初二我愛我家美術(shù)教案

1、初二我愛我家美術(shù)教案美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課一教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與目標(biāo)：通過裝飾畫的設(shè)計(jì)與制作，了解裝飾畫的主要特在點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫的表現(xiàn)形式和獨(dú)特的材料特點(diǎn)帶 來的裝飾美感。2 途徑與方法：通過欣賞圖片與討論，使學(xué)生了解裝飾畫的起源、色彩及材料的特點(diǎn)，并能設(shè)計(jì)制作構(gòu)思新穎的裝飾畫作品裝飾自己的居室。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)學(xué)生積極利用各種方法與材料制作裝飾畫作品，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛家居的情感，感受裝飾畫的藝術(shù)美，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。二教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀賞討論裝飾畫獨(dú)特的材料帶了帶來的裝飾畫。解決方法：通過欣賞比較，學(xué)生討論，教師講述進(jìn)行知道。難點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)行裝飾畫設(shè)

2、計(jì)制作。 解決方法：通過討論步驟、制作、講評(píng)進(jìn)行指導(dǎo)。三教具準(zhǔn)備：多媒體創(chuàng)造 - 感受 - 討論 - 四教學(xué)模式：欣賞五教學(xué)與學(xué)習(xí)過程：1 、 引導(dǎo)階段欣賞歌曲讓愛住我家 ，導(dǎo)入課題我愛我家由學(xué)生布置家居，導(dǎo)入本課主題裝飾畫設(shè)計(jì)師生相互探討：裝飾的起源；裝飾色彩運(yùn)用；裝飾材料應(yīng)用在課件中讓學(xué)生欣賞各種裝飾畫，感受作品獨(dú)特的裝飾美2 、 發(fā)展階段讓學(xué)生探討裝飾畫的創(chuàng)作步驟構(gòu)思;構(gòu)圖；材料組合；整理畫面嘗試創(chuàng)作3 、 拓展階段由學(xué)生上臺(tái)對(duì)自己的作品談體會(huì)讓學(xué)生演示對(duì)家居裝飾畫的選擇板書設(shè)計(jì)1 裝飾的起源2 裝飾色彩運(yùn)用 3 裝飾材料應(yīng)用第一周笫一課：精美絕倫的傳統(tǒng)工藝備課時(shí)間：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：

3、1 、知識(shí)目標(biāo)：了解陶瓷器青銅器的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)它 們各自的特色并分析其代表作品，并對(duì)漆器和民間工藝美術(shù)加深認(rèn)識(shí)。2 、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增加民族自 豪感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握陶瓷器、青銅器、漆器和民間工藝美術(shù)各自的藝術(shù)特色，并能體會(huì)代表作品的內(nèi)涵。教具：課本，圖片，多媒體 一、組織教學(xué) 以談話的形式平息學(xué)生下課十分鐘的興奮，并告訴他們今天會(huì)讓他們見識(shí)一些價(jià)值連城的寶貝。引起學(xué)生對(duì)這節(jié)課的好奇心。二、導(dǎo)入“美術(shù)包括那些種類”？充滿激情的告訴學(xué)生，我國(guó)是一個(gè)藝術(shù)遺產(chǎn)非常豐富的國(guó)家，雕塑、建筑和工藝美術(shù)四個(gè)方面都有著悠久的歷史和輝煌的成就，在世界藝術(shù)史上有著舉足輕重的地位，作為一名中國(guó)人

4、，我們應(yīng)該為此感到驕傲和自豪，我們更應(yīng)該去認(rèn)識(shí)它、了解它，這 就是我們這節(jié)課要大家見識(shí)的寶貝一一杰生的藝術(shù)智慧。三、新授工藝美術(shù)是美術(shù)的四大種類之一，形式多樣，內(nèi)容豐曷，青銅器、漆器、印染、剪紙、玉石雕刻、編織等等。這 節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一下這幾個(gè)方面的知識(shí)。陶瓷器陶瓷器是陶器和 瓷器的合稱在我們?nèi)粘？谡Z中，經(jīng)常 使用陶瓷這一名稱。陶器最早產(chǎn)生于新石器時(shí)代，它是人類的一項(xiàng)偉大創(chuàng) 作，也是人類最早的生活工具，它既滿足了人類的生活需要，又反映了他們的精神生活。新石器時(shí)代的陶器在美術(shù)史中，介紹較多的主要是大 汶口文化、仰韶文化、馬家窯文化，特別是后兩者。請(qǐng)同學(xué)們看課本第二頁(yè)中的兩幅作品，并思考這樣兩個(gè)問

