科學思維作業(yè)(完成)

1、江蘇開放大學 形成性考核作業(yè) 學 號 名 姓 課程代碼 論方科名稱學思維法課程 師 評閱教 一第 次任務(wù) 四次任務(wù) 共 江蘇開放大學任務(wù)內(nèi)容： 綜述題： ）什么是科學問題？它有哪些基本特征？其本質(zhì)是什么？（1 ）如何理解科學問題的時代性特征和復(fù)雜多樣性特征？（2 ）構(gòu)成科學問題微觀結(jié)構(gòu)體系的要素有哪些？為什么說科學問題的核心要素（3 是未知因素，而科學問題的首要要素是已知因素？ ）科學問題的演化的實質(zhì)是什么？（4 ）具體說明科學問題演化方式的“輻射”式。（5 作答結(jié)果： 1：答在一定的已知背景知、科學問題是科技人員在科技研究和科學思維過程中, 1是科學認識主體對科學認達到而未能達到的科技認知的

2、范疇； , 想要 識條件下內(nèi)容之間的差距的主觀反映。其客觀內(nèi)容是科學 識客體的已知背景知識和未知陳其主觀形式是用疑問句、認識主體關(guān)于科學認識客體的未知內(nèi)容的欲知部分， 述句等來表述的。 、科學問題的特征21.科學問題的客觀性特征： 2科學問題的主觀特征 3.科學問題的中立性特征 4.科學問題的探索性特征 5.科學問題的時代性特征 6科學問題的復(fù)雜多樣性特征 3科學問題的本質(zhì) 科學問題的本質(zhì)可以從三個不同層面來把握，這便形成了科學問題的三級本質(zhì)。 科學問題的初級本質(zhì)是已知和未知的矛盾，它主要體現(xiàn)為四類矛盾，既同一理論自身的矛盾，不同理論之間的矛盾，理論和經(jīng)驗事實的矛盾，以及經(jīng)驗事實之 間的矛盾。

3、既科學問題所包含著的種種矛科學問題的二級本質(zhì)是未知和欲知之間的矛盾， 反映一方面，盾的未知和科學認識主體在科技認識活動中欲知這些未知的矛盾。體現(xiàn)了再科學問題的另一方面，了科學問題的核心要素已知基礎(chǔ)上的未知；發(fā)現(xiàn)和提出的過程中科學認識主體的主觀能動性和探索未知的自然奧秘的形成、 內(nèi)在欲望。 科學問題的第三級本質(zhì)便是科學認識主體的科學認識客體的矛盾。 科學問從一般意義上講，總之，科學問題的本質(zhì)是一個多層次的矛盾統(tǒng)一體， 科學發(fā)現(xiàn)和提出的過程來看，題的初級本質(zhì)是是已知和未知的矛盾，從而形成、科學問題的問題的二級本質(zhì)是未知和欲知之間的矛盾嗎，從科學認識論視角看， 三級本質(zhì)是科學認識主體的科學認識客體的

4、矛盾。 2：答 1、科學問題的時代性特征的理解科學問題在不同時代的發(fā)展，如同人類全部思維發(fā)展的過程一樣，“都是一種歷史的產(chǎn)物，在不同的時代具有非常不同的形式，并因而具有非常不同的內(nèi)容?！?科學問題的時代性特征主要表現(xiàn)在以下三個方面： 1,每個時代都有自己的科學問題，新科學時代總是在以往時代科學問題結(jié)束之際，在追溯過去展望未來時提出了新的科學問題而到來的。 2，科學問題總是處于每個時代的科技研究前沿陣地，需要眾多有膽識、有智慧、甘愿為科學奉獻一切的科技人員投入到該陣地之中，去開創(chuàng)科學新時代。 3，科學問題的發(fā)展具有動態(tài)性。同一問題在不同的時代具有不同的性質(zhì)和內(nèi)容，只有在特定時代，某些問題才是科學

5、問題。 2、科學問題的復(fù)雜多樣性特征的理解 每一門學科都有自己的科學問題，從一定意義上講，各學科的諸多問題內(nèi)容復(fù)雜各異、形式多種多樣。而且有些科學問題是介于兩門或者兩門以上的學科之間的“被人忽視的無人區(qū)”。在這無人區(qū)中的科學問題表現(xiàn)了既屬于某一學科，又屬于其他學科的更加復(fù)雜的特征。 答3： 1，構(gòu)成科學問題微觀結(jié)構(gòu)體系的要素是已知、未知、對未知的發(fā)問和應(yīng)答域。 2，未知它是指科研主體沒有認識的自然現(xiàn)象、規(guī)律和本質(zhì)等?？茖W問題總是和未知相聯(lián)，如果科研主體對某一自然現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律都已弄清，不存在未知未從這個意義上講，那么也就不可能形成關(guān)于該自然現(xiàn)象的科學問題。的東西，知是科學問題微觀結(jié)構(gòu)體系的核

