“動(dòng)物的花花衣”主題冊(cè)

1、動(dòng)物的花花衣主題說(shuō)明對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，還不會(huì)主動(dòng)觀察探究，但是他們很愿意親近各種可愛(ài)的小動(dòng)物，通過(guò)觀察親近小動(dòng)物，讓離不開(kāi)成人呵護(hù)的孩子通過(guò)與小動(dòng)物親密接觸來(lái)懂得觀察、關(guān)愛(ài)、責(zé)任心。因此我們特地預(yù)設(shè)了這一主題活動(dòng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)物是生活中最親近的活體。 讓幼兒了解常見(jiàn)的一些動(dòng)物的特征與習(xí)性是非常必要的。由于這個(gè)季節(jié)是冬季與春季轉(zhuǎn)換 時(shí)節(jié)，孩子既可以觀察動(dòng)物天冷的一些特征，又可以觀察動(dòng)物在天暖季節(jié)的一些變化，對(duì) 于培養(yǎng)幼兒的觀察能力是有利的。但是由于孩子是小班年齡，所以在整個(gè)主題活動(dòng)中，我 們將整個(gè)教學(xué)活動(dòng)編進(jìn)一些游戲課程。將用故事、圖片、擬人化的口吻來(lái)吸引幼兒，培養(yǎng) 幼兒從小有一顆關(guān)愛(ài)動(dòng)物

2、的心。動(dòng)物的花花衣”主題網(wǎng)絡(luò)動(dòng)物的花花衣喜歡、親近各種常見(jiàn)的動(dòng)物，分辨動(dòng)物明顯的特征集 體 活 動(dòng)黑白皮毛的動(dòng)物機(jī)器人開(kāi)戲院小斑馬穿新衣黑臉小白羊區(qū) 域 活 動(dòng)魚(yú)寶寶的花花衣美麗的花衣裳飼養(yǎng)蠶寶寶其他 相 關(guān) 活 動(dòng)參觀動(dòng)物園大帶小活動(dòng)：制作 動(dòng)物墻黑白皮毛的動(dòng)物注：為幼兒科技教育活動(dòng)集 體 活 動(dòng)捉迷藏小兔哪兒去了動(dòng)物的花花衣救救小動(dòng)物可愛(ài)的小兔找朋友區(qū) 域 活 動(dòng)找影子美麗的孔雀瓢蟲(chóng)點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)毛毛蟲(chóng)其 /、 他 相 關(guān) 活 動(dòng)游戲：飛飛和跳跳生活：小蝸牛到農(nóng)場(chǎng)去找朋友活動(dòng)資源庫(kù)集體教學(xué)名稱教案（頁(yè)碼/附注）幼兒操作包（v）曰帶（語(yǔ)言/音樂(lè)）故事圖書(shū)（v）其他動(dòng)物的花花衣P152 （教案）操作包

3、機(jī)器人開(kāi)戲院P153 （教案）黑白皮毛的動(dòng)物P154 （教案）小斑馬穿新衣托幼p13（教 案）找朋友P150托幼p16（教 案）小兔哪兒去了托幼p15（教 案）捉迷藏托幼p15（教 案）可愛(ài)的小兔托幼p16（教 案）救救小動(dòng)物黑臉小白羊P149注:*為幼兒科技教育活動(dòng)家園共育:一、信息米集1、和孩子們一起收集動(dòng)物的圖片、圖書(shū)、玩具，了解黑白動(dòng)物皮毛的特征。2、帶孩子去動(dòng)物園或找出以前去動(dòng)物園時(shí)的照片、錄像資料，帶到幼兒園和同伴說(shuō)說(shuō)二、社會(huì)活動(dòng)1、和孩子講講小動(dòng)物的故事。2、在家中飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，并讓孩子學(xué)著照顧它們。三、家庭教育活動(dòng)1、動(dòng)物的花花衣* 了解不同動(dòng)物的皮毛特征，并了解動(dòng)物的生活習(xí)