5、題：1 、說出作品中有什么裝飾圖案？2 、通過欣賞作品，結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，說說表現(xiàn)這些圖案想要表達(dá)什么思想？請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊思考。 給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾荆瑔l(fā)他們積極回答問題，說出自己的看法接著利用多媒體讓學(xué)生欣賞部分課外作品。教師小結(jié)：半坡類型紋樣主要有寬帶、三角、斜線、馬家窯類型紋樣以漩渦紋、波浪紋、弧邊三角紋居多。最后總結(jié)陶器的藝術(shù)特色。瓷器最早始于商代，在宋代經(jīng)歷了第一次高峰期，元明時(shí)期，是中國(guó)瓷器的重要發(fā)展時(shí)期，始于元代的青花瓷器至明代達(dá)到高峰。青花瓷器紋飾清澈明麗，優(yōu)雅寧?kù)o，是我國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的瓷器。青銅器代表了先秦時(shí)期的不朽文化遺產(chǎn)和創(chuàng)造，體現(xiàn)出實(shí)用性與藝術(shù)性的完美結(jié)

6、合。我們以兩幅作品為例分析：讓學(xué)生帶著問題去欣賞作品，1 ，說出作品中描繪的形象？結(jié)合時(shí)代背景，每一幅作品給我們的感受是什么？先讓學(xué)生回答，最后師生共同總結(jié)： 1、造型莊重典雅神秘2 、紋飾繁密雄奇3 、構(gòu)思巧妙，制作精湛漆器漆器是我國(guó)古代一種具有民族特色和高度成就的傳統(tǒng)工藝美術(shù)，通過圖片我們感受一下漆器的高度成就。民間工藝美術(shù)中國(guó)民間工藝美術(shù)是一個(gè)重要的藝術(shù)寶庫(kù)。如民間剪紙、民間雕塑、民間陶瓷、 民間編結(jié)、 民間刺繡、 民間印染、 民間皮影、民間玩具等等。民間剪紙是中國(guó)古老的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，深受人們喜愛，在技法上主要有雕、鏤、剃、刻、剪、往往通過諧音、象征、寓意等手法提煉，概括自然形態(tài)，構(gòu)成美

7、麗圖案。民間編結(jié)刺繡皮影討論：1 、哪些東西是你見過的，你認(rèn)為他們有什么特點(diǎn)？2 、總結(jié)一下民間美術(shù)的特點(diǎn)？課堂小結(jié)：本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了中國(guó)工藝美術(shù)作品中的一些知識(shí)，希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，能夠真正了解這些知識(shí)，特別是通過分析代表作品，能逐步提高自己的藝術(shù)審美水平和鑒賞能力。課后反思：第二周笫二課：捕捉精彩瞬間備課時(shí)間：授課時(shí)間：課型：設(shè)計(jì)、應(yīng)用 課時(shí)： 1 課時(shí)一 . 學(xué)習(xí)目標(biāo)：依據(jù)攝影攝像這一新的藝術(shù)媒介在現(xiàn)實(shí)生活中具有普遍性，從提高、激發(fā)和鞏固學(xué)生興趣出發(fā)，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)教學(xué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。1 、情感領(lǐng)域：通過教學(xué)、活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)攝影的樂趣；2 、知識(shí)領(lǐng)域

8、：掌握攝影的一些基本知識(shí)選材、構(gòu)圖等；3 、技能領(lǐng)域：四人一小組合作，完成一幅照片的拼貼作品。2 . 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是攝影的構(gòu)圖，即“怎樣安排畫面” ；教學(xué)難點(diǎn)是如何安排畫面中的主體。3 . 學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課：游戲“我猜我猜我猜猜猜” 引出這節(jié)課的主角照相機(jī)。新課學(xué)習(xí)：小學(xué)湘版美術(shù)教案二年級(jí)下冊(cè)： 12 課 我愛我家教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：進(jìn)行認(rèn)識(shí)家居環(huán)境和怎樣給家人畫像的指導(dǎo)，可用記憶的形式初步畫出家居的一隅，布置學(xué)生回家寫生畫家居環(huán)境和父母之像。第一課時(shí)可按以下程序進(jìn)行。、欣賞導(dǎo)入:1 、同學(xué)們，今天王老師給同學(xué)帶來了一些圖片，請(qǐng)同學(xué)們一邊看一邊想：這些圖片內(nèi)容反映的是什么地方的場(chǎng)景？

