3%，1.5% 2%12 .以被評價對象內(nèi)部的某一狀態(tài)或標準樣組的水平為參

17、照標準而進行的比較性教育評價稱為（C ）A.診斷性評價B. 他人評價C.相對評價D.定性評價13 .教育督導工作的中心環(huán)節(jié)是（B ） A.計劃準備階段B.組織實施階段C.檢查核實階段D.總結(jié)處理階段14 . 在我國實行的校長任用制度中，由國家法定的任免機關依照一定標準和程序，直接任命校長的制度叫作（ A ） A. 委任制B. 選舉制C.考任制D.綜合制15 . 中小學德育評價方法包括集體評議法、調(diào)查法、定量分析法和（D ）A.質(zhì)量評估法B.權重評分法C.質(zhì)性訪談法D.過程分析法16 .校園文化的主體是（C ） A. 教師 B.學生C.學校組織成員D.學校、家庭和社區(qū)17 .學校管理特色中“特色

18、”二字的基本涵義包括兩個相互聯(lián)系的方面，它們是（D ）A. 個性、品牌B. 質(zhì)量、數(shù)量C.效益、發(fā)展D.優(yōu)質(zhì)、獨特18 .促使一所學校辦學特色形成的前導因素是（C ） A. 校長B.教師C.傳統(tǒng)、校風D.時代和社會環(huán)境19 . 我國近代基礎教育行政管理初步專門化的一個重要標志是在1905 年設立了（B ）A.教育部 B.學部C.國子監(jiān)D.視導處20 .中國近代史進程中，西方各種教育思潮都曾不同程度地引入我國，其中美國學者杜威所倡導力行的教育思潮被稱為（B ） A. 平民主義教育B. 實用主義教育C.鄉(xiāng)村教育D.實驗主義教育二、填空題21.教育管理是社會管理的重要組成部分，它包括國家教育的行政管

19、理和_學校（內(nèi)部的）管理 。22 .按管理內(nèi)容分類，教育管理目標可分為教育管理綜合目標和教育管理專項目標。23 .古利克提出了“管理七職能說”，“POSDCRB”是七個基本職能首字母的組合，其中“P”是指 _計劃 。（填中文）24.教育管理研究的系統(tǒng)方法論包括了三條最基本的原理，即反饋原理、_有序原理和整體原理。25 .德育內(nèi)容管理改革應該追求規(guī)范化、序列化和科學化 。26 .制定教育發(fā)展戰(zhàn)略時，采用社會需求法必須予以考慮的主要因素有教育價值觀、文化背景、人口特征、國家發(fā)展和_教育政策 。 27.當代教育研究的三大領域是指教育基本理論、教育發(fā)展戰(zhàn)略和_教育評價 。28 .德育是教育的一個重要組

20、成部分，它主要包括思想教育、品德教育和_政治教育。29 .我國現(xiàn)行的社區(qū)教育管理基本組織形式包括社區(qū)教育委員會、兒童工作協(xié)調(diào)委員會、關心下一代協(xié)會和_校外輔導站。 30.教育行政體制的類型可分為中央集權制和_地方分權制 。八、全國20XX 年 10 月高等教育自學考試中小學教育管理試題一、單項選擇題1 教育管理的主要矛盾是（A ）A. 處理人與人之間的矛盾關系B. 處理公平與效率之間的矛盾關系C.處理需求與資源之間的矛盾關系D.處理目標與過程之間的矛盾關系2 .教育管理目標能夠形成反饋機制，讓教育管理者及時了解目標實施的各方面情況，并采取有力措施對出現(xiàn)的偏差作出調(diào)整，這體現(xiàn)了教育管理目標的（D

21、 ） A.導向作用B.激勵作用C.聚合作用D.控制作用3 .發(fā)表工業(yè)管理和一般管理一書，并在管理過程理論中提出“五職能說”的是（B ）A. 泰羅B. 法約爾C.孔茨D.德魯克4 .教育管理的關鍵和核心問題是（A ）A.提高教育質(zhì)量和效益B.實現(xiàn)教育目的C.提升管理水平D.端正教育思想1.科學管理的核心是（ C ）A. 效率B.組織措施C.目標D.信息控制5 .我國教育行政機關機構改革的關鍵在于（A ） A.合理轉(zhuǎn)變教育行政機關的職能B.合理設置教育行政機關的組織結(jié)構C.合理配備教育行政機關人員D.合理制定教育行政機關工作制度6 .我國中小學內(nèi)部領導體制改革的核心內(nèi)容是（D ）A.發(fā)揮黨支部的監(jiān)

22、督作用B.建立和健全教職工代表大會制度C.加強民主管理D.全面實行校長負責制7 .教育行政機關為恢復被侵害的權利、秩序或為阻止侵害的繼續(xù)，而對違反教育法的相對人給予制裁，這屬于教育行政處罰種類中的（D ） A. 申誡罰 B.能力罰 C.財產(chǎn)罰D.救濟罰8我國教育經(jīng)費的最主要來源是（C ） A. 稅收B.學雜費C.財政撥款D.社會集資9. 根據(jù)教育評價的結(jié)論來區(qū)別評價對象的優(yōu)劣程度，這屬于教育評價的（D ）A.導向功能B.激勵功能C.診斷功能D.鑒定功能10. 我國近代教育督導制度產(chǎn)生的標志是1909 年擬定了（A ）A.視學官章程B.督學規(guī)程C.視導要項D.教育部督學規(guī)程11. 校長應該成為民