4、性。*提示：1、與家長(zhǎng)一起收集資料。2、家長(zhǎng)帶幼兒參觀動(dòng)物園，觀察動(dòng)物的外形特征。3、親子閱讀動(dòng)物百科全書(shū)，了解動(dòng)物的特征與生活習(xí)性。2、飼養(yǎng)小烏龜* 1、對(duì)烏龜?shù)纳罘绞竭M(jìn)行觀察，獲得有關(guān)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。2、有關(guān)心身邊小動(dòng)物的積極情感。*提示：爸爸媽媽與孩子一起飼養(yǎng)、觀察小烏龜?shù)耐庑翁卣?、成長(zhǎng)過(guò)程、生活習(xí)性，并做好觀察記錄。3、捕蟲(chóng)*學(xué)習(xí)捕捉昆蟲(chóng)*提示：用竹竿、鐵絲、網(wǎng)袋或塑料袋安裝一個(gè)捕蟲(chóng)網(wǎng)，讓幼兒到戶外去捕捉昆蟲(chóng)，或用 鐵絲圈安上一根竹竿，粘上蜘蛛網(wǎng)也可以捕蟲(chóng)。4、昆蟲(chóng)標(biāo)本了解昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作方法，學(xué)會(huì)區(qū)分害蟲(chóng)和益蟲(chóng)，并知道要保護(hù)益蟲(chóng)提示：1、帶領(lǐng)幼兒去捉蟲(chóng)子，將活的昆蟲(chóng)放到籠子或瓶子里飼養(yǎng)，

5、將死去的昆蟲(chóng)用大頭 針釘在炮末塑料板上制成標(biāo)本，或固定在紙盒灑些樟腦粉末，然后用塑料膜封上 口，制成昆蟲(chóng)標(biāo)本盒。2、將制成的各種昆蟲(chóng)標(biāo)本帶到幼兒園擺放在自然角，寫(xiě)上名稱，再將介紹昆蟲(chóng) 的圖片、圖書(shū)等收集在一起，供幼兒觀察對(duì)比各種昆蟲(chóng)的特征。3、讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分害蟲(chóng)和益蟲(chóng)，并知道要保護(hù)益蟲(chóng)。集體教學(xué)活動(dòng)黑白皮毛的動(dòng)物活動(dòng)名稱：黑白皮毛的動(dòng)物P154 （教案）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)著在輪廓線內(nèi)涂色，不涂到輪廓線之外2、認(rèn)識(shí)幾種有黑白皮毛的動(dòng)物，分辨它們身上黑色的不同部位和花紋重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種有黑白皮毛的動(dòng)物，分辨它們身上黑色的不同部位和花紋。難點(diǎn)：學(xué)著在輪廓線內(nèi)涂色，不涂到輪廓線之外 活動(dòng)準(zhǔn)備：兩張畫(huà)面：*

6、黑臉小白羊、*黑臉小白羊和朋友們，小斑馬、熊貓、奶牛、斑點(diǎn)狗、波斯貓、企鵝都能動(dòng)物的圖片（在需要涂黑的地方留白）。黑色蠟筆。活動(dòng)過(guò)程：1、黑臉小白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？2、它找來(lái)的朋友身上哪些地方的皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的? 學(xué)講詞匯：烏黑、雪白。大熊貓來(lái)和黑臉小白羊做朋友。J1、觀察大熊貓身上哪些地方的皮毛還沒(méi)有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。參與2、教師演示用黑色蠟筆在輪廓線內(nèi)涂黑大熊貓的眼圈，涂得烏黑發(fā)亮，注意不嘗試試| 要涂到雪白的皮毛上。3、幼兒嘗試用以上方法涂黑另一部分。要求：黑的皮毛要烏黑，白的皮毛要雪白操-作1每人任選一個(gè)動(dòng)物圖片，思考它們的皮毛哪些地

7、方是黑色的表現(xiàn)2、用黑色的蠟筆在輪廓線內(nèi)涂色。3、涂色時(shí)注意涂滿，不要涂到輪廓外面。用自己的作品講一講黑臉小白羊的故事觀察 黑白 色機(jī) 器人為黑八、白機(jī)器人找朋友1將幼兒作品制成圖畫(huà)書(shū)，在日?；顒?dòng)中邊看圖片邊講故事。2、繼續(xù)思考：還有其他黑白皮毛的動(dòng)物朋友嗎？再來(lái)涂涂畫(huà)畫(huà)，把故事講得更長(zhǎng)?；顒?dòng)名稱：機(jī)器人開(kāi)戲院P153 （教案）活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些黑白皮毛的動(dòng)物。2、嘗試根據(jù)動(dòng)物的皮毛對(duì)它們進(jìn)行區(qū)分。活動(dòng)準(zhǔn)備：黑白皮毛動(dòng)物圖片（如奶牛、熊貓、斑馬、企鵝、斑點(diǎn)狗等）。其他常見(jiàn)動(dòng)物的圖片（如黃牛、熊、馬、狗、小白兔、老虎等）。印有動(dòng)物外形輪廓的掛牌。圓 點(diǎn)、條狀、塊狀的黑色粘紙、蠟筆若干。黑白色

