上海書畫版一年級上第一冊美術(shù)全冊教學(xué)設(shè)計教案

1、第一課試試新工具教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知和技能：了解點和線的各種變化。2. 過程能力和方法：學(xué)習(xí)用各種工具，練習(xí)圈圈涂涂點和線的方法。3. 態(tài)度情感和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生大膽利用各種工具來表現(xiàn)生活中所看到的點和線教學(xué)重點：點和線的表現(xiàn)。教學(xué)難點：點、線的組合與變化。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教具：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、馬克筆2. 學(xué)具：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、馬克筆教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1啟發(fā)談話，出示課題 小朋友們，美術(shù)課上 我們會用到很多工 具，你們認(rèn)識這些工 具嗎2出示課題：試試新工具3教師出示工具4介紹各種筆的特點 水彩筆一一線條較粗，2讀一讀課題3游戲：認(rèn)識各種工具， 說說名

2、稱。（水彩筆、 油畫棒、蠟筆、記號 筆；剪刀、固體膠、 雙面膠、白膠。）4學(xué)生分成幾個小組，挑選一些工具自己嘗情境策略 鼓勵學(xué)生在平 時多注意觀察 和積累。合作學(xué)習(xí)策略實物投影實物投影有水質(zhì)，色彩較透明。 油畫棒線條較粗，有油性，色彩明亮鮮艷。 蠟筆線條較細(xì)，含蠟質(zhì)，不溶于水。記號筆一一有水性和油 性兩種，水性的同水彩 筆相似，線條較粗。試，體會各種筆的特 點。指導(dǎo)觀察策略實物投影5教師示范點、線的畫5學(xué)生隨意的練習(xí)各種培養(yǎng)學(xué)生觀察法，展現(xiàn)各種工具的點、線。比較，分析歸納不同表現(xiàn)力。的能力。6簡單評價學(xué)生的一些6學(xué)生介紹自己運用的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。畫法。合作學(xué)習(xí)策略7學(xué)生小組討論以點、線展開

3、想象，結(jié)合生啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮實物投影活中的所見所聞，把 自己作品中的點線變 化成物體。自己的想象。8引導(dǎo)學(xué)生觀察書上范8學(xué)生體會交流范例所實物投影例。用的工具以及添畫的方法。盆里的小果子（油畫 棒）、小蝌蚪找媽媽（記 號筆+油畫棒）、春天的 樹葉（水彩筆）、鉛筆涂9教師引導(dǎo)，指出添畫的煙的優(yōu)缺點。9對照自己的作業(yè)，小 組討論修改完成方法10教師巡視指導(dǎo)10學(xué)生適當(dāng)添畫，組成11教師簡單評價畫面，完成作業(yè)12教師小結(jié)：11游戲：找朋友評價策略今天我們認(rèn)識了各種（找到你的好朋友說說培養(yǎng)學(xué)生鑒賞工具，練習(xí)圈圈涂涂 點和線的方法，只要 我們能展開想象的翅 膀，利用手中的工具 就能畫出美麗的畫。自己的畫）能

4、力第二課我喜歡的顏色教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知和技能：認(rèn)識色彩的涵義及色彩的冷暖關(guān)系。2. 過程能力和方法：運用平涂、拼圖的方法用各種色彩表現(xiàn)畫面3. 態(tài)度情感和價值觀：通過練習(xí)，體會色彩的美感。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)涂色，運用色彩表現(xiàn)情感。教學(xué)難點：設(shè)計和畫出各種裝飾性的效果。教學(xué)準(zhǔn)備：3教具：電腦、剪刀、范畫。4 學(xué)具：油畫棒、剪刀。教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師播放錄像（各種 圖片、風(fēng)景）提問：你喜歡那些顏色，不喜歡的顏色1學(xué)生欣賞。2學(xué)生小組討論交流自 己喜歡的顏色，結(jié)合 錄象說說理由。多種感官共同參與策略 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì) 觀察的能力 培養(yǎng)語言表達錄像3引出課題：能力我喜歡的顏色4教

5、師運用電腦顯示各 種色塊。4學(xué)生思考：看到了這些顏色你想到了什么培養(yǎng)學(xué)生的想電腦5學(xué)生交流。象能力5教師出示學(xué)生想象的 一些場景和景色。6學(xué)生可以結(jié)合實際生鼓勵學(xué)生觀察實物投影6教師小結(jié)：紅色活的經(jīng)驗加以驗證。熱烈、溫暖。綠色一生活，學(xué)會運用自然。黃色豐學(xué)習(xí)到的各種收。二色寧靜。本領(lǐng)白色純潔、寒冷。紫色一一神秘。黑色 黑暗。7教師演示：平涂和拼 涂。8比較平涂與拼涂的不 同效果。教師提示：要求：A.用拼涂法。B.畫面完整。10教師講評：表揚優(yōu)秀 作品指出不足之處。11出示一些變外形的作 品13教師示范衣服的變形 法。18教師對外形設(shè)計有創(chuàng) 意的進行表揚，授予 小小設(shè)計師稱號。7學(xué)習(xí)涂色。8學(xué)生

6、觀察，說說自己 的感受。9學(xué)生練習(xí)（1）將紙折疊一大一 小。（2）大的一塊涂喜歡的 顏色，小的一塊涂 不喜歡的顏色。11學(xué)生欣賞圖片。12學(xué)生猜一猜是什么， 說一說怎么變。14學(xué)生小組討論要變一 些怎樣的外形。15學(xué)生練習(xí)16學(xué)生將作業(yè)展示在黑 板上。17游戲：小小設(shè)計師十字交叉策略指導(dǎo)觀察策略 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較，分析歸納 的能力。評價策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力范例實物投影第二課時教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師出示圖片（電腦） 欣賞畫家的畫。1學(xué)生欣賞。2學(xué)生交流一些收集的多種感官共同 參與策略培養(yǎng)學(xué)生收集電腦4出示色輪圖。5教師小結(jié)：亮的地方 用暖色，暗的地方用 冷色。6投影出示課本

