三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)課件 冀教版 課件

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 1.結(jié)合實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的結(jié)合實(shí)際測(cè)量活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的過程。過程。 2.2.知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)測(cè)量周長(zhǎng)。初步知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)測(cè)量周長(zhǎng)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)測(cè)量的過程和結(jié)果。學(xué)會(huì)表達(dá)測(cè)量的過程和結(jié)果。 3.3.鼓勵(lì)同學(xué)們積極與同伴合作，體驗(yàn)與鼓勵(lì)同學(xué)們積極與同伴合作，體驗(yàn)與同伴合作解決問題的樂趣。同伴合作解決問題的樂趣。 下面哪些是封閉圖形？為什么？下面哪些是封閉圖形？為什么？ 是是不是是不是是你能找到下面這些圖形的周長(zhǎng)嗎？你能找到下面這些圖形的周長(zhǎng)嗎？你有辦法求出這些圖形的周長(zhǎng)嗎？你有辦法求出這些圖形的周長(zhǎng)嗎？你認(rèn)為哪些圖形的周長(zhǎng)最容易得到？你認(rèn)為哪些圖形的周長(zhǎng)最

2、容易得到？先測(cè)量，再計(jì)算。先測(cè)量，再計(jì)算。你打算怎樣求這些圖形的周長(zhǎng)？你打算怎樣求這些圖形的周長(zhǎng)？先測(cè)量，再計(jì)算。先測(cè)量，再計(jì)算。繩測(cè)法繩測(cè)法繩測(cè)法繩測(cè)法或或滾動(dòng)法滾動(dòng)法53=15答：三角形的答：三角形的周長(zhǎng)是周長(zhǎng)是15。43=12答：正方形的答：正方形的周長(zhǎng)是周長(zhǎng)是12。5+2+5+2=14答：長(zhǎng)方形的答：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是周長(zhǎng)是14。比一比，誰最聰明！用四個(gè)邊長(zhǎng)用四個(gè)邊長(zhǎng)1 1厘米的正方形拼成下面厘米的正方形拼成下面 的圖形。哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)最短？的圖形。哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)最短？10厘米厘米10厘米厘米8厘米厘米6厘米6厘米厘米6厘米6厘米厘米圖中圖中和和哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)較長(zhǎng)？哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)較長(zhǎng)？一樣

3、長(zhǎng)！一樣長(zhǎng)！從小紅家到學(xué)校有兩條路可以走。從小紅家到學(xué)校有兩條路可以走。你能說出哪條路近，哪條路遠(yuǎn)嗎？你能說出哪條路近，哪條路遠(yuǎn)嗎？小紅家小紅家學(xué)校學(xué)校一樣遠(yuǎn)一樣遠(yuǎn)從小紅家到學(xué)校有兩條路可以走。從小紅家到學(xué)校有兩條路可以走。你能說出哪條路近，哪條路遠(yuǎn)嗎？你能說出哪條路近，哪條路遠(yuǎn)嗎？小紅家小紅家學(xué)校學(xué)校一樣遠(yuǎn)一樣遠(yuǎn)從小紅家到學(xué)校有兩條路可以走。從小紅家到學(xué)校有兩條路可以走。你能說出哪條路近，哪條路遠(yuǎn)嗎？你能說出哪條路近，哪條路遠(yuǎn)嗎？小紅家小紅家學(xué)校學(xué)校一樣遠(yuǎn)一樣遠(yuǎn)下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？下面三個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎？5厘米4厘米3厘米算一算，兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)各是多少？估一估，誰的周長(zhǎng)長(zhǎng)？5+3+5+3=16（厘米）（厘米）答：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)答：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是是16厘米。厘米。44=16（厘米）（厘米）答：正方形的周長(zhǎng)答：正方形的周長(zhǎng)是