作文寫(xiě)作指引與范文示例“燈”話題-2

1、資料、課件、試卷"“燈”話題作文寫(xiě)作指引與范文示例【話題展示】燈，是人類(lèi)生活的實(shí)用品，也是點(diǎn)綴生活的裝飾品。在科學(xué)家眼里，燈是科技的產(chǎn)物，進(jìn)步的象征；在詩(shī)人那里，燈是精神的航標(biāo)，人生的動(dòng)力生活中，我們與“燈”相伴；生命中，我們與“燈”同行！請(qǐng)以“燈”為話題，寫(xiě)一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于500,題材自選，體裁不限?！舅悸分敢吭掝}作文之所以深受老師和同學(xué)們的歡迎，最重要的原因就是所給話題的“多義性”便于我們從不同 的側(cè)面去理解、去構(gòu)思、去表達(dá)。就“燈”這個(gè)話題而言，總體思路可分為“實(shí)寫(xiě)”和“虛寫(xiě)”兩大角度。（一）“實(shí)寫(xiě)”-就是圍繞真實(shí)意義上的“燈”做文章。比如：1 .以“燈”為描寫(xiě)或者說(shuō)明對(duì)

2、象，可以介紹燈的歷史文化，也可以描繪燈會(huì)的美景。2 .以“燈”為道具線索編故事、劇本等。（二）“虛寫(xiě)”-就是圍繞想象世界里的“燈”做文章。比如：1 .以“燈”為抒情對(duì)象，通過(guò)擬人化的手法，借物喻人或托物言志；2 .以“燈”為虛擬素材，編寫(xiě)童話、寓言等，通過(guò)富于情趣的故事來(lái)抒發(fā)自己對(duì)生活的理解和感悟。當(dāng)然，可供你構(gòu)思的角度絕不止這些；你還可以以上面的示例為借鑒，構(gòu)思出更加巧妙的有特點(diǎn)的思 路呢?！緲?gòu)思點(diǎn)撥】假如你是一位旅游者，來(lái)到一處風(fēng)景勝地，你一定渴望獲得這樣一條游覽路線-首先它是新鮮的，不是我們所走慣了的舊路，不會(huì)使人感覺(jué)厭倦；其次，它應(yīng)該還是便捷的，盡管它曲折，或艱難，然而曲折 中有佳境，

3、艱難中有趣味。不論道長(zhǎng)道短，都不是白花力氣的冤枉路；再次，它是自然的，它的起伏或曲 折，都是自自然然、順勢(shì)而成的，當(dāng)我們沿著它信步而行的時(shí)候，便會(huì)有一種輕松自然，無(wú)拘無(wú)束的適意 感。這個(gè)例子其實(shí)和話題作文的構(gòu)思是完全相同的。話題作文的特點(diǎn)就在于其對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的激發(fā)。它可以讓我們?cè)陂喿x體味題目和材料之后有許多 的觸發(fā)和感慨，激起我們的寫(xiě)作沖動(dòng)。但，這同時(shí)也會(huì)造成一些同學(xué)“舉棋不定”，難以盡快決定立意的 角度，似乎是花里挑花挑花了眼。這時(shí)候，就需要冷靜下來(lái)，仔細(xì)整理思路，按照“新穎” “獨(dú)特”的標(biāo) 準(zhǔn)從中篩選一個(gè)自己最熟悉、最有把握的角度來(lái)確定寫(xiě)作的角度。不客氣地說(shuō)吧，我們的很多同學(xué)在作文時(shí)老

4、是對(duì)題目匆匆一瞥，在紊亂思維狀態(tài)中，就信筆寫(xiě)去，結(jié) 果常常是像擠牙膏似的，“擠” 一點(diǎn)，寫(xiě)一點(diǎn)；或像溜冰似的，“滑”到哪里算哪里。這根本就沒(méi)有完成 在動(dòng)筆之前的構(gòu)思。就“燈”這個(gè)話題而言，需要我們?cè)趧?dòng)筆前完成如下構(gòu)思過(guò)程：1 .沙里淘金定中心：打開(kāi)記憶的大門(mén)，搜尋出平時(shí)生活中積累的各種關(guān)于“燈”的信息（包括生活經(jīng)歷、見(jiàn)聞、知識(shí)、情感等），借助聯(lián)想和想像，初步確定中心與題材。2 .選取角度定文體：要根據(jù)自己確定的中心和題材，結(jié)合自己擅長(zhǎng)的表達(dá)方式確定好體裁。盡管近年 來(lái)中考作文在逐步淡化文體的限制，但在具體的一篇作文中，表達(dá)方式還是要相對(duì)集中的，這樣才能使自 己的主題思想得以充分的表現(xiàn)。3 .先

