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1、1.4 有理數(shù)的加法和減法1.4.1 有理數(shù)的減法第2課時(shí) 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 進(jìn)一步理解有理數(shù)加法法則和減法法則；2.能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減的混合運(yùn)算，提高運(yùn)算能力；3.有理數(shù)加法和減法的混合運(yùn)算可以統(tǒng)一成加法運(yùn)算，滲透了對(duì)立統(tǒng)一的辯證思想.教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)不看不講學(xué)一學(xué)：閱讀教材p25“做一做”的內(nèi)容，并解決下列問(wèn)題：1.在加減混合運(yùn)算中如何對(duì)算式進(jìn)行轉(zhuǎn)化？2. 幾個(gè)正數(shù)或負(fù)數(shù)的和的形式，加號(hào)和括號(hào)可以省略嗎？3.算式：（8）（3）72省略括號(hào)后可以寫(xiě)成怎樣的形式？4.如何讀題3中的兩個(gè)式子？知識(shí)點(diǎn)一：有理數(shù)的加減混合運(yùn)算學(xué)一學(xué)：閱讀教材p25“例6
2、”的內(nèi)容，并解決下列問(wèn)題：1.計(jì)算式中含有理數(shù)的哪些運(yùn)算？2.把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算的依據(jù)是什么？議一議：1.在“例6”的計(jì)算過(guò)程中，使用了哪些運(yùn)算律？ 2. 有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算的一般步驟是什么？【歸納總結(jié)】引入相反數(shù)后，加減法的混合運(yùn)算可以統(tǒng)一為 運(yùn)算， .如（-3）+（+5）-8=（-3）+（+5）+ .知識(shí)點(diǎn)二：有理數(shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用學(xué)一學(xué)：閱讀教材p25“例7”的內(nèi)容，并解決下列問(wèn)題：1. 在“例7”的計(jì)算過(guò)程中，使用了哪些運(yùn)算律？2.你還有其它的解題方法嗎？3.你認(rèn)為哪種方法更簡(jiǎn)便？合作探究不議不講探究一：教材p26練習(xí)1t, 2t, 3t探究二：把式子15+（-6）-（-7）-（+2）寫(xiě)成省略括號(hào)的形式是 ， 結(jié)果是 .探究三：計(jì)算：（）（）【解】探究四：一架飛機(jī)作特技表演，起飛后的高度變化如下表：高度變化記作上升4.5千米4.5千米下降3.2千米3.2千米上升1.1千米1.1千米下降1.4千米1.4千米此時(shí)飛
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