初中物理考題精選復(fù)習(xí)36力

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.力1、如圖所示是中國甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭，人們射箭時，弓弦發(fā)生了形變，便產(chǎn)生了力，圖中這個力的方向是 （選填“水平”或“豎直”）的，受力物體是O答案彈性 彈 水平 箭本題主要是對彈力的考查。人們射箭 時，弓弦因發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生彈力，圖中彈力的方向是水平的，受力物體是箭。 2、將一個薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，F(xiàn)i=R=F：F：,使其發(fā)生如圖所 示的形變，試分析實驗的結(jié)果。（1）分析比較圖甲、乙中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：（2）分析比較圖 中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的方向有關(guān)。（3）分析比較

2、圖甲、丁中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：。（4）概括題（1）、（2）、（3）中的結(jié)論可得出一個總的結(jié)論是：答案 （1）在圖甲、乙中，F(xiàn),、生的方向和作用點相同，大小不同，產(chǎn)生的效 果不同，則可得出結(jié)論：力的作用效果與力的大小有關(guān)。（2）為研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系，應(yīng)選擇力的大小和作用點相同，方向不 同的兩圖，即圖甲、丙。（3）在圖甲、丁中，E和FB勺方向和大小相同，作用點不同，兩力產(chǎn)生的效果不同， 則可得出結(jié)論：力的作用效果與力的作用點有關(guān)。（4）由（1）、（2）、（3）中的結(jié)論可得出一個總的結(jié)論是：力的作用效果與力的大 小、方向和作用點有關(guān)。答案：（1）力的作用效果與力的大小有關(guān)（2）甲、丙

3、（3）力的作用效果與力的作用點有關(guān)（4）力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關(guān)3、如圖所示，蘋果靜止在水平桌而上，請畫出它受到的支持力的示意圖。答案本題考查力的示意圖的作法。蘋果受到的支持力作用在0點，支持力的方向是豎直向上的。4、如圖所示是在水平公路行駛的汽車，請畫出汽車牽引力的示意圖。答案本題考查力的示意圖的畫法。力的作用點在汽車上，可以選在汽車的中心，力 的方向是水平向右的，所以以汽車的中心為起點水平向右畫一條線段，在線段的末端標(biāo)上箭 頭，再在箭頭的旁邊標(biāo)上力的符號F即為牽引力的示意圖。5、用手拍桌而，手會感到疼，這說明物體間力的作用是的：用力捏一下空易拉罐,易拉罐變扁了，這說明力可以

4、使物體發(fā)生o答案 相互 形變用手拍桌而，手對桌面施加了力，同時手會感到疼， 說明桌面對手也施加了力，這說明物體間力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，手 對易拉罐施加了力，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變。6、跳高運(yùn)動員起跳時總是用力向下蹬地，利用的物理知識是C答案 力的作用是相互的本題考查力的基礎(chǔ)知識。跳高運(yùn)動員用力蹬地 時，由于物體間力的作用是相互的，地而同時給運(yùn)動員一個方向相反的力，使運(yùn)動 員向上運(yùn)動。7、如圖是倫敦奧運(yùn)會吉祥物，觀察甲、乙中的情景，其中圖主要表示力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；圖主要表示力能使物體發(fā)生形變（均選填“甲”或“乙”）。答案 乙 甲 圖甲中弓弦在力的作用

5、下被拉彎，說明力能使物體發(fā)生形變;圖 乙中對球施加力的作用能使球運(yùn)動的方向和速度大小發(fā)生變化，說明力能使物體的運(yùn)動狀態(tài) 發(fā)生改變。8、如圖為2012年倫敦奧運(yùn)會運(yùn)動項目圖標(biāo)，其中不是利用“力的作用是相互的”這一 原理的是（ ）答案 Do游泳時人對水施加向后的力，同時水對人施加向前的力使人前進(jìn)：皮劃艇 前進(jìn)是因為槳對水施加向后的力，同時水對槳施加向前的力，使艇前進(jìn)：人對疏床施加向下 的力，同時蹦床對人施加向上的彈力，使人蹦起；這幾種情況都是應(yīng)用了 “物體間力的作用 是相互的”這一原理。擊劍不是利用“力的作用是相互的”這一原理。9、如圖所示的實驗，表示力的作用效果與（）FA.力的大小有關(guān)B.力的方