7、作品。7教師要求：(1) 在單線重疊的圖 案上涂上喜歡的 顏色。(2) 畫的完整。9表揚優(yōu)秀作品。材料。3學(xué)生討論：體會色彩給人的不同 感覺(上節(jié)課講到的 各種顏色)。4學(xué)生根據(jù)自己的感受 判斷冷暖色。6學(xué)生欣賞，討論作畫 步驟。步驟A畫輪廓B涂色7學(xué)生練習(xí)。8作業(yè)交流，談?wù)勛约?的畫。信息的能力 反思策略培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián) 想能力，掌握美 術(shù)的基本知識指導(dǎo)觀察策略 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較，分析歸納 的能力。評價策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力實物投影實物投影實物投影第三課我的好朋友教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知和技能：了解人體的特征和結(jié)構(gòu)。2. 過程能力和方法：用繪畫、剪貼的方法表現(xiàn)我的好朋友。3. 態(tài)度情感和價值觀：

8、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的好風(fēng)尚。教學(xué)重點：表現(xiàn)人物的整體形象教學(xué)難點：表現(xiàn)人物的特征 教學(xué)準(zhǔn)備：1 教具：水彩筆、幻燈片、范畫、色紙等。2 學(xué)具：水彩筆、剪刀、膠水、色紙等。教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師出示范畫：用彩紙剪貼和記號筆 繪畫的動畫明星肖像 畫（或?qū)W生肖像）。3引出課題：剪貼畫一一我的好朋 友。明確：用剪貼的方法 來制作你的好伙伴。4教師請學(xué)生做模特，講解。5七巧板拼圖游戲，拼 一幅人物圖形。7教師評價，鼓勵優(yōu)點。教實演示。1學(xué)生觀察欣賞2學(xué)生小組討論：（1）畫上像誰（2）用的方法一樣嗎（3）觀察剪貼畫。 討論：它是怎樣制作的（剪貼）4學(xué)生小組討論：人體有那幾部份組成6

9、學(xué)生交流嘗試。8小組討論：剪貼畫的制作過程是什么（1）從大剪到小，剪 人物的各個部分 和細(xì)部。（2）根據(jù)各部分的位 置關(guān)系粘貼。指導(dǎo)觀察策略拋錨策略 培養(yǎng)語言表達 能力。合作學(xué)習(xí)策略 鼓勵學(xué)生發(fā)表 自己的意見 游戲情境策略 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣。合作學(xué)習(xí)策略， 認(rèn)知學(xué)徒策略范例實物投影9出示范例。12教師提示：抓主要特征，大膽 變化。剪貼認(rèn)真、仔細(xì)。13教師巡視輔導(dǎo)。有創(chuàng) 意的作品丁以展示表 揚。17教師小結(jié)，鼓勵表揚 有特點的作品。9學(xué)生欣賞、討論。 哪些地方可以簡便 用什么方法來簡便 比較：有哪些不同的 地方可以怎樣變化10集體交流。11找到自己的好朋友仔細(xì)瞧一瞧。12學(xué)生制作“是我的伙

10、伴嗎”。14學(xué)生展示作品在黑板上。15游戲：找找我自己16學(xué)生說說理由哪里像自己。指導(dǎo)觀察策略 培養(yǎng)學(xué)生分析 概括的能力游戲情境策略 評價策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力實物投影第二課時教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1請學(xué)生拿出準(zhǔn)備的照1學(xué)生欣賞：同桌學(xué)生指導(dǎo)觀察策略片。的相片相互交流，仔指導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)觀察。人物的特點2描述一下相片中的人物特征，進行組內(nèi)交流。3教師點評。3每組請代表進行交流。4出示課題：我的小伙伴5出示幾幅動畫明星，5學(xué)生欣賞。形象感知策略實物投影電影明星的漫畫像。6教師總結(jié)。討論：為什么會畫得 這么像7請學(xué)生做模特，教師 引導(dǎo)觀察。7學(xué)生理解：從上到下進行觀察， 先整體，后局部的

11、規(guī) 律。8教師示范：邊觀察邊 示范，要求學(xué)生觀察8學(xué)生小結(jié)交流，觀察教練策略教師寫生的方法步與繪畫方法。指導(dǎo)觀察策略驟。培養(yǎng)學(xué)生分析9教師要求：9作業(yè)要求：畫一畫你概括的能力服飾盡量按原樣畫。10出示一些其他學(xué)生的 與生作品，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣。身旁的同學(xué)。實物投影13教師總評11舉行游戲的形式，展 示你來！我來！大豕一起來！拍一張 集體照。12學(xué)生講評。游戲情境策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力第四課編織的線教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知和技能：認(rèn)識線條，了解不同的材料可以編織出不同的效果2. 過程能力和方法：運用線條編織物品和表現(xiàn)裝飾效果。3. 態(tài)度情感和價值觀：感受用線條編織的樂趣。教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)畫線。教學(xué)難

12、點：線條的排列和裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范畫、圖片、絨線、電線、繩、裝飾帶、蠟筆、剪刀 學(xué)具：書本、蠟筆、鉛筆、剪刀、膠水。教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師出示幾種不同材 質(zhì)作品3教師區(qū)別三種材質(zhì)紋 理的效果：麻格子紋竹穿編紋毛線一一辮子 紋4揭示課題：編織的線5啟發(fā)談話想象，找出 身邊能看到的各種各 樣的線條。6圖片出示，生活中的 有趣畫面。欣賞：蜘蛛網(wǎng)紋雨滴螺紋1學(xué)生觀察這幾種不同 材質(zhì)作品，小組討論 材質(zhì)所呈現(xiàn)的不同效 果。（可每組請一位學(xué) 生摸一摸，談感受）2小組內(nèi)學(xué)生交流： 你看了有什么感受美 在哪里6學(xué)生展示收集的資料。指導(dǎo)觀察策略合作學(xué)習(xí)策略 培養(yǎng)語言表達 能力。培

