幼兒園大班主題活動：鳥兒真可愛

1、 幼兒園大班主題活動：鳥兒真可愛設計意圖：鳥是人類的好朋友，我們要教育幼兒從小萌發(fā)幼兒愛護鳥的情感，為了引導孩子了解鳥類的生存，以及環(huán)境污染給鳥類的生活所造成的困境。根據(jù)大班幼兒憑借事物的具體形象或表象以及對表象的聯(lián)想來進行的思維特點，為此，我們設計了鳥兒真可愛這一半日教育活動。采用了現(xiàn)代化的教育手段錄像來進行教育。錄像生動的形象激起了幼兒對鳥類喜愛的情感，同時又真實地讓幼兒感知到由于人為的破壞所造成的環(huán)境污染，使鳥類失去了良好的生活環(huán)境，從而激起幼兒對環(huán)境污染的厭惡，萌發(fā)幼兒要保護環(huán)境的情感。錄像聲形并茂，使孩子有身臨其境之感，體驗有效地為教育目標服務?？偰繕耍?、通過語常活動、手工制作、戶

2、外游戲等一系列教育，讓幼兒知道鳥對人類的種種益處，萌發(fā)愛鳥的情感和保護鳥類的意識。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和動手能力。一、入園活動：1、親切接待幼兒，師生互相問“早”問“好”。2、簡單與家長交流，了解觀察幼兒的健康狀況和情緒。3、值日生協(xié)助老師整理活動室，樹立勞動觀念。二、晨間活動：1、分組練習皮球、繩子等輕器械，教師注意輔導個別活動不主動的幼兒，調(diào)動他們的積極性。2、自由參觀“小鳥的樂園”。（將各種鳥類掛放在幼兒園的小樹木中）。三、晨間談話：1、簡單評估晨間活動情況，在肯定的基礎上，提出一些希望。2、小鳥的樂園，談談你和小鳥是怎么做朋友的？四、早操：內(nèi)容：自由體操、草帽操；要求：隊列整齊，動作正

3、確，到位，有力，合拍。五、生活活動：喝牛奶、入廁，要求幼兒要有禮貌、不推擠。六、教學活動：活動（一）鳥兒真可愛語常活動要求：1、初步了解鳥對人類的益處，激發(fā)幼兒保護鳥類的情感。2、知道打鳥、捉鳥是不文明行為。準備：1、了解幼兒對鳥的認識情況，以便引導。2、多媒體。過程：一、談話，讓幼兒回憶關于鳥類的已有經(jīng)驗。師：你都知道什么鳥？它是什么樣子？（幼兒說出一種鳥兒的特征后，教師結(jié)合電腦，確定幼兒所說內(nèi)容的正確性。）二、觀看一段錄像，感知經(jīng)驗，粗略了解鳥的生活情況。1、師：請大家說說你看到了什么鳥？它有什么本領？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言，如啄木鳥能給樹捉蟲；燕子能捉有害的昆蟲；信鴿會送信）2、觀看錄像感知

4、環(huán)境變化與鳥兒生活的關系，了解鳥搬家離去的原因，以及它與人類的關系。三、集體討論，表達愛鳥的情感討論：你愛小鳥嗎？如果世界上沒有了鳥，會怎么樣？教師小結(jié)鳥對人類的用途，得出鳥是人類好朋友的結(jié)論。使幼兒知道打鳥、捉鳥都是不文明的行為；要樹立愛護鳥類，保護環(huán)境的意識。活動（二）手工快樂的小鳥（手形鳥 ）要求：1、師生共同創(chuàng)設環(huán)境 ,使愛護鳥類活動深入人心。2、發(fā)揮幼兒想象 ,利用自己的手來畫手形鳥。準備：1、教師在墻面上布置好一棵大樹媽媽，大樹頭飾一個。2、顏料、彩筆、彩紙、剪刀、抹布等。過程：一、用情景故事引入主題。1、教師扮大樹媽媽：“小朋友們，知道我是誰嗎？我有許多樹葉寶寶，它們都非常喜歡和

5、小鳥玩，小鳥也很喜歡我溫暖的懷抱，可是冬天，樹葉寶寶都到土壤媽媽那里去了，小鳥也飛走了，現(xiàn)在春天來了，樹葉寶寶也回來了，可是我的小鳥朋友去哪里了呢？我們真的很想念小鳥，請小朋友幫我們把小鳥找回來吧！”2、師：怎樣才能幫大樹媽媽把小鳥找回來呢？（幼兒討論）對了，我們可以用小手畫小鳥， 畫好了貼到大樹媽媽身上。二、示范演示。1、今天畫的小鳥與以前不同 , 請小朋友看看你的小手象什么？2、用顏料涂在手心手指上, 然后小手平放在彩紙上用力摁，最后用記號筆畫小鳥的眼睛和嘴巴，并剪下。這樣畫出來的小鳥我們叫它是“手形鳥”。三、幼兒練習1、手心里的顏料要保持干凈，不能弄臟、弄花。在大拇指里畫上眼睛和嘴巴。2

6、、沿手的輪廓剪下小鳥， 即為手形鳥。四、講評。比一比誰畫的小鳥是快樂的小鳥。每個幼兒可在小鳥的身上寫上自己的名字。 好了，讓這群快樂的小鳥飛回到大樹媽媽的懷抱里。大樹媽媽：“謝謝你們幫我找回了小鳥，你們真是充滿愛心、心靈手巧的好孩子?！被顒樱ㄈ敉饣顒峪澴铀托拍繕耍?、發(fā)展快速跑的能力。2、知道信鴿送信的本領，激發(fā)愛鳥的情感。準備：1、鴿子頭飾每人一個；舊信封每人一個。2、布置場地：場地一端畫起跑線，相距2025米的另一端放小椅子、一個小筐。過程：1、教師幫助幼兒回憶鴿子的特征。師：小朋友們都認識鴿子。誰知道鴿子有什么本領？（能認路、能送信）經(jīng)過訓練能送信的鴿子叫信鴿。它能飛著把信送到很遠很遠的地方去，還能找著路回來呢。2、教師講解方法和要求：第一只“信鴿”要把信跑著送到對面的筐子里，再跑回來告訴第二只“信鴿”讓它繼續(xù)把信送到小筐里。3、活動以接力賽形式依次進行。共進行三輪比賽。4、講評，頒獎。在猜猜我是什么鳥的音樂中，為優(yōu)勝隊發(fā)紅花。七、進餐：餐前準備活動：安靜欣賞故事；整理，小便，洗手。1、洗手時提醒幼兒節(jié)約用水；值日生有次序地分碗和筷子。2