23、主、平等、 公正、 和諧、 健康的學校人際關系的創(chuàng)建者和維護者，這體現(xiàn)了校長的（ C ）A.引導作用B.組織作用C.協(xié)調(diào)作用D.教育作用12. 我國目前所采用的校長任用制度，主要是（C ） A.選舉制 B.招聘制 C.委任制D.考任制13. 老子曰：“勝人者有力，自勝者強?！边@啟示教育人員在進行自我管理時應該學會（ B ）A.自識B.自控C.自檢 D.自理14. 班主任在班級外進行指揮，班主任與同學以及同學與同學之間形成情感和信息交流的班級管理模式屬于（ C ） A. 松散式B.命令式C.多向聯(lián)系式D.民主平等式15. 中小學的學籍管理屬于（A ） A. 教務工作B. 德育工作C.總務工作D.

24、教科研工作16. 安排德育內(nèi)容要具體，強調(diào)一個“小”字；要貼近實際，講究一個“近”字，這符合德育內(nèi)容管理改革的（ B ） A. 規(guī)范化原則B. 科學化原則C.序列化原則D.系統(tǒng)化原則17. 通過校園文化理想及一系列文化行為將全體學校人員凝聚在一起，形成合力。這體現(xiàn)了學校校園文化的（ C ） A.教育功能B.社會功能C.管理功能D.審美功能18. 學校形成辦學特色的制約因素是（D ） A. 校長B.教師C.傳統(tǒng)和校風D.時代和社會環(huán)境19. 以一個人或幾個人作樣本，或以一個群體為一個單位作樣本對某種教育現(xiàn)象或教育問題進行研究的方法稱為（B ） A.行動研究法B.個案分析法C.調(diào)查法 D.實驗法2

25、0.以經(jīng)濟發(fā)展過程中所需各種人才的培養(yǎng)與提供為目標值，來制定教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是（B ）A.社會需求法B. 人才需求預測法C.教育投資效益分析法D.國際比較法二、填空題21.教育管理具有二重性，即自然屬性和_社會屬性 。22.1998 年 3 月第九屆全國人民代表大會第一次會議決定撤銷國家教育委員會，恢復_教育部 。23 .教育行政執(zhí)法的生效要件包括實體要件和_程序要件。24.1985 年，中共中央頒布的關于教育體制改革的決定確定了對基礎教育開始實行“地方負責， _分級管理 ”的管理體制，這使地方政府開始成為籌措基礎教育經(jīng)費的直接責任者。25 .教師的成長過程包括知識化過程、_專業(yè)化 過程和成

26、熟過程。26 .中外關于校長任職期限的制度，大體有兩種類型，即常任制和_人氣值 。27 .班主任是班集體的_組織者 、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。28 .實施學校體育和青少年學生的_衛(wèi)生保健 ，是管理好各項體育衛(wèi)生工作的根本環(huán)節(jié)。29 .學校開辦_家長學校，對家長宣講有關家庭教育的理論和經(jīng)驗，是指導家庭教育的有效途徑。30 . 教育行政機構，就其與政府行政機構的關系而論，可分為從屬型_和獨立型兩種。十、全國20XX 年 10 月高等教育自學考試中小學教育管理試題2 .教育質(zhì)量管理的內(nèi)容有（ C ）A.計劃、實施、檢查、總結(jié)B.組織、協(xié)調(diào)、控制、激勵C.全員管理

27、、全程管理、全局管理D.準備工作、確定方案、研究重點、分析評估3 .行動研究法重在( D )A. 進行教改實驗B.進行純理論建構C.總結(jié)經(jīng)驗D.解決實際問題4 .屬于教育行政機關國家公務員的是( B )A. 校長B.教育局財會人員C.教研室主任D.教科所所長5 .依據(jù)人口增長趨勢、年齡的分布及長期的國家教育政策，對于各級各類學校入學需求作綜合的推測，并在此基礎上設計教育發(fā)展戰(zhàn)略的方法是( A )A.社會需求法B.人才需求預測法C.教育投資效益分析法D.國際比較法6 .撤銷違法舉辦的學校，責令其停止招生，這種教育行政處罰行為屬于( B )A.申誡罰B.能力罰C.財產(chǎn)罰D.救濟罰7 .工資屬于教育經(jīng)費中的( A )A.人員經(jīng)費B.公用經(jīng)費C.福利費D.各種教育主管部門自身的事業(yè)費8 .現(xiàn)代教育評價的目的是( A)A. 創(chuàng)造適合兒童的教育B.培養(yǎng)適合教育的兒童C.發(fā)揮診斷功能D.發(fā)揮鑒定功能9 .通過收集輸出的教育信息的執(zhí)行情況，對教育信息的再輸出發(fā)生影響，這體現(xiàn)了教育督導的( A )A.反饋性功能B.促進性功能C.鑒定性功能D.溝通性功能10 .