6、向有關(guān)產(chǎn)鼠上遇1的片 定同國 同相金C.力的作用點有關(guān)D.力的大小、方向和作用點都有關(guān)答案 Bo觀察題圖所示情景可知，兩力的大小和作用點都是相同的，而力的方向一 個向左一個向右，即力的方向不同：金屬片的彎折方向也不同，即力的作用效果不同。這表 示力的作用效果與力的方向有關(guān)。10、如圖所示，物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）答案 Ao物體運(yùn)動狀態(tài)的改變是指物體運(yùn)動方向或運(yùn)動速度大小發(fā)生改變。運(yùn)動員 在彎道上沿曲線滑行，運(yùn)動方向在發(fā)生變化，故運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，選項A正確：靜止吊在 天花板下的電燈、勻速直線行駛的小車及勻速直線下落的降落傘，運(yùn)動狀態(tài)均未發(fā)生改變, 故B、C、D錯誤。11、下列哪個物體被托起

7、時所用的力最接近10 N（ ）答案 Ao托起兩個雞蛋所用的力大約為1 N,托起一張報紙和一枚硬幣的力更小， 只有托起一只小白兔的力可能是10 N。故選A。12、如圖是水平地面上靜止的足球，請畫出足球受力的示意圖.答案 解：足球受到了兩個力，重力和支持力；足球受到這兩個力，處于靜止?fàn)?態(tài)即平衡狀態(tài)：這兩個力就是平衡力，大小相等、方向相反.故答案如下：13、如圖所示，畫出某顧客站在電梯上勻速上升的受力示意圖.答案如答圖所示解析 因為人站在勻速上升的電梯上，受重力和支持力為平衡力：過重心作豎直向下 的力（即重力）和豎直向上的力（即支持力）。14、下列民諺俗語能用“力的作用是相互的”來解釋的是（）A.

8、大樹底下好乘涼B. 一個巴掌拍不響C.身正不怕影子歪D,下雪不冷化雪冷答案 B15、下列說法不正確的是（）A.力是物體對物體的作用。B.受力物體同時也一定是施力物體。C.只有相互接觸的物體，才可能有力的作用。D.力的大小、方向、作用點都能夠影響力的作用效果。答案 C16、滑塊被固定在皿斜面底端的壓縮彈簧彈出.請畫出滑塊離開彈簧后沿斜面向上運(yùn) 動的過程中（不考慮空氣阻力）受力的示意圖。答案解析 由于斜面是“光滑”的，所以物體在向上運(yùn)動的過程中，只受到重力和支持力的 作用。由于重力的方向是豎直向下的，斜而對物體的支持力方向垂直于斜面，所以答案如圖 所示。17、物理學(xué)中經(jīng)常以科學(xué)家名字命名為物理量的

9、單位，例如在電學(xué)中以科學(xué)家的名 字命名為 的單位.答案分析：力學(xué)：力（牛頓）、功（焦耳）、功率（瓦特）、壓強(qiáng)（帕斯卡）.（2）電學(xué)：電流（安培）、電壓（伏特）、電阻（歐姆）、電熱（焦耳）.解答： 解： 在國際單位制中，為了紀(jì)念科學(xué)家在物理學(xué)研究中的杰出貢獻(xiàn), 好多單位以他們的名字來命名的，例如：電壓-伏特、電流-安培、電阻-歐姆、電功-焦 耳、電功率-瓦特、力-牛頓、壓強(qiáng)-帕斯卡等.故答案為：伏特；電壓18、物理學(xué)中，把物體間 叫做機(jī)械運(yùn)動；力是（維持物體運(yùn)動”或“改變物體運(yùn)動狀態(tài)”） 的原因。答案位置的改變改變物體運(yùn)動狀態(tài)19、奧運(yùn)會的許多比賽項目都與“力的作用是相互的”這一知識有關(guān)，假如“