8、機(jī)器人玩具一個(gè)。自制戲院背 景圖。重難點(diǎn)：嘗試根據(jù)動(dòng)物的皮毛對(duì)它們進(jìn)行區(qū)分?；顒?dòng)過(guò)程：觀察黑白色機(jī)器人小結(jié)：它的身上有黑色和白色兩種顏色，它穿的衣服是黑白色的1、聽(tīng)故事大熊貓看戲，邊聽(tīng)邊討論：機(jī)器人開(kāi)戲院了，請(qǐng)了它的好朋友來(lái)看戲，猜猜誰(shuí)是機(jī)器人的好朋友。討論：熊貓和斑點(diǎn)狗長(zhǎng)得什么樣？小結(jié)：黑黑的眼圈，黑黑的腿，黑黑的耳朵，黑白身體的是大熊貓。白白的身 上，有很多黑色的小圓點(diǎn)的是斑點(diǎn)狗。2、思考機(jī)器人為什么請(qǐng)它們來(lái)看戲。原來(lái)它們身上的顏色和機(jī)器人身上的顏色是一樣的，都是黑白兩種顏色3、區(qū)分奶牛和黃牛誰(shuí)能進(jìn)場(chǎng)看戲。分辨 黑白 皮毛 的動(dòng) 物情景 表演1、觀察動(dòng)物圖片，選擇符合機(jī)器人要求的動(dòng)物來(lái)看戲

9、。2、交流討論：你請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)看戲？說(shuō)說(shuō)理由。3、拓展經(jīng)驗(yàn)：你還知道哪些黑白皮毛的動(dòng)物？把自己打扮成黑白皮毛的動(dòng)物樣子到戲院去看戲。1、用蠟筆或即時(shí)貼裝飾動(dòng)物掛牌，然后過(guò)載脖子上，表示自己是黑白小 動(dòng)物。2、游戲：到戲院看戲。活動(dòng)名稱：小斑馬穿新衣托幼p13 （教案）活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑白縱向的條紋，初步了解小班馬身上條紋的特點(diǎn)與作用2、在小班馬穿衣服的情境中，感受自我服務(wù)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：斑馬頭飾、圖畫(huà)紙等重點(diǎn)：初步了解小班馬身上條紋的特點(diǎn)與作用。難點(diǎn)：嘗試在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑白縱向的條紋 活動(dòng)過(guò)程:1、（師戴上斑馬頭飾）瞧瞧我是誰(shuí)？你怎么看出來(lái)的？2、你喜歡斑馬嗎，為什么？3、小結(jié)：斑馬

10、的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認(rèn)出1、老師做斑馬媽媽，你們來(lái)做斑馬寶寶好嗎？2、故事講述，情境表演。3、小斑馬們，你們?cè)敢庾约捍┮路?？斑馬的 衣服是怎么樣的？ 你們知道小斑馬的漂亮衣服有什么特殊作用嗎？4、小結(jié):小斑馬的衣服黑白相間，一根根豎起來(lái)的條紋，真漂亮。在森林 里，黑白條紋的衣服可以迷惑敵人，不容易被發(fā)現(xiàn)，這是保護(hù)自己的一種 好方法。幼兒嘗試裝扮斑馬1、你們?cè)敢庾约捍┮路幔?一起學(xué)小斑馬，自己的事情自己做。2、提醒小斑馬要把衣服拉拉平，褲子拉拉直，穿得舒舒服服、漂漂亮亮的3、哪個(gè)小斑馬愿意給大家看看你的漂亮衣服啊？4、小結(jié)：認(rèn)認(rèn)真真給自己穿衣服的小斑馬真漂亮，自己的事

