三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試第八單元 A卷_北師大版(含答案）

1、.第8單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。

2、 一、知識(shí)積累。53分死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。 1小小設(shè)計(jì)師。把讀音和相對(duì)應(yīng)的字連一連5分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了

3、所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。 zhíshuàibiànjngbin 辯解 水晶 扁擔(dān) 職務(wù) 元帥2小小書(shū)法家。看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)6分zhngki hu unqin dàn mú yanggu guài u ju3選字組詞。8分鬧雜裝經(jīng) 悉 關(guān)照 自4用相反的詞將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。4分自至 取補(bǔ)出入 聲擊5模擬秀。6分例：最美的花束的花園 的星星的笑臉例：快樂(lè)地議論地趕上 地背誦地升起6對(duì)號(hào)入座。選詞填空6分1上海世博會(huì)世界。2彭德懷是中國(guó)人民解放軍的將領(lǐng)。3今天，我

4、們班舉行了一場(chǎng)會(huì)。4他想一下，就說(shuō)：“牌子上不是寫(xiě)著休息嗎？5家鄉(xiāng)人們的生活程度進(jìn)步了。6與同學(xué)們五花八門(mén)的帽子相比，蘇珊的帽子顯得非常。7句子加工廠(chǎng)。按要求寫(xiě)句子8分1王老師就像_。補(bǔ)充完好2溫暖的陽(yáng)光照耀著一望無(wú)際的大地。縮寫(xiě)句子_3他一邊埋頭走路，一邊像是在考慮著什么。用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話(huà)_4小紅從小就養(yǎng)成節(jié)約。用修改符號(hào)修改病句8我會(huì)判斷。是比喻句的打“，不是的打“×。4分1幾個(gè)干部模樣的人早已在門(mén)口等著。2人人都有一雙眼，星星一樣亮晶晶。3他一邊走著，一邊像考慮著問(wèn)題。4在這廣闊的世界上，孩子們像鮮花一樣漂亮。9按課文內(nèi)容填空。6分1?朱德的扁擔(dān)?這篇課文講的是_和紅軍戰(zhàn)士_

5、的故事。2人人都有_，星星一樣_，你那_，不必_。二、閱讀樂(lè)園。27分一_蕭伯納是愛(ài)爾蘭的著名劇作家。有一次，在蘇聯(lián)訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，他遇到一個(gè)小姑娘。小姑娘長(zhǎng)得白白胖胖的，有一對(duì)有神的大眼睛，頭上扎著一個(gè)大紅蝴蝶結(jié)，真是得意極了。蕭伯納非常喜歡這個(gè)孩子，同她玩了許久。臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō)：“別忘了回去告訴你媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同你玩的是世界著名的劇作家蕭伯納。說(shuō)完，蕭伯納暗想：當(dāng)小姑娘知道自己是與一位世界大文豪玩時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。“您就是蕭伯納伯伯？小姑娘問(wèn)?！霸趺?，難道我不像嗎？“可是，您怎么會(huì)說(shuō)自己有多么了不起呢？請(qǐng)您回去后也告訴您的媽媽?zhuān)驼f(shuō)今天同您玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。蕭伯納聽(tīng)了，不覺(jué)為之一

6、震。他馬上意識(shí)到自己剛剛太自以為是了，不禁一時(shí)語(yǔ)塞。此后，蕭伯納深有感觸地說(shuō)：“一個(gè)人不管獲得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人都應(yīng)平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她也是我的老師。1給短文加上適宜的題目，寫(xiě)在短文前的橫線(xiàn)上。2分2根據(jù)意思寫(xiě)出短文中的詞語(yǔ)。4分1由于沖動(dòng)、氣憤或理虧等原因此一時(shí)說(shuō)不出話(huà)。2認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不承受別人的意見(jiàn)。3用“ 畫(huà)出短文中描寫(xiě)人物外貌的語(yǔ)句。2分4小姑娘是一個(gè)_的人。3分5蕭伯納為什么說(shuō)小姑娘是自己的老師？3分_二漂吧，我的小船我把折紙的小船，輕輕放在海面，再撒上一把粉色的梅花，愿它漂piàopio得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。啊，小船漂到了

7、挪威港，小艾倫捧起我的小船，他撒上一把紅色的玫瑰，也撒上他殷切關(guān)切的心愿。啊，小船漂到了非洲，小約翰捧起我的小船，他撒上一把黃色的椰yy花，也撒上他正確最真的期盼。我的小船化作彩虹，飛架在海角天邊。五大洲的孩子在彩虹上相會(huì)，世界變得ded美麗燦爛。1給詩(shī)歌中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“在下面標(biāo)出。3分2在詩(shī)歌中的括號(hào)里選擇適宜的詞，在詞下用“標(biāo)出。2分3詩(shī)歌中的小船漂到了哪里？2分_4詩(shī)歌中的“小船寄托了作者_(dá)的心愿。3分5假如你折了一只小船，你希望它漂向哪里？為什么？3分_三、妙筆生花。20分生活在同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)如同兄弟姐妹，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。也許他她能寫(xiě)一手好字；也許他她博覽群書(shū)；也許

8、他她心靈手巧會(huì)做手工選一個(gè)自己最熟悉的同學(xué)，用詳細(xì)的事例寫(xiě)出給你留下深化印象的優(yōu)點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)他她的贊美吧！完畢時(shí)間：_參考答案：第8單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷一、1.2睜開(kāi)花冠淺淡模樣鬼怪規(guī)矩3熱閑安已熟閉按己4始終長(zhǎng)短生死東西5例如：得意亮晶晶美麗滿(mǎn)頭大汗認(rèn)真漸漸61出名2著名3辯論4辯白5普遍6普通71例如：辛勤的園丁2陽(yáng)光照耀著大地。3例如：媽媽一邊洗衣服，一邊聽(tīng)音樂(lè)。4例如：小紅從小就養(yǎng)成節(jié)約。點(diǎn)撥：此題缺少賓語(yǔ)。句末加“的習(xí)慣或刪去“養(yǎng)成即可。81×23×491朱德同志一起挑糧2一雙眼亮晶晶眼睛的顏色和我一個(gè)樣二、一1.例如：蕭伯納與小姑娘21語(yǔ)塞2自以為是3小姑娘長(zhǎng)得白白胖胖的，有一對(duì)有神的大眼睛，頭上扎著一個(gè)大紅蝴蝶結(jié)，真是得意極了。4天真得意，不自卑，有尊嚴(yán)5因?yàn)樾」媚锸顾昧恕耙粋€(gè)人不管獲得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人都應(yīng)平等相待，永遠(yuǎn)謙虛的道理。二1.pioyde 2.殷切最真3漂到了挪威港、非洲。4希望五大洲的孩子生活甜蜜、幸福，互相團(tuán)結(jié)，友好相處5例如：假如我折了一只小船，我希望它漂向有戰(zhàn)爭(zhēng)的地方，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)正在傷害著那里的孩子們，我希望用小船帶去我的祝福，使他們盡快好起來(lái)。三、思路導(dǎo)航：