13、養(yǎng)學(xué)生觀察 比較，分析歸納 的能力。實物投影實物投影海面波紋9教師用絨線演示不同 的編織方法，幫助學(xué) 生了解線條。11出示同一材料的兩種 不同色彩的搭配效 果。13展示交流，點評總結(jié)：15教師參與點評，并介 紹生活中的一些編織 物。7討論：你能說出哪些 線條（請學(xué)生上黑板 來畫畫）8理解不同的線條給人 的不同感受。網(wǎng)紋動感放射線爆發(fā)力格子紋穩(wěn)重10學(xué)生用教師提供材料 親自動手嘗試操作。12學(xué)生做出創(chuàng)新的編織 物。13以“小小編織展”的 形式展示學(xué)生的編織 紋樣。14交換欣賞，互相點評。十字交叉策略。評價策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力實物投影實物投影第五課好大的雨教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：認(rèn)識各種雨具

14、；掌握雨天人物動態(tài)的繪畫過程。2、過程與方法：通過聯(lián)想法、表演法、演示法來完成一幅關(guān)于雨天的美麗畫面。3、情感態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛集體、熱愛生活的美好情感；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受繪畫所帶來的樂趣；充分展示自己的才能，增添自信心；教學(xué)重點：掌握雨天人物動態(tài)的繪畫過程及集體組合成一幅關(guān)于雨天的畫面教學(xué)難點：雨天人物動態(tài)的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范畫、記號筆、音響。學(xué)具：油畫棒、記號筆、水彩筆、雨具。教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1、教師播放雨天的音 響。2、提問：剛才聽到了什 么4、揭題好大的雨5、教師提問:雨天行人們會帶上哪 些雨具呢沒帶雨具的 人呢7、教師板書演示一個人

15、物動作。（披著雨披）3、回答6、小組討論回答：行人 撐著傘、披著雨披， 穿著雨鞋。沒帶雨具 的人會冒雨奔跑、用 物品遮擋頭部、等待。8、表演雨天的人物動 態(tài)。交流一個繪畫的動 態(tài)。多種感官共同 參與策略聯(lián)想策略：聯(lián)系 生活的實際，讓 學(xué)生回憶和聯(lián) 想出雨天的人 物動態(tài)。培養(yǎng)語言表達 能力。教練策略 指導(dǎo)觀察策略 通過學(xué)生表演 下雨時的人物 動作及教師的 繪畫演示，使學(xué) 生掌握雨天人=r.錄曰實物投影9、出示各種雨天人物的 范畫。10學(xué)生繪畫。物動態(tài)的繪畫 過程。范例11、教師巡視，指導(dǎo)學(xué) 生繪畫。13、教師提問：看一看，哪一個人物畫的象生活中的人物。象在什么地12、把完成的人物展示 于一塊有雨

16、天景色 的展示板上。合作學(xué)習(xí)策略 啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮 自己的想象。方15、教師小結(jié)。14、學(xué)生評價。評價策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力第二課時教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1、教師回顧談話。上節(jié)課我們討論了下 雨上學(xué)路上的小明和 你，其實雨天（特別 是夏天）還可能發(fā)生 其他有趣或者有意義 的事，我們一起來討 論。4、教師組織學(xué)生討論。2、學(xué)生分組討論，例如 幫助沒帶傘的體現(xiàn)， 盛雨水養(yǎng)小魚等。3、集體交流。4、學(xué)生討論課本中9培養(yǎng)語言表達能力。合作學(xué)習(xí)策略6 教師啟發(fā)開拓學(xué)生 的創(chuàng)作思維作粗線條簡單觀賞及 討論。7、教師提供圖片資料。9、作業(yè)要求：你能把你或你看到其 他人在雨天發(fā)生的故 事畫下

17、來告訴我們嗎11、作業(yè)反饋：（作品張貼在黑板 上，但不講作品技 法的優(yōu)劣。）幅學(xué)生作品的內(nèi)容。8學(xué)生思考：他們可能在雨天碰到 了什么情景10、學(xué)生繪畫。12、學(xué)生分組將其他的 作品以故事語言告訴 我們。評價策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力范例第六課美麗的焰火教學(xué)目標(biāo)：1、態(tài)度情感和價值觀：感受焰火的線條美和韻律感。2、認(rèn)知和技能：了解焰火的基本形狀和各種表現(xiàn)方法。3、過程能力和方法：選擇各種表現(xiàn)方法，繪畫或制作焰火。教學(xué)重點：表現(xiàn)造型各樣的焰火教學(xué)難點：設(shè)計新穎的焰火 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范例、錄象（或圖片） 學(xué)具：水彩筆，剪刀，膠水。教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1啟發(fā)談話：上海的夜培養(yǎng)語言

18、表達晚是美麗的，霓虹能力。燈，彩燈會把天空裝扮的十分美麗。特別是在節(jié)日的夜空中，焰火會把夜空打扮得格外燦爛。誰來說說看你見到的美麗的焰火呢2學(xué)生分組討論，集體指導(dǎo)觀察策略交流。培養(yǎng)學(xué)生觀察3教師小結(jié)。比較，分析歸納實物投影4出示錄象或圖片。4學(xué)生欣賞的能力。5揭示課題：美麗的焰火（第一課時）6教師再次出示圖片，6學(xué)生觀察圖片，分組十字交叉策略范例提出觀察要求：討論焰火組成的形美麗的焰火可以用各狀。種我們認(rèn)識的形狀來表現(xiàn)，請大家觀察這些圖片，看看焰火可以有哪些形狀組成7集體交流。8教師邊小結(jié)邊出示一些基本形。9教師示范制作煙火的實物投影方法，學(xué)生學(xué)習(xí)歸納。11教師提出作業(yè)要求。14教師小結(jié)。10