11、情自己做，真 了不起。活動(dòng)名稱：黑臉小白羊活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干（黑臉小白羊、斑馬、奶牛、熊貓、操作紙、頭飾） 活動(dòng)目的：1、了解生活中黑白皮毛的動(dòng)物，感受皮毛的多樣性。2、激發(fā)幼兒親近動(dòng)物的情感，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程：1、出示“黑臉小白羊”。2、提問(wèn)：“這是誰(shuí)？你看到這是一只怎樣的羊？” （臉是黑的，身體白的） “黑臉小白臉怎么了？你怎么看出來(lái)的？” （不開(kāi)心）你覺(jué)得黑臉小白羊?yàn)槭裁床婚_(kāi)心？（幼兒自由回答）3、小結(jié)：想知道為什么嗎？請(qǐng)你聽(tīng)好了。1、教師以故事的形式講述故事“黑臉小白羊”（邊講邊結(jié)合實(shí)物圖片）2、提問(wèn)：（1）黑臉小白羊?yàn)槭裁床婚_(kāi)心？（覺(jué)得自己不好看，身上只有白色、

12、黑色花紋）（2）最后黑臉小白羊開(kāi)心了嗎？為什么？重點(diǎn)理解，黑臉小白羊找到了好朋友。尋找 黑白 皮毛 的動(dòng) 物黑臉小白羊找到了“奶?！保毩?xí)奶牛的話，“你看！我的身上也有白色的皮 毛和黑色的皮毛。黑臉小白羊找到了“斑馬”，學(xué)習(xí)斑馬的話，“你看！我的身上也有白色的皮 毛和黑色的皮毛。黑臉小白羊找到了“熊貓”，猜猜熊貓會(huì)怎么說(shuō)呢？“你看！我的身上也有白 色的皮毛和黑色的皮毛。3、幼兒分別戴上頭飾、表演4、小結(jié)：黑臉小白羊找到了這么多和自己一樣有白色皮毛和黑色皮毛的動(dòng)物 黑臉小白羊不再傷心難過(guò)了操作鞏固1、剛才黑臉小白羊找到了這么多黑白皮毛的動(dòng)物，我們來(lái)看看，它們的皮毛有什么不一樣嗎？（斑馬的皮毛是條

13、紋的，奶牛有黑色的點(diǎn)、熊貓耳朵、眼睛、腳是黑色的）2、你能再幫小白羊找找你看到過(guò)身上有白色皮毛和黑色皮毛的動(dòng)物嗎？（斑點(diǎn) 狗）3、小結(jié)：原來(lái)都是黑白皮毛的動(dòng)物，身上的花紋也是不同的幼兒用黑色打扮黑白皮毛的動(dòng)物材料提供：熊貓（給眼睛、腿涂上黑色）奶牛（給奶牛身上涂上黑色的花紋并涂色） 斑馬（給斑馬畫(huà)上條紋并涂色）找朋友活動(dòng)名稱：捉迷藏 托幼p15 （教案）活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，能根據(jù)一些常見(jiàn)動(dòng)物的主要特征進(jìn)行判 斷。2 了解遵守游戲規(guī)則的重要性，體驗(yàn)游戲成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、大小不一的紅色圓形、三角形、正方形房屋若干；背景音樂(lè)重難點(diǎn)：能根據(jù)一些常見(jiàn)動(dòng)物的主要特征進(jìn)行

14、判斷。活動(dòng)過(guò)程:1、今天有三個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)跟我們玩捉迷藏的游戲，它們是誰(shuí)？2、瞧，誰(shuí)躲起來(lái)了？最后輪到誰(shuí)躲了？它們躲在哪里？情境一：它們都躲到了房子里，有幾間房子？怎么樣的房子？三角形有幾 個(gè)？怎么樣的房子是正方形？你怎么知道躲在這里？情境二：你發(fā)現(xiàn)小兔的長(zhǎng)耳朵了，它躲在哪間房子里？怎樣的房子是圓形 的？我們一起來(lái)叫他小兔小兔快出來(lái)。看看小兔是不是真的躲在圓形的房子里。小結(jié)：小動(dòng)物們沒(méi)有躲好，有的露出了耳朵，有的露出了爪子，所以我們 一下子就找到了它們。1、你看見(jiàn)它們了嗎？它們可能躲在什么地方？2、一起叫它們出來(lái)，它們躲在什么地方呀/小結(jié)：玩捉迷藏游戲的時(shí)候，要把自己所有的部位都藏好，一動(dòng)也不動(dòng)

