初中化學學法體會

1、編號：時間：2021年X月X日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 頁碼：第1頁共3頁初中化學學法體會怎樣才能學好初中化學這門學科，是廣大學生和教師共同關心的問題。 下面談一些個人建議，供參考。1 .學習化學知識要做到“三抓，即抓基礎、抓思路、抓規(guī)律要重視基礎知識的學習，如元素符號、化學式、化學方程式和基本概 念及元素、化合物的性質。在做練習題中要善于總結歸納各種題型及解題思路。 化學知識之間是有內在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識，如化合價 的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價 為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同；再如，實驗室制取氧氣所需氣體發(fā) 生裝置

2、為試管，規(guī)律為只要是通過加熱一種固體藥品或兩種固體藥品用來制取氣 體都要用到如同制取氧氣的裝置，抓住規(guī)律可以加以運用如給出信息題告訴實驗 室制取甲烷氣用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱，雖然我們沒有學過這部分知 識，但根據固體受熱制取氣體的裝置規(guī)律可知同制取氧氣的裝置一樣。2 .化學基本概念和原理的學習方法初中化學學科的顯著特點之一是概念多，這些概念理解是否準確，是 否掌握熟練對學好初中化學課程關系非常重要。是形成正確實驗技能、計算技能 的依據，是分析和解決化學問題的基礎。而初三學生對概念學習不重視，認為掌 握概念就是死記硬背。學法不當，效果不好，這部分內容也是中考易失分的知識 點之一。（1）通

3、過感性認識來掌握概念化學基本概念是從大量的化學事實中抽象概括出來的，如通過觀察鐵 絲在氧氣中燃燒的實驗，可以形成化合反應的概念；通過觀察酸、堿、鹽溶液的 導電性，可形成電離的概念。所以脫離化學事實只單純的背誦概念不可能深刻理 解化學基本概念。（2）找出概念間的聯(lián)系和區(qū)別化學概念之間既有本質區(qū)別乂有相互聯(lián)系，學習時不要孤立地機械單 一記憶，應將不同的概念進行比較，從中找出它們之間的不同點和內在聯(lián)系。如 元素與原子、分子與原子，不同點是化學反應中分子可分，原子不可再分，原子 可構成分子，分子是由原子構成的；相同點都是構成物質的微粒，元素是描述物 質的宏觀組成，原子是描述物質的微觀構成。3 .元素化

4、合物知識的學習方法（1）元素及化合物與基本概念、基本理論相互滲透、關系密切。如山 碳元素組成的金剛石、石墨物理性質的差異之大；硫酸因濃、稀的不同而引起性 質上有本質差異。所以必須把物質的性質與基本概念、基本理論聯(lián)系起來學習。（2）元素及化合物知識的內在聯(lián)系緊密、規(guī)律性較強，知識系統(tǒng)都是 從單質到化合物，都按存在玲性質好用途一制備的順序進行的。物質的存在、制 備、用途都取決于物質的性質，因此，學習中應緊緊抓住物質的性質。如依據氫 氣的化學性質具有可燃性和還原性來推導它的用途、存在。（3）元素及化合物知識內容多，即有共性，乂有個性。因此，在學習 中一定要全面分析問題。如硝酸具有酸的通性，乂有特性如

5、與金屬反應不生成氫 氣而生成水。（4）元素及化合物知識對實驗的依賴性強，大部分化學知識是通過實 驗獲得的。如氧氣的化學性質通過與c、P、S、Mg、蠟燭等的演示實驗，使學生 認識到氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。所以一定要認真觀察和分析實驗現(xiàn) 象。4 .化學實驗的學習方法（1）要重視化學實驗?；瘜W是一門以實驗為基礎的學科，是教師講授 化學知識的重要手段，也是學生獲取知識的重要途徑。大多數(shù)概念和元素化合物 的知識都是通過實驗獲得的，通過實驗有助于形成概念理解和鞏固化學知識。（2）要認真觀察和思考教師的課堂演示實驗，因為化學實驗都是通過 現(xiàn)象反映本質的。對教師的演示實驗要細心觀察，明確實驗目的，對實驗中看到 的現(xiàn)象，要多問幾個為什么，不僅要知其然，還要知其所以然。（3）要自己動手，親自做實驗。實驗中要勤于思考、多問、多分析實 驗發(fā)生的現(xiàn)象，從而提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨立實驗動手能力 和創(chuàng)新能力。（4）要掌握化學實驗基本操作方法和技能，并能解答一些實驗問題。 理解基本操作原理，要能根據具體情況選擇正確的操作