5、來(lái)后到定提綱：現(xiàn)在要對(duì)全文的布局做點(diǎn)研究了，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，詳寫(xiě)什么，略寫(xiě)什么都 應(yīng)該想清楚，做到有序、有旨、有特點(diǎn)，并力求新穎、精巧。有了以上充分的準(zhǔn)備，然后再動(dòng)筆作文，勝算就掌握在自己手中了?！九５缎≡嚒浚ㄒ唬┠悖呛谝沟摹把劬Α碑?dāng)夜幕降臨時(shí)，大街兩旁的路燈一下子睜開(kāi)明亮的眼睛，照得路上如同白晝。它給人們提供許多的方 便：上夜班的叔叔、阿姨從它身旁走過(guò)，上夜自修的學(xué)生從它身旁走過(guò)，還有許多行人、汽車(chē)從它身旁走過(guò)，開(kāi)過(guò)夜深人靜，人們都睡熟了。一座座大橋上，一條條馬路上，一盞盞路燈還在亮著，它們不知疲倦地默 默無(wú)聞地工作著。它們不像華麗的大吊燈，也不像五光十色的霓虹燈，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心

6、。它們其貌 不揚(yáng)，不引人注目，但它們的作用卻很大。夏天，人們都在燈下乘涼，聊天-要是沒(méi)有路燈照亮大地，誰(shuí)愿意在黑漆漆的外面乘涼，聊天呢？冬天，一到傍晚，天就黑了，有時(shí)還要下雪。司機(jī)在馬路上開(kāi)車(chē)就提 心吊膽的這時(shí)，路燈睜開(kāi)了明亮的“眼睛”，司機(jī)在馬路上開(kāi)車(chē)輕松多了，路燈可真是司機(jī)們的好幫手啊！路燈，我贊美你，贊美你的耐心！你一年三百六十五夜守侯在馬路上，等候著人們從你的燈光下走過(guò)， 你不閉一下“眼睛”！我更贊美你的無(wú)私，你睜者“眼睛”，凝視著從燈光下走過(guò)的每一個(gè)人，為他們照 亮了前進(jìn)的道路，但你從來(lái)沒(méi)有半句怨言，就這么工作著，奉獻(xiàn)著因?yàn)樵谀愕难劾锿砩险樟恋缆肥悄?的本分，是你的天職！是的，做人就

7、要像你那樣，決不做只講求外表而對(duì)別人沒(méi)用的人，要像你一樣做一個(gè)不知疲倦、默默 無(wú)聞地為人民服務(wù)的人！（二）臺(tái)燈和蠟燭一盞臺(tái)燈，靜靜地站在一張書(shū)桌上。你看，它頭上戴著淡藍(lán)色的“帽子”，非常漂亮。夜晚，它便會(huì)發(fā)出銀白色的光照亮了整個(gè)房間。可是，它也因此自以為了不起，覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，挺直胸膛向一支放在墻角桌子上的 蠟燭炫耀說(shuō)：“你看我多么漂亮又有用！可你呢？哼，土里士氣難看死了，真是個(gè)沒(méi)用的家伙！”蠟燭看了一眼驕傲的臺(tái)燈，想勸說(shuō)他謙虛一點(diǎn)，就說(shuō)：“朋友”可誰(shuí)知蠟燭剛說(shuō)了兩個(gè)字，臺(tái)燈就氣得大喊：“誰(shuí)是你的朋友！你這個(gè)討厭的家伙！你以為你是誰(shuí)？ 呀，你不配和我做朋友！”但蠟燭實(shí)在不希望臺(tái)燈

8、一直這樣驕傲下去啊。于是，他還是平靜地勸說(shuō)臺(tái)燈：“我承認(rèn)你很漂亮，也 有用，可你也該想想你也跟我一樣都有短處，你怎么能這樣驕傲??？ ”臺(tái)燈不耐煩了，眨巴眨巴眼睛，不屑地說(shuō)：“你就別說(shuō)了，我就是比你強(qiáng)。哼！”話音剛落，只看見(jiàn)臺(tái)燈閃了幾下就不亮了。接著，房間一下子暗了下來(lái)。這時(shí)，主人來(lái)了。他將放在 角落的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃了它。立刻，燭光照亮了房間，也照亮了驕傲的臺(tái)燈。可是，蠟燭沒(méi)有因此像臺(tái)燈一樣驕傲并炫耀自己。他看著在一旁垂頭喪氣的臺(tái)燈，意味深長(zhǎng)地說(shuō)： “我的確比不上你，我的光亮沒(méi)有你那么強(qiáng)，但我也能給主人帶來(lái)光明呀?！毕灎T說(shuō)完，便默默燃燒著自己， 照亮著他人-直到火熄滅了。看到了這一切臺(tái)燈終于