15、，這 樣別人不會(huì)找到你。1、 這些房子是什么形狀的呀？請(qǐng)你帶好小動(dòng)物的頭飾，按要求躲在房子里 （如小兔躲在三角形的房子里，小貓躲在圓形房子里。）2、找不到怎么辦？請(qǐng)躲在里面的小動(dòng)物說(shuō)一句話，讓大家知道你是誰(shuí)？小結(jié)：遵守游戲規(guī)則，我們的游戲才能玩得更開(kāi)心活動(dòng)名稱：小兔哪兒去了托幼p15 （教案）活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情境中，通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，玩玩，幫助幼兒理解并嘗試表達(dá)各 種方位詞（上、下、前、后、里、外等）。2、通過(guò)音樂(lè)游戲“捉迷藏”體驗(yàn)與教師、同伴一起游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:重難點(diǎn)：嘗試表達(dá)各種方位詞（上、下、前、后、里、外等） 。找找小兔 在哪兒來(lái)到小兔家做客，可是小兔

16、寶寶不見(jiàn)了，它們?nèi)ツ膬毫?？小結(jié)：找到小兔，課件中的小兔說(shuō)：“我躲在 ”找找道具在哪兒1、小兔長(zhǎng)著短短的尾巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，多可愛(ài)呀 ！我們也來(lái)做小兔?？晌覀?沒(méi)有長(zhǎng)耳朵、短尾巴，怎么辦？2、找找小兔的耳朵、尾巴藏在哪里？3、幼兒四處找找，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的？（隨著音樂(lè)，對(duì)著鏡子，幼兒同教 師一起裝扮成兔媽媽和兔寶寶4、小結(jié)：有的兔耳朵臧在桌子下，有的臧在凳子旁，有的兔耳朵臧在椅后面; 有的短尾巴藏在衣柜里，有的短尾巴藏在桌子下。1、我的兔寶寶真漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴，和兔媽媽一起玩“捉迷藏 “的游戲吧！聽(tīng)到音樂(lè)結(jié)束后，趕快躲起來(lái)，等一會(huì)兒，媽媽要來(lái)找你們。找找我躲2、音樂(lè)結(jié)束，兔寶寶開(kāi)始躲

17、藏，兔媽媽開(kāi)始尋找兔寶寶。在哪里3、 被兔媽媽找到的兔寶寶說(shuō)出自己躲藏的位置，并跟著兔媽媽一起尋找其 他兔寶寶。4、游戲重復(fù)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則?；顒?dòng)名稱：動(dòng)物的花花衣P152 （教案） 活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)它們的名字。2、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的皮毛花紋的不同，并嘗試按動(dòng)物皮毛花紋對(duì)其進(jìn)行歸類。老虎、獵豹、梅花鹿、長(zhǎng)頸鹿、斑馬等動(dòng)物圖片掛牌（身體沒(méi)有花紋），相對(duì)應(yīng)重難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的皮毛花紋的不同，并嘗試按動(dòng)物皮毛花紋對(duì)其進(jìn)行歸類。 活動(dòng)準(zhǔn)備：的這些動(dòng)物的皮毛花紋圖片（可黏貼）。（見(jiàn)掛圖“動(dòng)物的花花衣”和操作材料 包“誰(shuí)在森林里”）。其他的身體有花紋的動(dòng)物圖片（如：瓢蟲(chóng)、熱帶魚(yú)、蟒蛇 等）。音樂(lè)

18、錄音帶找朋友活動(dòng)過(guò)程:1、出示動(dòng)物掛牌，幼兒每人選一個(gè)。2、為自己的動(dòng)物挑選合適的花紋貼在圖片上，表示穿花衣。1、觀察動(dòng)物皮毛花紋的顏色和形狀，看看動(dòng)物的花衣服穿對(duì)了嘛?給 物 花 衣 類動(dòng) 的 花 歸2、嘗試給穿不同花紋衣服的動(dòng)物分類。小結(jié)：動(dòng)物的衣服都是不一樣的，有的是一條一條的，有的是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，有的是黑白的，也有的是花花的。3、嘗試對(duì)動(dòng)物的衣服進(jìn)行分類。每人一個(gè)動(dòng)物圖片，跟著找朋友的音樂(lè)跳舞。玩法一：根據(jù)教師的指令，和教師做朋友。玩法二：衣服特征相同的動(dòng)物互相找朋友抱一抱，換牌重新游戲?；顒?dòng)延伸在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒用剪貼、涂畫(huà)等方式開(kāi)展“給動(dòng)物穿新衣”的活動(dòng), 鞏固對(duì)動(dòng)物皮毛特征的認(rèn)識(shí)

