2020年三年級下學期的班主任工作總結(jié)

1、三年級下學期的班主任工作總結(jié)只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就 一定能教育好孩子們。班主任完成了嗎？下面是為大家的三年級下學 期班主任工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。雖然班主任工作實屬不易，但通過踏踏實實的工作，使我越發(fā) 真切地感受到自己在教學管理中的成長。我會從關(guān)心、愛護他們出發(fā)， 堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓 勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。這個班一直是我自己任教的，所以相對來說，中途插入學生還 是比較快的就適應了。但是四年級和三年級的學生畢竟有些不同了， 相對來說更大膽了，更有自己的思想了。通過開學初一個星期的接觸，

2、我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值 日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題， 我從扎好學生的日常行為習慣入手， 開始班風的整頓。我先從值日生 入手，對于原有的值日生表再細化，分工到人，明確自己的責任區(qū)， 如果那塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了， 通過一段時 間的督促、強化學生的自覺意識提高了，責任感也加強了。教室里的 衛(wèi)生面貌也有了很大的改變。作為一個班主任，我覺得首先應該做到公平地對待每一個學生，因為群眾的眼睛是雪亮的，而孩子得心靈更是清澈透明的，只有你做事公平了，這樣所有的學生才會心悅誠服。對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，發(fā)現(xiàn)他們的

3、錯誤及時進行批評教育，有不足之處積極引導他們揚長改過，努力使其更加優(yōu)秀。對于后進生，我不歧視他們，反而不斷地鼓勵他們，幫他們樹立信心。我還動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會我們是一家人，對學生進行教育，讓他們明白每個人都有自己的所長，不能只看人家的缺點，忽視別人的優(yōu)點，而應該互相欣賞，互相學習，互相幫助。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不

4、足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。班隊課是學生喜愛的課堂，本學期我就把課堂_的還給了學生，ZZ讓班干部自己籌謀劃策，從活動內(nèi)容到活動組織，所有的一切都是他們自己商量解決的。本學期他們組織了小品大賽、歌詞大pk、詩歌朗誦大會、歡慶六一等等活動，這些活動不僅擴大了學生的參與面,還鍛煉了學生的膽量、培養(yǎng)了他們的能力，很多同學還把這些活動記 錄在了自己的周記中，效果還是相當明顯的。通過不斷的努力，班上的學生取得了不小的成績。如：防溺水和消防安全知識競賽勇奪一等獎，學生獲學區(qū)名次，獲得校文明班級兩次等。不管是集體或個人，學生的積極性都得到了空前高漲，各個躍躍欲試，希望在

5、這般集體榮譽感的帶動下，下個學期我們要一如既往地為班級爭光?？傊?，我會努力做好班主任應該做的工作，及時落實學校的每一項工作。我一直相信：如果孩子的花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田; 如果孩子是樹，那么我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。 我是一名教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。本學期我擔任三年級的班主任工作和三年級語文教學工作時，主要做了下面幾方面的工作：為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比

6、較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但也有些學生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不 能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋 找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、 學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他 的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我 的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生的作業(yè)有了明 顯的進步。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集 體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。 因此

7、，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手， 重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。第一、行為規(guī)范教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所 以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容, 督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得 好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實 行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、 多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵 守行為規(guī)范。第二，集體主義教育。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體 育活動及學校

8、組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意 識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼。第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生好好學 習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況， 對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差 的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們 的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是 告訴學生：“你是最棒的！ ”“你很聰明！ ”“老師相信你能做好?！?“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中 認識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì) 獎勵。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談 心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校 外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。我很 慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情 都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順 利。本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學 生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自 我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不