9、明白了自己的驕傲，心想一定要謙虛不能再這樣了。 （三）點(diǎn)亮心靈的燈輕輕的，走在馬路上，路邊的全亮了，如此的明亮，照射著我，我又想起了那件事。那時(shí)我從 體育中心”回來(lái)的路上，我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車(chē)。但，終究與愿相違，迷失了 方向。我如一只沒(méi)頭的戰(zhàn)斗機(jī)，亂撞，不知所措，但認(rèn)為只要有耐心，必然會(huì)找到出路的。一遍遍的尋找，一遍 遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟怪起父母讓我獨(dú)自回家。又怪起自己命不好，竟不知出路，卻又無(wú)人搭助。心焦 與怨天尤人交織在一起， 汗水與疲憊溶成為一體， 同時(shí)生出。真想大聲的喊：今生已無(wú)隨愿事，如今又無(wú)人相助” 的詩(shī)句。天幕漸漸張開(kāi)，如同大網(wǎng)將我困住，腳步也不由得

10、加快了。父母在家，正焦急的守候吧！我想。抬頭看天，一輪 彎月掛在碧霄邊，未圓，四周又是寥寥無(wú)幾的星辰。不禁嘆了 口氣，步伐也加重了。路燈也全數(shù)亮著，但終究昏暗，似乎有一層隔膜罩著它們。我就在昏黃燈光中走動(dòng)。別人倘若像我一樣，自然會(huì) 去問(wèn)路。興許有答案。雖然我是一個(gè)男孩，卻不會(huì)也不愿意去問(wèn)。我，終于無(wú)力走動(dòng)了。但是，一件金黃色的衣 服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的，不敢正視的，用自己積蓄多年的聲音，爆發(fā)了出來(lái)：請(qǐng)問(wèn)，哪里有回堤口路的車(chē)啊 ？”那人撓了一下頭，手指前方，緩緩地說(shuō)：在那兒！二路車(chē)就是！路上小心點(diǎn)兒。于是要問(wèn)， 孩子！"我欣喜若狂，連聲道謝。搭上了車(chē)，回到了家中，

11、再看天，月亮全圓了。金黃色的！路似乎更寬敞了，燈似 乎更亮了。如今，回想起那個(gè)人，他的話引明了前進(jìn)的路，這件事也點(diǎn)亮了我心中燈，告訴我：遇事皆可問(wèn)。我感謝我的勇 氣，我的這張嘴與引路人。抬頭再看一看燈，仿佛如同那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有那人的身影。我忘不了那引路人點(diǎn)亮我心中的燈的瞬間?！舅夭目ㄆ可樽?？元夕宋歐陽(yáng)修去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕 青衫袖。理想作者：流沙河理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明（唐 ？杜牧）念蘭堂紅燭

12、，心長(zhǎng)焰短，向人垂淚（宋 ？晏殊）春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚濕干（唐 ？李商隱）八角樓的燈（散文詩(shī)）你，裝訂在紅色歷史書(shū)的某一頁(yè)，照亮了黑暗的長(zhǎng)夜。一個(gè)以八角天窗命名的樓宅，深入到我們的生活深處；一根燈芯的故事，點(diǎn)燃了我們樸素而又崇高的 信仰。在八角樓上的竹筒鐵盞清油燈下，常常映襯著一位巨人的影子到深夜。從此，中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？在燈光下誕生了；井岡山的斗爭(zhēng)在燈光下燎原了神 州的星星之火。于是，到處都在流傳著一首這樣的紅色歌謠：“天上的北斗亮晶晶，八角樓的燈光通通明；毛委員就是那掌燈的人，照亮了中國(guó)革命的萬(wàn)里程?！睙艚虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：二、以燈為題，訓(xùn)練學(xué)生“如何建立個(gè)性觀點(diǎn)”1 .激活生活空間。家里、學(xué)校、醫(yī)院、碼頭、街道、商店、機(jī)場(chǎng)用過(guò)或者見(jiàn)過(guò)那些燈？有何特別之處？（填寫(xiě)的 燈。例：破損的小路燈、教室的長(zhǎng)明燈）2 .整合知識(shí)空間。在報(bào)刊、書(shū)本、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)知道哪些特別的燈？（寫(xiě)三個(gè)以上。例：延安窯洞的煤油燈一一照亮中國(guó)革命前進(jìn)的方向）3 .啟迪想象空間。小結(jié)燈的特點(diǎn)（光明、指引）。根據(jù)特點(diǎn)聯(lián)想，大千世界何為燈？（三個(gè)以上，何為燈？為什么是燈？例：書(shū)本是燈一一照亮智慧的天空）小結(jié)：確定作文寫(xiě)什么的過(guò)程就是個(gè)性思想啟迪的過(guò)程。每次作文訓(xùn)練其實(shí)就是一次思想訓(xùn)練操，由近及遠(yuǎn)、由簡(jiǎn)到繁，