19、學(xué)生歸納進行剪貼的 方法（1）出各種基本形。（2）紙上先涂一層膠 水。（3）把剪好的基本形 連續(xù)拼貼成焰 火。11學(xué)生小組合作，將自 己的彩紙剪出各種基 本形狀，放在小組中 公用。12運用剪好的各種形狀 和顏色的彩紙粘貼煙 火。13分組作業(yè)講評：在組 內(nèi)評選出部分作品進 行展示交流。培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較，分析歸納 的能力。合作學(xué)習(xí)策略 啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮 自己的想象。評價策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力第二課時教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用2教師提問：請你談?wù)勑蕾p后的感受你感覺這樣的畫面怎樣4教師小結(jié)：對，有了背景以后， 畫面更生動，完整。 今天我們不僅要畫出 美麗的焰火，還要添1學(xué)生自己制作的欣賞 作品。

20、3學(xué)生交流回答。培養(yǎng)學(xué)生欣賞 能力。十字交叉策略實物投影畫背景。使畫面更完 整、生動。5揭示課題：美麗的焰火(第二課時)6教師示范：6學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計的方法。指導(dǎo)觀察策略(1)畫中心圖形培養(yǎng)學(xué)生觀察(2)再向四周發(fā)散比較，分析歸納9師小結(jié)并對大膽設(shè)計 加以鼓勵。10教師出示范例。7學(xué)生進行練習(xí)，利用 該種方法設(shè)計一組焰 火。8集體交流。的能力。實物投影10再次欣賞范例，討論合作學(xué)習(xí)策略你想添畫的背景。啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮11集體交流后，學(xué)生分 組完成畫面。自己的想象。12以節(jié)日的夜空為評價策略題開一個小型畫展，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞13小結(jié)全課。進行作業(yè)講評。能力第七課圓泡泡教學(xué)目標(biāo)：4. 認(rèn)知和技能：練徒手畫基本

21、形圓，學(xué)習(xí)用各種點、線、面來裝飾圓、添畫圓，表現(xiàn)自己的生活 或自己的想象世界。5. 過程能力和方法：師運用啟發(fā)談話、演示、引導(dǎo)欣賞等方法，啟發(fā)學(xué)生對圓進行想象、夸張、擬人 化，表達自己的豐富情感。學(xué)生則通過欣賞、討論、交流，實踐練習(xí)加強運用點、 線、面裝飾圓的能力。6. 態(tài)度情感和價值觀：學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過在圓上添加、裝飾并組成有趣的畫面，體 驗美術(shù)活動創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生的繪畫興趣。教學(xué)重點：學(xué)會的圓形的繪畫和裝飾。教學(xué)難點：圖案色彩的運用。教學(xué)準(zhǔn)備：5 教具：多媒體教學(xué)軟件、食物投影儀、拼板、范例、吹氣皮球、花皮球、游泳圈、印有各種大小圈的練習(xí)紙、評優(yōu)的五角星、泡泡糖。6

22、學(xué)具：油畫棒、彩色筆、鉛畫紙。教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師用媒體演示兒童 歌曲吹泡泡3教師提問：他們吹出來的泡泡的游戲是形狀的4提示課題：這節(jié)課我們來畫畫大 圈和小圈組成的有趣 的畫。多媒體演示板書： 圓泡泡是什么形狀的 5教師多媒體演示。1欣賞兒童歌曲吹泡 泡，感受歌曲中帶來 樂趣。2請幾個學(xué)生上來玩玩 吹泡泡的游戲。3學(xué)生交流回答。5學(xué)生觀察：（1）基本形狀都是圓 的。（2）這些圓在生活中加 上一些簡單添畫, 就可以組成一副副 有趣的圖畫。6分組嘗試：在印好的有各種大小 圓的練習(xí)紙上添畫，多種感官共同 參與策略 培養(yǎng)學(xué)生的想 象能力 游戲情景策略 激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情指

23、導(dǎo)觀察策略=r.錄曰實物投影7反饋交流，指導(dǎo)組合： 展示交流優(yōu)秀嘗試練 習(xí)作業(yè)，并用這些好 造型讓每個學(xué)生來嘗比比哪組想象出的圓 形物體最多。7每個學(xué)生獨立用單線 勾出有一定主題的有趣 畫面學(xué)徒策略 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較，分析歸納范例試組合成有趣的畫面。的能力8教師多媒體演示范例，8學(xué)生欣賞范例激發(fā)學(xué)生想象。9教師巡視指導(dǎo)。9學(xué)生修改補充單線勾 畫作業(yè)，然后涂上自 己喜歡的顏色，注意 深淺搭配。10作業(yè)展示：我們的“圓泡泡”。11學(xué)生自評：評價策略每個學(xué)生用教師發(fā)給 的小紅星，選出你最培養(yǎng)學(xué)生鑒賞喜歡的最有趣的兩幅 畫。能力12教師做簡單點評。12請優(yōu)秀作業(yè)的小作者 來談自己是怎樣畫作 業(yè)的，并

24、讓他們做吹 泡泡的游戲。13全班齊唱兒童歌曲 吹泡泡，進行集體 游戲“吹泡泡”。14教師小結(jié)。第二課時教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師簡單復(fù)習(xí)上節(jié)課， 引出圓泡泡。2學(xué)生嘗試設(shè)計：吹氣 皮球、花皮球、游泳 圈。3學(xué)生自行討論： 這些圓物體的色彩、 花紋等裝飾；培養(yǎng)學(xué)生收集 信息的能力 反思策略實物投影5揭題：這節(jié)課我們就 來學(xué)習(xí)用色彩、花紋 來裝飾一個個大圈。 多媒體演示板書：圓 泡泡(2)6根據(jù)分組討論，教師 進行多媒體演示： 線條：曲線、折線、 波浪線形狀：花形、旋渦形、 輻射形.8多媒體演示，明確作 業(yè)要求：(1) “左一半右一 半”方法畫出一 個大圈(2) 用線條設(shè)計花 紋：具象

