下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、吃西瓜示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)下冊(cè)4 4吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):結(jié)合解決問題的過程,探索同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法,并解決一些簡單的有關(guān)問 題。教學(xué)重點(diǎn):掌握簡單的分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)加、減法的算理。教學(xué)過程:情境導(dǎo)入師:大熊和小熊正在吃西瓜,說一說圖中都有哪些數(shù)學(xué)信 息?生:小熊吃了這個(gè)西瓜的,大熊吃了這個(gè)西瓜的。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過學(xué)生感興趣的情境導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣,滲透了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。二、探究新知1.大熊和小熊一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾?師:大熊和小熊一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾?你能列出算 式嗎?生:+ =師
2、:把這個(gè)西瓜看作一個(gè)整體,用一個(gè)圓來表示。eq f(2,8) 和eq f(3,8)的分母都是8,就把這個(gè)圓平均分成8份,小熊吃 了這個(gè)西瓜的eq f(2,8),也就是吃了其中的2份,大熊吃了這 個(gè)西瓜的eq f(3,8),也就是吃了其中的3份。一共吃了多少, 你會(huì)計(jì)算了嗎?生:師:完全正確,同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法:分母不變,分 子相加。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)借助直觀圖,使學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)加法 的計(jì)算方法:分母不變,分子相加。大熊比小熊多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾?師:大熊比小熊多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾?你能列出算式 嗎?生:_ =師:把這個(gè)西瓜看作一個(gè)整體,用一個(gè)圓來表示。eq f(2,8) 和eq
3、 f(3,8)的分母都是8,就把這個(gè)圓平均分成8份,大熊吃 了 8份中的3份,小熊吃了 8份中的2份。從大熊吃的3份中拿走小熊吃的2份,還剩下1份,大熊比小熊多吃了這個(gè)西瓜的幾 分之幾,你會(huì)計(jì)算了嗎?生:師:完全正確,同分母分?jǐn)?shù)減的計(jì)算方法:分母不變,分子 相減。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)借助直觀圖,使學(xué)生掌握同分母分?jǐn)?shù)減的 計(jì)算方法:分母不變,分子相減。還剩下幾分之幾?師:還剩下幾分之幾?你能列出算式嗎?生:1 =師:1為整個(gè)西瓜,我們用一個(gè)圓來表示。吃了它的eq f(5,8),就是把這個(gè)圓平均分成8份,拿走其中的5份,還剩下 3份,所以要想計(jì)算出這個(gè)分?jǐn)?shù)減法,首先需要做什么?生:把1換成分母為8的分
4、數(shù),就是。師:現(xiàn)在你會(huì)計(jì)算了嗎?生:師:被減數(shù)是1的分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法:先將被減數(shù)1轉(zhuǎn)化 為分?jǐn)?shù),之后按照同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)借助直觀圖,使學(xué)生掌握被減數(shù)是1的分 數(shù)減法的計(jì)算方法:先將被減數(shù)1轉(zhuǎn)化為與減數(shù)同分母的分?jǐn)?shù), 再按照同分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。涂一涂,算一算。師:涂一涂,算一算,獨(dú)立完成下面各題。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)既能用分?jǐn)?shù)的面積模型進(jìn)行兩個(gè)簡單的同 分母分?jǐn)?shù)的直觀運(yùn)算,理解算理,也能根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)的加減法 計(jì)算方法進(jìn)行抽象計(jì)算。三、鞏固練習(xí)1.看一看,填一填。算一算。他們一共用去這張紙的幾分之幾?還剩幾分之幾?設(shè)計(jì)意圖:第1、2、3題使學(xué)生進(jìn)一步理解同分母分?jǐn)?shù)加減 法的算理,鞏固分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。課堂小結(jié)師:這節(jié)課,我們探索并掌握了同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方 法,即同分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法:分母不變,分子相加;同分 母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法:分母不變,分子相減;當(dāng)被減數(shù)是1 時(shí),先將1轉(zhuǎn)化為與減數(shù)同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025鋼筋制安分項(xiàng)工程分包合同
- 2025包機(jī)運(yùn)輸合同
- 杭州工業(yè)園區(qū)合作開發(fā)合同
- 勞動(dòng)合同終止協(xié)議
- 商業(yè)銀行流動(dòng)資金借款合同
- 管理合同協(xié)議
- 臨時(shí)工聘用合同
- 2025公積金領(lǐng)取裝修合同
- 2025三方股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同標(biāo)準(zhǔn)
- 2025年功能性母料項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告模稿
- 蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元第二課時(shí)《常見的數(shù)量關(guān)系》課件
- 浙江省臺(tái)州市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估政治試題 含解析
- 中國高血壓防治指南(2024年修訂版)解讀課件
- 2024年浙江省中考科學(xué)試卷
- 初三科目綜合模擬卷
- 2024年全國高考新課標(biāo)卷物理真題(含答案)
- 勞動(dòng)合同薪酬與績效約定書
- 足療店?duì)I銷策劃方案
- 學(xué)校安全一崗雙責(zé)
- 2024年全國版圖知識(shí)競(jìng)賽(小學(xué)組)考試題庫大全(含答案)
- 產(chǎn)后修復(fù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論