10、力的作用 不是相互的”，在籃球；跳水：跳遠(yuǎn)：皮劃艇：這些項目中，將無法進(jìn)行的是（ ）A.只有 B.只有C.D.都是答案 D20、如圖7,兩根完全相同的棉線AB和CD, A端固定在天花板上，B端懸掛一質(zhì)量 較大的金屬球，現(xiàn)突然用力向下一拽D端，則先斷的棉線為。答案 CD21、下列關(guān)于力的說法中錯誤的是（）A、相互接觸的物體才會發(fā)生力的作用B、小孩用力推墻，他同時也受到墻的推力C、人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D、足球運(yùn)動員用頭頂球，球的運(yùn)動方向發(fā)生改變，表明.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 答案 A22、如圖所示，你用力向下壓圓鉛筆筆尖時，手指卻感到疼痛，這是因 為對也施

11、加了力的作用，這個現(xiàn)象說明 o答案筆尖手指物體間力的作用是相互的分析：用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼是鉛筆對手施力的結(jié)果，這一現(xiàn)象說明物體間力 的作用是相互的.23、圖中，甲圖的運(yùn)動員正用力拉弓，說明力可以改變物體的，乙圖表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明力可以改變物體的，丙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用 是的：蓋房子所用的重垂線如丁圖所示，所依據(jù)的物理知識是答案 形狀、運(yùn)動狀態(tài)、相互的、重力的方向是豎直向下的分析：,力的作用效果是：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，物體 間的力的作用是相互的。施力物體同時也是受力物體。重力的方向是豎直向下的

12、。24、“生命在于運(yùn)動”，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動有助于身體健康。下圖（a）、（b）所示的運(yùn) 動情景中，主要反映力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是選填“（a） ”或 “（b） ” ；圖（b）中羽毛球被擊出后能在空中繼續(xù)飛行是因為羽毛球具有 o圖4 （c）所示現(xiàn)象能說明 的存在。（a）弓被拉開（b）羽毛球被擊出（c）答案 （b）:慣性；大氣壓分析：圖（a）說明力可以改變物體的形狀；圖（b）說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).羽 毛球被擊出后能夠繼續(xù)飛行，是羽毛球由于具有慣性，繼續(xù)保持原有的運(yùn)動狀態(tài).在圖（c） 中，由于杯內(nèi)沒有空氣而只有水，故紙片在外界大氣壓的作用下將水壓在杯中.所以答案為：（b）;慣性；大氣壓.

13、25、如圖所示，重10X的木塊A靜止在斜面B上。已知斜而B對木塊A支持力的大小為 8義 在圖中畫出木塊A對斜面B的壓力F的示意圖。答案 解析：壓力的方向始終垂直于受力面，壓力的作用點應(yīng)在接觸而上。注意：物 體放在斜而上，對斜面的壓力也垂直于斜面，不要畫為豎直向下。正確答案：如圖所示26、小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動，一是利用了物體 間力的作用是,二是利用了力可以改變物體的。答案相互的運(yùn)動狀態(tài)27、足球運(yùn)動員把足球踢向空中，如圖所示。若不計空氣阻力，我們用G表示重力，F(xiàn) 表示腳對球的作用力，則下列表示足球在空中飛行時的受力圖中，正確的是答案聒,28、“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，這是唐代詩人孟浩然春曉中的詩句，用物理知識可以解釋：風(fēng)雨聲是由于空氣、雨滴的 產(chǎn)生的：花落是指花海落地，實際上是由于花瓣受到 力的作用，一其施力物是，方向是答案 振動；重力；地球：豎直向下29、圖中，甲、乙都表示力的作用效果