25、用概括的具體樹花 等裝飾抽象用靈活多變的曲線 來進行裝飾9教師巡視指導(dǎo)。10教師要求學(xué)生參考范 例和同學(xué)的好構(gòu)思修 改補充自己的嘗試作 業(yè)。11多媒體演示，簡單指 導(dǎo)涂色。要求：用深淺搭配的 鮮艷色彩涂滿這個大 圈中的花紋。12教師巡視指導(dǎo)。4反饋交流，回答出色 的學(xué)生來拍拍皮球；7集體小結(jié)： 用線條有規(guī)則或無規(guī) 則的來美化大圈。9學(xué)生嘗試設(shè)計花紋。10反饋交流，修改補充： 反饋嘗試設(shè)計作業(yè)， 交流優(yōu)秀造型。11欣賞范例。12學(xué)生作業(yè)。教練策略 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較，分析歸納 的能力。實物投影實物投影實物投影13作業(yè)展示：美麗的大圓泡泡。15給優(yōu)秀作業(yè)的小作者 發(fā)泡泡糖，獎勵學(xué)生 的想象、創(chuàng)造能

26、力。16課堂小結(jié)：通過這兩節(jié)課的學(xué) 習(xí)，小朋友都學(xué)會用 圓泡泡添畫出了許多 有趣的圓物體，我們 還開動腦筋，裝飾了 許多好看的大圓泡 泡，現(xiàn)在我們就來用 自己的作業(yè)來布置一 個教室里的“美麗小 天地”吧。14分組評優(yōu)：分若干小 組評選出最有新意的好 看泡泡。評價策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力第八課形狀的組合教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)知和技能：了解基本形狀，懂得利用基本形狀可變化出動、植物。2. 過程能力和方法：學(xué)習(xí)基本形狀的剪法，制作一幅剪貼作品。3. 態(tài)度情感和價值觀：感受剪貼的樂趣，培養(yǎng)動手能力和想象能力。教學(xué)重點： 掌握剪貼方法，制作各種各樣的剪貼作品。教學(xué)難點：以基本形變化出不同的動、植物造型。教學(xué)

27、準(zhǔn)備：教具：幻燈、范畫、剪刀、膠水、彩紙、鉛畫紙。學(xué)具：油畫棒、剪刀、膠水、彩紙、鉛畫紙教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師出示實物，認(rèn)識 基本形狀。提冋：這樣?xùn)|西像什 么形狀哪些東西像這個形狀 3揭示課題形狀的組合（1）4師述：小朋友觀察的1學(xué)生觀察，討論。2集體交流。情境策略 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性實物投影真仔細(xì)，我們周圍各 種事物都是由不同的 形狀組成，這些形狀 組合在一起又產(chǎn)生了 許多新的物體。鼓勵學(xué)生在平 時多注意觀察 和積累。6提問：西瓜是什么形5學(xué)生看看分析西瓜的結(jié)構(gòu)和顏 色。實物投影狀的切開后看到什么是什么顏色8教師歸納剪圓的方 法：對折剪，再讓學(xué) 生模仿操作。要求

28、：弧線剪得光滑。7學(xué)聲剪一剪學(xué)生思考剪圓的方 法，并動手嘗試剪圓 形。教練策略 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較，分析歸納 的能力。實物投影9學(xué)生練習(xí)。10學(xué)生貼一貼11提出要求：剪一層， 貼一層；再剪一層，按順序分別將紅、黃、 綠三層紙貼在一起。再貼一層；最后添加 瓜子。帖得平整、牢固、美觀。14教師講解組織畫面a）拼版演示b）作業(yè)要求16出示圖片。19小結(jié)。12學(xué)生制作。13學(xué)生分一分學(xué)會分割。要求：由 大到小分割。15學(xué)生制作。16學(xué)生欣賞添加背景17學(xué)生制作。18集體評價。評價策略（互 評、自評） 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力實物投影第二課時教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師出示基本形，并 組合

29、這些形狀。提冋：橢圓形加三角形組合 在一起像什么 小雞是用哪兩個形狀 組合在一起呢2教師將學(xué)生說出的形 象添加完整。4小結(jié)，引出課題：形狀的組合（2）1學(xué)生根據(jù)問題討論交 流。5剪基本形，集體拼貼。 要求：四人一組，每 人剪一個形狀，然后 四人將各個形狀組合 拼貼在一張畫紙上， 添加畫出形象，制作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性合作學(xué)習(xí)策略實物投影6展示學(xué)生作品。7教師示范制作方法。（1）剪幾個形狀。（2）擺放后粘貼在畫紙上。（3）添畫出具體形 象。（4）加畫背景。8教師巡視指導(dǎo)。要求：造型獨特，色彩美麗， 制作整潔。9學(xué)生將作業(yè)展示在黑 板上。11教師小結(jié)。完成后，向大家介紹。 6欣賞學(xué)生作品。8學(xué)生

30、作業(yè)。10請學(xué)生說說“你最想贈送給誰”指導(dǎo)觀察策略 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較，分析歸納 的能力。游戲情境策略實物投影實物投影第九課站立的紙片教學(xué)目標(biāo)：1、識與技能：利用對稱的規(guī)律制作紙立體物，學(xué)習(xí)用折、剪、貼的基本方法紙作立體小雞。2、程與方法：小組合作運用折折、剪剪、貼貼的方法，制作“雞寶寶回家”的立體場景及想象一個關(guān)于雞 的故事。3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體驗合作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和聯(lián)想周圍的事物，激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛。教學(xué)重點：制作站立的紙片。教學(xué)難點：自己設(shè)計紙立體物的造型。教學(xué)準(zhǔn)備：7.教具：剪刀、范畫。&學(xué)具：油畫棒、剪刀。教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師

