綜實(shí)教案秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃

1、活動(dòng)主題:達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案賽程設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo):通過學(xué)生自行策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)方案，實(shí)行賽程設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的組織規(guī)劃水平，學(xué)會(huì)群策群力、手腦并用的做事方法，培養(yǎng)積極服務(wù)他人、與他人合作的態(tài)度，并養(yǎng)成有系統(tǒng)地思考問題習(xí)慣?；顒?dòng)過程:一、 引入課題1、 看一組圖片，問大家這是在做什么，你們喜不喜歡開運(yùn)動(dòng)會(huì)？2、 師:“我們學(xué)校將在下個(gè)月舉行素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在前面一節(jié)課里，我給每個(gè)小組都分配了任務(wù)，讓大家收集了相關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的信息。今天，我們繼續(xù)探討相關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的問題。”板書:運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、師:“我們以前討論過，組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)需要做許多的準(zhǔn)備工作？誰能告訴我要做哪些準(zhǔn)備工作？”（制定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所需器材和裁判老師的安排

2、，劃分比賽場(chǎng)地，設(shè)計(jì)成績(jī)記錄表，設(shè)計(jì)比賽的賽程）4、 前兩次課中，我給各個(gè)小組分配了不同的調(diào)查任務(wù)，哪個(gè)小組想先來匯報(bào)下？有一個(gè)小組負(fù)責(zé)調(diào)查大家喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們請(qǐng)他們來匯報(bào)一下都有哪些項(xiàng)目？”5、 師:“有一個(gè)小組對(duì)我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地實(shí)行了調(diào)查，我們來請(qǐng)他們實(shí)行一下匯報(bào)?！保▽W(xué)生展示場(chǎng)地劃分圖，并講解）6、 師:“有一個(gè)小組是設(shè)計(jì)的比賽成績(jī)記錄表，我們請(qǐng)他們這個(gè)小組的同學(xué)來展示一下他們的設(shè)計(jì)。”7、 師:“還有一個(gè)小組任務(wù)是對(duì)體育老師實(shí)行采訪，我們一起來看看采訪的結(jié)果吧？”8、 視頻:生:劉老師？聽說下個(gè)月，我們將舉行 “素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”是嗎？劉:是??！生:請(qǐng)問，運(yùn)動(dòng)會(huì)您都安排好了嗎，有

3、什么需要我們幫忙的嗎？劉:運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、場(chǎng)地，還有裁判老師我都安排好了，就差整個(gè)賽程還沒設(shè)計(jì)，唉！不如這個(gè)次，就把“賽程設(shè)計(jì)”的任務(wù)交給你們班吧，我想看看你們班的策劃水平怎么樣，能夠嗎？生:行啊，要是設(shè)計(jì)得好，可一定要按照我們的方案來哦！9、 師:“同學(xué)們，體育劉老師交給大家的這個(gè)任務(wù)，你們想不想完成呀？”“今天呀，我們就來設(shè)計(jì)一下“素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的賽程，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)得最好，我們就將這個(gè)小組的方案推薦給劉老師，好嗎？”10、 板書:運(yùn)動(dòng)會(huì)賽程設(shè)計(jì)二、 設(shè)計(jì)方案1、 師:同學(xué)們，請(qǐng)你們回憶一下，以前我們開“素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”時(shí)，是每個(gè)同學(xué)都參加嗎？都有哪些項(xiàng)目呀？2、 師:第三小組對(duì)劉老師實(shí)行了采訪

4、，我想問一下你們向劉老師調(diào)查了“素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”有哪些項(xiàng)目了嗎？生:我們向劉老師詢問過了，“素質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的項(xiàng)目有。3、 師:這是劉老師提供給我們的相關(guān)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的信息，這幾個(gè)項(xiàng)目是達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)的必需項(xiàng)目，它們都屬于個(gè)人項(xiàng)目，需要每一個(gè)同學(xué)都參加；最后的“接力賽”屬于添加項(xiàng)目，它是集體項(xiàng)目，由老師選部分同學(xué)參加。4、 師:這個(gè)表格大家能看懂嗎？我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來講一講，這些都是什么意思？5、 這是此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地安排。我還是想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來講解一下。PPT:參加項(xiàng)目參加年級(jí)所需時(shí)間（估計(jì)）50米跑一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí) 每個(gè)年級(jí)需要30分鐘跳繩一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)

5、、五年級(jí)、六年級(jí)每個(gè)年級(jí)需要30分鐘仰臥起坐三年級(jí)、四年級(jí)每個(gè)年級(jí)需要30分鐘撥河一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)每個(gè)年級(jí)需要10分鐘接力賽一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)每個(gè)年級(jí)需要20分鐘比賽場(chǎng)地劃分:50米，接力賽區(qū)域仰臥起坐區(qū)域50米跑、接力賽區(qū)域50米跑、接力賽區(qū)域投擲區(qū)域跳繩區(qū)域6、出示PPT:設(shè)計(jì)注意事項(xiàng):1）整個(gè)賽程時(shí)間分為上午8:30-12:00，下午2:00-4:30；2）每個(gè)年級(jí)要求的項(xiàng)目必須完成；3）同一個(gè)年級(jí)不能同時(shí)參加兩個(gè)以上的項(xiàng)目；設(shè)計(jì)時(shí)要注意各年級(jí)的參加時(shí)間要錯(cuò)開。4）集體項(xiàng)目最后實(shí)行。師講解注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)第三個(gè)注意事項(xiàng)是什么意思？為

6、什么？回憶集體項(xiàng)目一般放在賽程的開始，還是最后？7、講解表格填寫方法PPT舉例說明:8:30-9:30 一年級(jí)、二年級(jí)在實(shí)行50米跑的同時(shí)，其它年級(jí)在干什么，它們是不是就在座位上等待？學(xué)生回答，師追問為什么？師提建議:為了方便編排，我建議大家兩個(gè)年級(jí)，兩個(gè)年級(jí)一起編排，寫用鉛筆填，方便修改。6、請(qǐng)各小組拿出表格，實(shí)行設(shè)計(jì)。 三、小組匯報(bào)1、 選的一個(gè)小組實(shí)行匯報(bào)，師在評(píng)價(jià)表上實(shí)行評(píng)價(jià)（畫笑臉）。2、 師請(qǐng)已匯報(bào)的小組的組員對(duì)其它小組的結(jié)果實(shí)行評(píng)價(jià)（畫笑臉）。3、 說說評(píng)價(jià)理由。4、 欣賞其它賽程設(shè)計(jì)（部分）結(jié)束語:同學(xué)們今天都非常棒，我希望大家將來長(zhǎng)大以后，能當(dāng)一個(gè)真正的設(shè)計(jì)師，能夠參與設(shè)計(jì)一些國(guó)際性的大的賽事的賽程。板書:運(yùn)動(dòng)會(huì)賽程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表: 小組設(shè)計(jì)合理項(xiàng)目完成第一小組第二小組第三小組第四小組第五小組第六小組學(xué)生設(shè)計(jì)表格附后：表格設(shè)計(jì)： 2014復(fù)興路小學(xué)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)賽程方案 設(shè)計(jì)小組：第（ ）小組設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)：1）整個(gè)賽程時(shí)間分為上午8：30-12：