2015年金華市中考語文試卷及答案

1、浙江省2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（金華卷）語 文 試 題 卷考生須知：1 .全卷共四大題，22小題，？t分為120分，其中卷面書寫 5分?？荚嚂r(shí)間為120分 鐘。2 .各題的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。3 .請用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。一、語文知識積累與運(yùn)用（27分）1 .給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）（祖國?。┪沂悄愦?新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙（ A.zh eng B.zh e ng）脫；我是 你雪被下古蓮的胚 （A.pi B.p e i ）芽；我是你掛著眼淚的笑 wo （）;我是新刷出的雪白的

2、起跑線；是緋紅的黎明正在噴bo （）;祖國?。。ㄟx自舒婷祖國啊，我親愛的祖國）2 .古詩文默寫。（10分）（1）默寫陳子昂登幽州臺歌(2)(3)）。不亦樂乎？（論語學(xué)而）(4)兼葭蒼蒼，天下英雄誰敵手？曹劉。（詩經(jīng)秦風(fēng)兼葭）。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）(5)名樓離不開名詩文。王勃滕王閣序“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”，勾勒了流動變幻、色彩明麗的圖畫；崔潁黃鶴樓了明朗秀美、草木爭榮的風(fēng)光；范仲淹岳陽樓記 , “銜遠(yuǎn)山，吞長江,”，描繪橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”，展現(xiàn)了雄偉壯闊、攝人心魄的景象。3.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（A.人恒過然后能改（過：犯錯誤）B.死而后已，不亦遠(yuǎn)

3、乎（已：停止）C.去國懷鄉(xiāng)（國：國家）D.后遂無問津者（津：渡口）（2 分）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（鄙:常有高猿長嘯，屬 引凄異 口有百舌，不能名 其一處也項(xiàng)燕數(shù)有功，愛士卒，楚人憐鄙陋）（屬：連接）（名：說出）之（憐：愛戴）4.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（)(2 分)A ,賢于材人遠(yuǎn)矣B.屬予作文以記之C.安陵君其許寡人D,以其境過清此所謂戰(zhàn)勝于朝廷予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染宜付有司論其刑賞以中有足樂者5.名著閱讀。（4分）（1）朱貴引著林沖來到聚義廳上。中間交椅上坐著（椅上坐著宋萬。（水滸第H一回）中間交椅上坐著的是當(dāng)時(shí)梁山泊的頭領(lǐng)，名叫（2）某班舉行水滸故事會，按原著順序講下面四

4、個故事,）,左邊交椅上坐著杜遷，右邊交）。（1分）排列正確的一項(xiàng)是（)(1分）故事：武松大鬧飛云浦花榮大鬧清風(fēng)寨魯智深大鬧五臺山九紋龍大鬧史家村A.B.C.D.簡愛中的女主人公以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀, 不料在舉行婚禮時(shí)卻橫生枝節(jié)，她不得不面對更多的磨難和考驗(yàn)。 這里的“枝節(jié)”是指：。（2分）6.語言表達(dá)運(yùn)用。（5分）（1）下面是一位實(shí)習(xí)導(dǎo)游為接待某中學(xué)生旅行團(tuán)準(zhǔn)備的導(dǎo)游詞，畫線句有不妥之處，請你修改，使之表達(dá)得體、語意連貫。（2分）女士們，先生們：歡迎大家來金華雙龍洞游覽。雙龍洞,蒼松翠竹環(huán)繞著它，它依傍著青山綠水，霞光麗日輝映著它?！岸粗杏卸炊粗腥?，欲覓泉源臥

5、小船。 ”現(xiàn)在，就讓我們臥船而入，去親身體驗(yàn)?zāi)恰扒С邫M梁壓水低，輕舟仰臥入沙溪” 的情趣吧！。（2）右圖是文學(xué)名著駱駝祥子的封面，請你用簡潔的語言介紹這個封面。（不超過60字）（3分）O二、現(xiàn)代文閱讀 （24分）（一）閱讀下面的文本，完成 7 10題。（11分） 運(yùn)動 無價(jià)良藥【健康調(diào)查】材料一：隨著經(jīng)濟(jì)條件的改善和生活方式的改變，有越來越多的人患上了過去只有王公貴族才易得的痛風(fēng)、糖尿病等富貴病。據(jù)英國糖尿病協(xié)會報(bào)告，1935年全球有20億人口，糖尿病患者有1500多萬，而現(xiàn)在人口增加了2.5倍，但糖尿病患者卻足足增加了10多倍。材料二：一個名為“運(yùn)動就是良藥”的研究項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)，如果人們進(jìn)行適量