31、放錄音。多種感官共同參=r. w 錄音2、學(xué)生聽故事：有一只母與策略雞，生了許多可愛的雞寶運用故事法、表演寶，有一天，雞媽媽對自己的孩子說：“孩子，你法來激發(fā)學(xué)生的們長大了，該自己找食物學(xué)習(xí)欲望，讓有趣了。”于是雞寶寶們都去的情節(jié)貫穿整節(jié)尋找吃的了，可是，天很課，把學(xué)生的情緒晚了，寶寶們也沒有回來，雞媽媽可急壞了。 雞隨著故事的變化寶寶上哪兒了呢而產(chǎn)生變化。培養(yǎng)學(xué)生的想象3、教師用立體的紙母雞和能力實物投影紙小雞進行表演。提問：小朋友，我們一通過小組討論，互起為雞媽媽找她的雞寶相交流，達成共寶，好嗎5、學(xué)生看書欣賞，冋桌討識，讓學(xué)生有更多4、揭示課題。論雞寶寶的組成和制作思考的空間和共過程。同

32、探索的時間。共6、交流回答：冋進步，增進友雞寶寶分為身、翅、嘴、誼。眼。針對低年級學(xué)生7、學(xué)生歸納制作過程：年齡小的特點，教7、演示制作過程。(1 )、身：把一張止方形師進行演示，并提提出注意點：的紙對角折。然后把紙站出注意點，讓學(xué)生實物投影(1)、在對角折時，角與角立起來。扎實的掌握好折、要對齊。(2)、嘴：正方形紙對角剪、貼的基本技(2)、粘貼時，膠水涂的少折，粘貼在雞頭處。能，為以后的美術(shù)一些，以免過多而把作品(3)、翅：剪兩個二角形課的順利進行提弄臟。粘貼在身體的兩側(cè)。供保證。(3)、剪圖形時，要剪得光采取彈性作業(yè)的滑。用玩剪刀后要放好，8、四人為一組制作立體雞：四人中優(yōu)秀生制作母雞，

33、方式，讓學(xué)生在自不可玩耍。以免傷害同學(xué)。三人制作小雞。己掌握的領(lǐng)域中9、教師指導(dǎo)。11、提問：小朋友，當(dāng)母雞 找到了雞寶寶的時候， 他們會說些什么呢14、小結(jié)。10、小組展示作品（每小組 把母雞和小雞放在一塊 KT板上展示）13、各小組請一位學(xué)生上來 續(xù)編故事。其他三位表 演。找到各自成功的 喜悅。把美術(shù)與語文整 合起來。讓學(xué)生在 掌握美術(shù)技能的 同時還提高了說 話的能力及豐富了想象，開拓了思 維。第二課時教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師出示范作。3教師總結(jié)歸類：圓形、三角形、長方形、不規(guī)則形都可以組成立體形象。4教師幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固制 作方法。7教師選擇一些紙片，變換 紙片放置位置，啟

34、發(fā)學(xué)生 對紙片進行添加、想象。1學(xué)生欣賞后，試著對這些立體形象進行歸類。5學(xué)生小組試著制作各種形狀的站立紙片。6集體交流比一比，哪一組的形狀最多，最特 另嘰8學(xué)生想象交流。反思策略收集信息的能力合作學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力，掌握美術(shù)的基本知識實物投影實物投影10以展覽會的形式，展出 學(xué)生作品。12教師小結(jié)。9選擇自己喜歡的顏色進行 剪貼。11學(xué)生選擇自己喜歡的 幾個小動物，用講故事的 形式，進行互相交流評 價。評價策略培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能 力，語言表達能力第十課我的太陽教學(xué)目標(biāo)：4. 認(rèn)知和技能：認(rèn)識圓形，了解擬人的表現(xiàn)方法。5. 過程能力和方法：運用游戲法、想象法和演示法啟發(fā)學(xué)生想象我心中的太陽

35、，設(shè)計制作和繪畫太陽6. 態(tài)度情感和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，體驗繪畫活動中的樂趣以及美術(shù)創(chuàng)作的成就感。教學(xué)重點：繪畫和創(chuàng)作各種造型的太陽。教學(xué)難點：設(shè)計想象太陽獨特的形象。教學(xué)準(zhǔn)備：9. 教具：范例、課件10. 學(xué)具：拼圖、鉛畫紙、記號筆、油畫棒。教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1猜謎語游戲。1學(xué)生猜謎語，比比哪情境游戲策略電腦組猜得取快。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)2教師講配樂故事后2學(xué)生聽故事。的積極性電腦羿射日。出示課后作業(yè)要求：收集：(1)有關(guān)太陽的 知識(2)有關(guān)太陽的故事3揭示課題：我的太陽3讀一讀課題鼓勵學(xué)生在平 時多注意觀察 和積累。4教師出示范例：4學(xué)生討論：各種太陽。(1)

36、這么好看的太合作學(xué)習(xí)策略陽，你們知道是用什指導(dǎo)觀察策略么方法做出來的培養(yǎng)學(xué)生觀察(2)這些太陽老師畫比較，分析歸納的時候都有什么特點的能力。5學(xué)生交流：(1) 繪畫的方法來畫出(2) 擬人化的特點實物投影6教帥布置游戲任務(wù)：游戲策略拼版游戲，認(rèn)識造型 出示擬人化太陽的造 型頭發(fā)(光芒)，眼睛、 嘴巴、，要求學(xué)生分組 拼出各種造型的太 陽。教師指導(dǎo)各種造 型的太陽光芒應(yīng)與臉 部造型相吻合，五官 也可以有所改變。7分組拼圖游戲。8小組交流展示，互相合作學(xué)習(xí)策略實物投影點評。評價策略(互 評、自評)9教師點評。培養(yǎng)學(xué)生鑒賞10教師演示單線勾畫的能力太陽。11教師巡視指導(dǎo)。11學(xué)生嘗試?yán)L畫，用單 線勾