19、?；顒?dòng)名稱：救救小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒積極探索自然界現(xiàn)象的情趣2、通過(guò)幼兒動(dòng)手操作、感知、觀察、記錄，使幼兒初步了解冰融化 必須的條件。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物圖案的冰塊，涼水、熱水、電暖氣、棉花、衣服；記錄表活動(dòng)過(guò)程:、幼兒體驗(yàn)幼兒體 驗(yàn)為幼兒提供涼水、溫水、衣服、電暖氣，請(qǐng)幼兒自由操作體驗(yàn)，看哪種方法可 以使自己變暖和。二、情景引入，幼兒操作。情景：小動(dòng)物們遇到了困難，被困在冰塊里，請(qǐng)你將小動(dòng)物們盡快從冰塊中救出來(lái)幼兒操 作1提供大小相同的冰塊，要求幼兒用不同的方法來(lái)救小動(dòng)物。 觀察哪種方法能 最快將冰融化，哪種方法最慢，并記錄，同時(shí)讓幼兒講述冰融化的簡(jiǎn)單過(guò)程。2、提供大小不同的冰塊，要求

20、幼兒用一種方法來(lái)救援小動(dòng)物， 觀察在方法相同 的情況下，哪塊先融化，哪塊后融化，并記錄和講述。、延伸活動(dòng)延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒思考在日常生活中還見(jiàn)過(guò)哪些東西可以融化活動(dòng)名稱：可愛(ài)的小兔托幼p16 （教案）活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中，說(shuō)說(shuō)可愛(ài)的兔子，初步了解小兔的特征和社會(huì)習(xí)性。2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的感情活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔課件、黑白的兔子各兩只、青菜、蘿卜等食物若干；裝扮小兔的材料 重難點(diǎn)：初步了解小兔的特征和社會(huì)習(xí)性?；顒?dòng)過(guò)程:1、今天又朋友來(lái)做客，看是誰(shuí)??？（出示小白兔）2、你們?yōu)槭裁唇兴“淄茫?、又來(lái)一位朋友，它是誰(shuí)？（出示小黑兔） 4、為什么叫它小黑兔/小結(jié)：原來(lái)兔子的皮毛有各種顏

21、色，有白的、有黑的、還有灰的。小白兔和小黑兔要和我們一起玩，看看它們長(zhǎng)得什么樣？小兔走路時(shí)怎么樣的？（蹦蹦跳）小兔愛(ài)吃什么？小結(jié)：小兔小兔毛茸茸，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，短短的尾巴動(dòng)易動(dòng)，走起路來(lái)蹦 蹦跳，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜。師生共同裝扮，和兔媽媽起游戲，隨歌曲自由地表現(xiàn)?；顒?dòng)名稱：找朋友托幼p16 （教案）活動(dòng)目標(biāo)：1、在猜猜說(shuō)說(shuō)的 過(guò)程中，了解動(dòng)物花紋的特點(diǎn)，感知局部和整體的關(guān)系2、體驗(yàn)共同閱讀的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制圖書(shū)找朋友；編號(hào)的動(dòng)物局部花紋圖片；幼兒操作卡片。重難點(diǎn)：了解動(dòng)物花紋的特點(diǎn)，感知局部和整體的關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程:翻看第一頁(yè)。（森林里的一只小老虎，只露出皮毛）1、猜猜這是誰(shuí)？2、小老虎身上的花紋是怎么樣的？1、什么動(dòng)物身上的花紋和小老虎身上的花紋很像呢?2、小老虎會(huì)找?guī)滋?hào)動(dòng)物做朋友？（出示編號(hào)的動(dòng)物局部花紋圖片）這個(gè)朋友是誰(shuí)？它們的花紋一樣嗎？3、它們又會(huì)找?guī)滋?hào)朋友？操作配對(duì)鞏固特征小結(jié)：小老虎要找和它身上衣服很像的動(dòng)物朋友，它找呀找，找到了小豹, 小豹身上的花紋圓圓的，顏色和小老虎很像，它們玩得可開(kāi)心啦！梅花鹿 和奶牛