特崗教師年度述職報(bào)告

1、特崗教師年度述職報(bào)告 XX特崗教師年度述職報(bào)告 XX 范文【 1】 作為 XX 年特 崗教師隊(duì)伍中的一分子，我很榮幸的成為XX縣特崗教師中 的一員。轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿了，在XX小學(xué)的 1000 多個(gè)日子里， 我感受到了來自我校每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給 予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭 中慢慢成長(zhǎng)，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德、能、勤、績(jī)等方面做工作小結(jié)如下： 三年來，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁 護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方 針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的 教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。踏

2、上工作崗位后，我認(rèn)真 學(xué)習(xí)了教師法 、未成年人保護(hù)法 、義務(wù)教育法等， 思想端正，作風(fēng)正派，服從上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真努 力完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)任務(wù)和工作。積極參加各種會(huì)議， 辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用 于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹 立了良好的教師形象。并且主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師虛心請(qǐng) 教，與新同事互相交流和學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，顧全大 局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué) 工作的新手來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助， 我也在聽課評(píng)課中積極提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高

3、到了更高的 層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會(huì)更加努力，努 力爭(zhēng)取使自己早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。參加教育工作以來，我始終把“師德”放在一個(gè)極其重 要的位置上，因?yàn)檫@是作為一名教師的立身之本。 “學(xué)高為 師，身正為范” ，從踏上講臺(tái)的第一天起，我就時(shí)刻嚴(yán)格要 求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有著崇高師德的人，努力給學(xué)生一個(gè)好 的示范，樹立一個(gè)好的榜樣，希望我所教育過的的學(xué)生都是 思想合格的學(xué)生因?yàn)樗麄兘K有一天會(huì)離開校園 ，踏入社會(huì) 但是只要他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)會(huì)了怎么做人、做事，將來無論他 們走到那里，從事何種職業(yè)，都是一個(gè)個(gè)品行優(yōu)良的人，所 謂“十年樹木，百年樹人” ，這是我教育的目標(biāo)所在，把思 想教育

4、放在首位，因?yàn)槲矣X得做人是學(xué)習(xí)的前提，應(yīng)當(dāng)先學(xué) 好做人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)， 才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的 修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。XX至XX年，我先后擔(dān)任了初中 XX屆2、3班和XX屆3、 4 班的物理教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我努力要求自己先去理 解課本、把握重點(diǎn)，并且了解和分析學(xué)生，同時(shí)，采用多種 教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到課堂教學(xué)中去，提高學(xué)生 分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開闊學(xué)生 的視野 ，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從 而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。課余時(shí)間，我 還與同事們一起探討各種新

5、的課堂技巧，設(shè)計(jì)制作適合我校 實(shí)際情況的課堂教學(xué)教具，用于課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)陌生 知識(shí)的理解和掌握。三年來，我從未無故遲到缺課，總是兢兢業(yè)業(yè)面對(duì)每一 件教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。精神飽滿的面對(duì)每一 天的工作。要給學(xué)生一滴水，老師必需先要有一桶水，甚至 老師必須是自來水。尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代， 我深刻的知道：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師只有 提高自身的素質(zhì)就才能更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到 老，才會(huì)始終站在教育領(lǐng)域的最前沿。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教 其他有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章 節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，虛心學(xué)習(xí)他們的方 法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)

6、，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí) 別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。我還積極參加學(xué)校和區(qū)上組 織的課堂展示活動(dòng)，或者邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的 意見，改進(jìn)工作。從大學(xué)畢業(yè)到今天，我一直沒有停止閱讀 的習(xí)慣，不斷的充實(shí)自己，向?qū)W生展示一個(gè)豐富的自我。剛參加教學(xué)工作的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，很難帶動(dòng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助下，我 努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己 的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來我?guī)У陌嗉?jí)的成績(jī)也有了顯著提高，我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一，我也成為比較受學(xué)生歡迎的老師之一。特別是在我校實(shí)行課改之 后，物理課堂有了巨大的改變，讓學(xué)

7、生在物理課上也能自由 的發(fā)揮，當(dāng)我用生動(dòng)有趣的故事 和實(shí)驗(yàn)帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的 知識(shí)的時(shí)候，同學(xué)們都津津有味，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，聚精會(huì)神，讓 課堂更加豐富多彩。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是 艱辛和汗水， 而我收獲的卻是那一份充實(shí)的， 真摯的情感 。 我用我的真心、耐心和細(xì)心去教悔我的學(xué)生，我無愧于心， 我無愧于我的事業(yè)。三年的教師生活 ，為我今后的教育生涯打下了良好的 基礎(chǔ)，步入新世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的綜合素質(zhì)要求變得更高更 嚴(yán)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己， 繼續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工 作能力，爭(zhēng)取為XX縣的教育事業(yè)作出更大的成績(jī)。特崗教師年度

8、述職報(bào)告 XX 范文【 2】 我是 09 年來 固賢任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五 年級(jí)的語文及班主任，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟?jīng)有過很 多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢 適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工 作，現(xiàn)將自己近兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了 思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)等方面的教育。 我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生 17 名 ，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且 大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在 言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想 品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步

9、工作，我充分利 用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教 育活動(dòng)， 提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。 有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累， 無上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開 展“新學(xué)年新打算” 、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)” 、 “跟奶奶比童年” 等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生首則” 、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求 學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良 好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的 發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面 了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性 格愛好的基

10、礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求 每一個(gè)學(xué)生都客觀地、 全面地總結(jié)自己過去， 充分認(rèn)識(shí)自我， 然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長(zhǎng)等方面確定 今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生 提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際， 可以接受的。雖然是自己與自己 （XX 財(cái)務(wù)個(gè)人述職報(bào)告 ） 比， 但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰的 進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰也 沒有太重的心理負(fù)擔(dān)， 只要努力， 就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展 自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心

11、十足地 面對(duì)每一天， 優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎， 戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。(1) 我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要 細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住 學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn) 心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng)、肯定、 鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他 同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還經(jīng)常幫他們 另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要 他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們， 而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成 為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題，

12、師生 共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏 固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十 分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂 意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。(2) 讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界， 理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在 大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人 教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒 有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有 兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們 一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì) 全班同學(xué)來說

13、是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個(gè)學(xué) 生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用 我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架 的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽 后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué) 確實(shí)受到深刻的教育。在教學(xué)方面，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己 做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。只有備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果才會(huì) 較好。所以我在每上一節(jié)課我都認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研學(xué) 生，時(shí)常思考學(xué)生心里在想什么，用學(xué)生的眼光來看世界， 上課時(shí)想方設(shè)法一讓學(xué)生

14、投入，不讓其分心，在教學(xué)中注重 營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本班學(xué)生 的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征，從語文學(xué)科 的特點(diǎn)出發(fā)，我堅(jiān)持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計(jì)和進(jìn)行語文 教學(xué)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引 導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變教師角色，使語文學(xué)習(xí)的過程成為師生對(duì)話， 心靈交流，靈魂碰撞的過程。融知識(shí)性與趣味性為一體，調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，保護(hù)學(xué)生 獨(dú)特的理解和發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)過程的愉悅，改變 了語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，學(xué)生成為了語文學(xué)習(xí)的主人。在教 學(xué)中設(shè)計(jì)不同層次的問題，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜 悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活

15、每位學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的潛能， 增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣， 愿意學(xué)習(xí)語文，會(huì)學(xué)語文了。我還采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓 他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高， 他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很 有好處。二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資 料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的 習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn) 用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效 的教學(xué)方法。我時(shí)常運(yùn)用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了課