37、畫出一個不同造教練策略實物投影型的太陽。12反饋練習(xí)作業(yè)，學(xué)生13啟發(fā)想象創(chuàng)新，通過 變化五官和光芒，鼓 勵學(xué)生大膽想象出造自我介紹、評價。評價策略（互 評、自評）培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力實物投影型新奇的太陽，要求 學(xué)生反映出各種太陽 的鮮明特點。14學(xué)生練習(xí)。14及時反饋。15涂色指導(dǎo)：用拼涂、 大色塊的方法指導(dǎo)學(xué) 生涂色。16教師巡視指導(dǎo)。16學(xué)生完成作業(yè)。教練策略實物投影17學(xué)生作品展示交流。合作學(xué)習(xí)18小組嘗試評價作品，評價策略（互看著、說說畫得好的評、自評、小組評）培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力19教師點評。地方。評選出最好的作品。20課堂小結(jié)：太陽能為人們 帶來光明和溫 暖，它是我們的 好朋友，我們也

38、要象太陽那樣， 充滿熱情，充滿 友好，和大家成 為好朋友。第二課時教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用2教師選出很有特色的 幾幅，集體點評。1互相觀賞同桌的第一 課時作品我的太 陽，互相交流不同的 造型太陽的特點和自 己的想法。評價策略（互 評、自評） 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)實物投影3明確本課的教學(xué)要求： 用撕貼或剪貼的方法 制作我的太陽。4出示課題：我的太陽7教師出示范例。9要求造型夸張、生動、 有趣，色彩搭配鮮艷 美麗。10教師巡視指導(dǎo)，隨堂 點評，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造 思維，鼓勵大膽想象。11作品展覽分類：撕貼 作品與剪貼作品，讓 學(xué)生觀賞它們各自的 不同點。13聽兒童歌曲種太 陽

39、，跟著節(jié)奏學(xué)拍5分組競賽，嘗試練習(xí)： 用紅、黃、綠三色彩 紙撕貼或剪貼出造型 不同的太陽。教師巡 視指導(dǎo)。6觀察交流所嘗試的作 業(yè)，互相說說各組的 造型方法及特點。7欣賞范例。8學(xué)生分類范例作品， 并可說說喜歡那種制 作方法，為什么9學(xué)生獨立作業(yè)，用撕 貼或剪貼的方法制作 出我的太陽。12學(xué)生自評優(yōu)秀作品： 每人兩朵小花，選擇 自己喜歡的作品，貼 上小花，請小花最多 的人上來講講是怎樣 制作的。的積極性合作學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較，分析歸納 的能力。評價策略（互 評、自評） 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力實物投影實物投影手，教師此時為所有 學(xué)生的臉蛋上貼上七 彩“小太陽”:愿小朋 友們象早上8、9點鐘

40、的太陽，茁壯成長。第一課彩虹橋教學(xué)目標(biāo)：7. 認(rèn)知和技能：認(rèn)識彩虹的自然現(xiàn)象，了解彩虹色彩的組成。8. 過程能力和方法：運用想象和平涂的方法，集體創(chuàng)作關(guān)于彩虹的圖畫。9. 態(tài)度情感和價值觀：抒發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點：學(xué)畫彩虹。教學(xué)難點： 通過彩虹進行想象創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：11. 教具：范例、課件多媒體課件、范圖、蠟筆。12. 學(xué)具：水彩筆、油畫棒、記號筆、剪刀、鉛畫紙教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師運用多媒體播放 彩虹形成的過程。2教師提出問題：(1) 彩虹是怎樣形成的(2) 看了電視之后，你有什么感受4揭示課題：畫彩虹5教師提問：彩虹美在哪里1學(xué)

41、生觀看電視，了解 彩虹的形成。3學(xué)生小組交流，討論。多種感官參與 策略激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性 鼓勵學(xué)生在平 時多注意觀察 和積累。電腦6教師運用多媒體重復(fù) 演示彩虹色彩的排 列，要求講講彩虹的 顏色。10教師組織游戲： 做小醫(yī)生找找哪些彩 虹還不夠美麗，為什 么13師演示平涂方法。14提出作業(yè)要求：18教師小結(jié)。5學(xué)生思考。7學(xué)生交流彩虹的顏色 排列：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫8請學(xué)生在自己的蠟筆 盒里找出彩虹的顏 色。9要求學(xué)生試著畫一條 彩虹，并貼在黑板上。11學(xué)生交流。12師生討論涂色方法。15學(xué)生分組用平涂方法 在紙上畫一條彩虹。16把完成的作業(yè)剪下來 貼在黑板上。17用互評形式說說其

42、他 小組作業(yè)好的方面。指導(dǎo)觀察策略 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較，分析歸納 的能力。游戲策略合作學(xué)習(xí)策略評價策略（互 評、自評）培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力電腦實物投影第二課時教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1教師出示范圖彩虹和 云朵提冋：把它們連接起來像什 么2出示課題：1學(xué)生交流。拋錨策略 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性實物投影彩虹橋5教師提問：怎樣表現(xiàn)彩虹橋。(1) 教師用多媒體演 示彩虹架在云朵 上、樹木上、建 筑物上(2) 教師提供范圍。8提出作業(yè)要求：每組 自選一組方法表現(xiàn)彩 虹橋，共同創(chuàng)作作業(yè)。9教師在巡視時及時指 導(dǎo)。12教師小結(jié)。3學(xué)生小組討論：彩虹還可以把什么連 接起來4學(xué)生交流討論結(jié)果。6