9、展示圖片播放視頻歌曲我愛我的家 。2 、同學(xué)們看的真認(rèn)真啊，誰來說說這是什么地方的場(chǎng)景？3 、家是一個(gè)溫馨的港灣，家是我們成長(zhǎng)的搖籃，今天我們就來共同學(xué)習(xí) 12 課我愛我家 ， 。：二、認(rèn)識(shí)家庭1 、教師引語：今天老師帶領(lǐng)大家去我們班同學(xué)家里去看一看，他們的家是什么樣的？我們先到第一位同學(xué)的家里看一看， 猜猜看這是誰的家呢 , 老師告訴你 你喜歡自己的家嗎？為什么？ 你們家的客廳真漂亮難怪你喜歡。2 、下面我們走進(jìn)第二位小朋友的家里，剛才看到的這位小朋友家里的什么地方？這是誰家的書房呢？3 、最后一家了，大家要認(rèn)真觀察？一塊說這是家里的什么地方呢？4 、是呀，每個(gè)家有每個(gè)家特點(diǎn)、每一家有每一家

10、的風(fēng)格，下面老師就帶領(lǐng)大家用手中的筆畫同我們可愛的家。三、探究方法1 你打算畫家中的什么地方呢？怎么來畫， 喜歡自己家的客廳， 老師也和大家一樣， 、2請(qǐng)同學(xué)們看繪畫方法和步驟。3 、課件由示：A:確定主題，選擇角度。B：突出主體，詳略得當(dāng)。C：先畫近處，后畫遠(yuǎn)處。4 、剛才老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都喜歡自已家的客廳，我們就以它為主題，按照這樣的步驟，教師來示范。5 、教師在黑板上徒手畫出一些家具的樣式與構(gòu)圖關(guān)系示意圖，6 、 過渡：運(yùn)用這樣的步驟， 你們會(huì)畫自己家里的客廳、書房、臥室嗎？7 、 在同學(xué)們繪畫之前， 我們共同來欣賞幾幅學(xué)生作品， 設(shè)計(jì)意圖 ：四、學(xué)生創(chuàng)作引語：就用我們手中的筆來畫出你

11、們可愛的家中的一角吧！1、學(xué)生繪畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖 ：五、作業(yè)展評(píng)的音樂后設(shè)問：為什么要想有個(gè)家呢？學(xué)生發(fā)言后教師小結(jié)。、引導(dǎo)記憶設(shè)問：你們的家是什么樣子的？喜歡自己的家嗎？為什么？讓大家充分講述后教師小結(jié)，家由兩部分組成：物的部分和人的部分。教師提出并告誡：不論自己的家是什么樣子都應(yīng)該熱愛自己的家和家里的人；在家里，大家都應(yīng)該相互尊敬，聽長(zhǎng)輩的話，做個(gè)乖孩子，任何嫌家、怨家、不尊敬父母的心理、言行都是不應(yīng)該的。3 .技法傳授設(shè)問：怎樣畫出自己的家呢？要充分熟悉了解自己家的陳設(shè)特點(diǎn)和家庭成員的形象特征。陳設(shè)上是樸素的、藝術(shù)化的還是富裕的，家人的形象是嚴(yán)肅的、慈祥的還是快樂的，應(yīng)從他們的

12、精神面貌以及發(fā)式、臉型、穿戴和愛好上加以把握。如果要同時(shí)畫家居陳設(shè)和家里的人， 應(yīng)該選取家人平常最愛進(jìn)行的活動(dòng)， 如會(huì)餐、 看電視、做美食等；先畫出人的面貌與活動(dòng)，后畫家具陳設(shè)，可以相互遮擋、映襯。如果只畫家里的家具陳設(shè)，應(yīng)選取最能表現(xiàn)自己家氣氛特點(diǎn)的一個(gè)房間或一角，主次有別， 恰當(dāng)?shù)匕才藕们昂箨P(guān)系、 陳設(shè)間的構(gòu)圖位置關(guān)系。4 .作業(yè)要求：可用記憶畫的形式初畫家居一隅，或 回家寫生畫家居環(huán)境和父母之像。四、教 學(xué) 建 議在授課時(shí)，可邊描述家具的形狀特征邊示范畫一個(gè)家 具，使學(xué)生掌握一種畫家具的具體方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí) 活動(dòng)中的困難。* 簡(jiǎn)單分析人物、家具的前后遮擋關(guān)系和遠(yuǎn)近、上下位置關(guān)系。但在學(xué)生作業(yè)時(shí)，由于各人認(rèn)知能力的差別，可任其自由安排。* 學(xué)生畫自己最關(guān)心的家具和物件，提倡畫自己家最獨(dú)特的物件。 * 要考慮到有些學(xué)生的家庭成