6、心要素。 3，已知它是指已經(jīng)知道的背景知識，托勒密和哥白尼都對自己研究的領(lǐng)域有了很多知識積累的基礎(chǔ)上才提出了地球和太陽中心說的。伽利略如果不知道亞里士多德的物體下落理論，當然就提不出反對的意見。 答4： 科學問題的演化，其實質(zhì)是科學問題所反映的客觀自然界的未知內(nèi)容在不斷地深化和拓展，表現(xiàn)出從簡單到復(fù)雜、低級到高級、從膚淺到深入的演化過程?？茖W問題的演化，是“從問題帶問題的不斷進步從問題到愈來愈深刻的問題”的過程。 答5： 科學問題演化的輻射性是指在科學研究過程中，由于某一學科的某一個或某一組科學問題的發(fā)現(xiàn)、提出和解答，將會影響甚至引起其他相關(guān)分支學科或其他有關(guān)領(lǐng)域的某些科學問題的發(fā)現(xiàn)、提出和解

7、答，這樣便形成了一種以最初的某一個或某一組科學問題為核心向其他相關(guān)學科和領(lǐng)域輻射、擴張，進而形成眾多新科學問題的局面，從而使其他學科也充滿生命力。 完成日期： 2018年 5 月 4 日 得分： 評閱時間： 年 月 日 評閱教師：陸峰 一 次任務(wù)第課程名稱：科學思維方法論 辦公室衛(wèi)生管理制度 一、主要內(nèi)容與適用范圍 1本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容和要求及檢查與考核。 2此管理制度適用于本公司所有辦公室衛(wèi)生的管理 二、定義 1公共區(qū)域：包括辦公室走道、會議室、衛(wèi)生間，每天由行政文員進行清掃； 2個人區(qū)域：包括個人辦公桌及辦公區(qū)域由各部門工作人員每天自行清掃。 1. 公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)做到

8、以下幾點： 1） 保持公共區(qū)域及個人區(qū)域地面干凈清潔、無污物、污水、浮土，無死角。 保持門窗干凈、無塵土、玻璃清潔、透明。 2） 保持掛件、畫框及其他裝飾品表面干凈整潔。 保持墻壁清潔，表面無灰塵、污跡。43） ） 保持衛(wèi)生間、洗手池內(nèi)無污垢，經(jīng)常保持清潔，毛巾放在固定（或隱蔽）的地方。）5 保持衛(wèi)生工具用后及時清潔整理，保持清潔、擺放整齊。7）6） 垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時清理，無溢滿現(xiàn)象。 2. 辦公用品的衛(wèi)生管理應(yīng)做到以下幾點： 1） 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應(yīng)放在個人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時清理掉。 辦公文件、票據(jù)：辦公文件、票據(jù)等應(yīng)分類

9、放進文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3） ）2 辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書機、啟丁器等，應(yīng)放在辦公報刊：報刊應(yīng)擺放到報刊架上，要定時清理過期報刊。 桌一側(cè)，要從哪取使用完后放到原位。4）電腦：電腦鍵盤要保持干凈，下班或是離開公司前電腦要關(guān)機。5） 6） 飲食水機、燈具、打印機、傳真機、文具柜等擺放要整齊，保持表面無污垢，無灰塵，蜘蛛網(wǎng)等，辦公室內(nèi)電器線走向要美觀，規(guī)范，并用護釘固定不可亂搭接臨時線。7） 新進設(shè)備的包裝和報廢設(shè)備以及不用的雜物應(yīng)按規(guī)定的程序及時予以清除。3. 個人衛(wèi)生應(yīng)注意以下幾點： 1） 不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾。 下班后要整理辦公桌上的用品，放罷整齊。 2） 禁止在辦公區(qū)域抽煙。4）3 下班后先檢查各自辦公區(qū)域的門窗是否鎖好，將一切電源切斷后即可離開。 辦公室門口及窗外不得丟棄廢紙、煙頭、傾倒剩茶。 ） 5保持地面干凈