43、學(xué)生小組討論、交流：(1) 彩虹架在不同的地 點上。(2) 彩虹與不同的物體 相連接。(學(xué)生上黑 板做拼圖游戲，)(3) 彩虹形狀的變化。 (欣賞本書p33七彩的橋)7學(xué)生談?wù)勥€有什么新 的想法。9學(xué)生創(chuàng)作。10小組介紹自己小組創(chuàng) 作的彩虹橋。11感受彩虹給我們帶來的美感。合作學(xué)習(xí)策略合作學(xué)習(xí)策略。評價策略(互評、自評)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力電腦實物投影第十二課飛向月球教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：了解關(guān)于月亮的故事，會唱一首關(guān)于月亮的歌，知道火箭的組成2、過程與方法：學(xué)會設(shè)計火箭的造型，并且集體完成“飛向月球”的畫面。3、情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生探索月球的興趣，提高創(chuàng)造的能力，體驗集體合作的樂趣。教

44、學(xué)重點：設(shè)計火箭的造型。教學(xué)難點：如何設(shè)計外形獨特的火箭。教學(xué)準(zhǔn)備：13. 教具：范例14. 學(xué)具：鉛畫紙、記號筆、油畫棒。教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1聽歌曲并跟唱：小白多種感官參與=r.錄曰船（藍藍的天空銀河策略里有只小白船，船上 有棵桂花樹，白兔在 游玩。漿兒，漿兒看 不見，船上也沒帆， 漂呀，漂呀，漂到西 邊。）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性2教師問：小朋友，小白船是什么3回答：小白船就是月4師：老師這兒有一個亮。關(guān)于月亮的故事，你們想聽嗎5聽故事：問：小朋友，你們愿 不愿意到月亮上去看一看嫦娥呀。6出示范畫：火箭師：老師打算乘著教練策略實物投影自己設(shè)計的火箭飛 向月球，你們也來7

45、觀察范畫火箭的特點、合作學(xué)習(xí)策略設(shè)計好嗎9根據(jù)學(xué)生黑板上所畫 的圖形演示組合成一 個新穎的火箭。11教師指導(dǎo)。13教師提問：你最喜歡的火箭15教師小結(jié)。組成。特點：有各種圖形組 成。組成：有火箭艙、窗、 翼組成。8同桌討論火箭的各個 圖形并畫在紙上。請 學(xué)生把獨特的圖形畫 在黑板上。10學(xué)生設(shè)計火箭。12把火箭貼于一張有藍 天、月亮的展示板上。14學(xué)生評價。指導(dǎo)觀察策略 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較，分析歸納 的能力。評價策略（互 評、自評） 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力實物投影實物投影故事：很久以前，在江邊住著一戶人家：公公、婆婆和兒子、媳婦嫦娥。兒子和公公到 很遠的地方打漁去了。家里只剩下婆婆和嫦娥，婆婆看不

46、上嫦娥，總是讓她干這 干那，還不給她吃飯，打她、罵她。嫦娥傷心極了，一天，八月十五的晚上，她 對著天上的月亮說：“月亮，請您救救我吧，我受夠了?！痹捯魟偮洌隙鹨幌伦?飛到了月亮上。從此，每逢八月十五，兒子就會對著月亮懷念著他的妻子。這就 是嫦娥奔月的故事。第二課時教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動教學(xué)策略媒體使用1關(guān)于月球有好多好多 美麗的傳說：a.傳說月球很愛 打扮，喜歡用柳 條來裝飾自己激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的發(fā)型b.它看到小朋友 戴墨鏡，它也買 了戴在自己的 臉上C.冬天，它也怕 冷，也和小朋友 一樣，戴上了暖 暖的小氈帽 2傳說中的月亮那么可 愛，那么月球到底是 什么樣的，讓我們看 一看錄象就

47、知道了。3小結(jié)：月球上還有許 多迷有待于我們?nèi)ヌ?索，你們想不想也去 看看4出示課題：飛向月球6教師創(chuàng)設(shè)情境： 讓它們成為我們的避 暑勝地，該有多好你 們瞧，有的小朋友已 經(jīng)設(shè)計了月球的規(guī)劃 圖。7你想象中的月球是什 么樣的請你們把你想 象中的月球畫在紙 上。8展評23幅學(xué)生設(shè)計 的月球。9小朋友設(shè)計的月球真 美，那么怎樣才能飛 向月球10老師出示相關(guān)圖片。2學(xué)生觀看錄象。5學(xué)生交流感受： 從錄象中我們知道月 球的溫度很高低，那 將是一個很好的避暑 勝地，人們向往有一 天能在那里建造房 屋、超市、咼架橋。9小組討論。10學(xué)生回答。例：乘宇 宙飛船發(fā)達，可不可 以在身上安裝一個微多種感官參與 策

48、略游戲情景策略電腦實物投影11提問；動動腦筋，大 膽想象，還可以有什 么方法15教師小結(jié)：今天我們 小朋友只是想象飛向 月球，老師相信終有 一天，我們小朋友的 想象會成為現(xiàn)實。型螺旋槳，在宇宙中 自由飛翔。12欣賞p34、35的學(xué)生范例，學(xué)生構(gòu)思。 13學(xué)生添加完成。 14學(xué)生分別在組內(nèi)介紹 自己的作品，小組推 選12位學(xué)生向全班 同學(xué)介紹自己的作 品。評價策略（互 評、自評） 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞 能力第十三課我畫的魚教學(xué)目標(biāo)：10. 認(rèn)知和技能：了解魚的造型與花紋特點，懂得用廢舊材料可以表現(xiàn)魚的紋理。11. 過程能力和方法：用廢舊材料剪、撕、貼出一幅有關(guān)魚的作品。12. 態(tài)度情感和價值觀：感受魚的形體與花紋美，對廢舊材料制作產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點：表現(xiàn)魚的造型及花紋。教學(xué)難點：用適宜的廢舊材料表現(xiàn)魚的紋理。教學(xué)準(zhǔn)備：15.