6、的運(yùn)動，達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的標(biāo)準(zhǔn)，可以預(yù)防50%勺乳腺癌以及60%勺大腸癌。越來越多的研究證實(shí)， 我們自己才是身體最好的醫(yī)生， 運(yùn)動這劑無價(jià)良藥我們隨時(shí)可以服用。 但是，現(xiàn)狀并不樂觀。 目前，全球每年有近 500萬人死于運(yùn)動缺乏，這一數(shù)據(jù)還在逐年增加。材料三：美國一項(xiàng)基于 54000人的死亡風(fēng)險(xiǎn)因素調(diào)查某社區(qū)醫(yī)生一天的健康咨詢記錄：1 .方XX,男，13歲，初一學(xué)生；身高 1.60米，體重163斤，食欲旺盛，走路易氣喘， 時(shí)常提不起精神。診斷：過度飲食、缺乏運(yùn)動導(dǎo)致的肥胖。建議：適當(dāng)控制飲食，每天堅(jiān)持有一定強(qiáng)度的運(yùn)動，如跑步、打球、騎自行車等，每次 最好運(yùn)動45一60分鐘，通過出汗來消耗身體

7、熱量，排出毒素，減輕體重。2 .李XX,女，15歲，初三學(xué)生；臉色蠟黃，消瘦，食欲不振。診斷：學(xué)習(xí)緊張、久坐不動引起的消化不良，慢性腸胃炎。建議：利用零散的時(shí)間運(yùn)動，如課間做一做蹲立的動作或者跳繩、爬樓梯等，還可以騎自行車上下學(xué)，以積少成多的運(yùn)動方式， 促進(jìn)新陳代謝，改善人體消化吸收功能， 增進(jìn)食欲, 增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分。3 .徐XX,男，62歲，退休工人；近期吃得多，喝得多，尿頻，易疲乏無力，體重有所下 降。診斷：疑似糖尿病早期癥狀。建議：（1）需到大醫(yī)院作進(jìn)一步檢查。（2）加強(qiáng)運(yùn)動，如慢跑、打太極等，在身體無 不適的前提下，可以考慮逐步提高運(yùn)動強(qiáng)度；運(yùn)動時(shí)盡量不要空腹，最好飯后1

8、小時(shí)進(jìn)行。【健康知識】 當(dāng)我們運(yùn)動時(shí)，血液循環(huán)加速，血液沖洗血管壁，使原本處于收縮狀態(tài)的小血管舒張 以減少阻力，增加血流量，有利于清除血管壁上的脂類物質(zhì)沉著，把機(jī)體深處的代謝廢物最大限度地排出體外，促進(jìn)新陳代謝，提高人體免疫力。經(jīng)常運(yùn)動對慢性心血管病、腸胃病、 糖尿病等都有積極的預(yù)防作用。 當(dāng)運(yùn)動達(dá)到一定量時(shí)，身體會產(chǎn)生一種叫作內(nèi)啡肽的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使人產(chǎn)生愉 悅感，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒。有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運(yùn)動收到 療效，如不少輕度糖尿病患者只需堅(jiān)持體育運(yùn)動并注意飲食控制即可康復(fù)。 運(yùn)動要講究方式方法。強(qiáng)度較大的運(yùn)動如打球、跳舞等不宜空腹，否則容易導(dǎo)致血糖 降低、

9、四肢乏力、胃腸痙攣、心律失常甚至猝死。也不宜飯后馬上運(yùn)動，一般半小時(shí)后為宜。 各種運(yùn)動方式最好交替進(jìn)行，如今天跑步明天可以游泳。運(yùn)動后如果疲憊不堪、肌肉疼痛， 休息一兩天后不能消失，下次運(yùn)動就需要減量；如果感到關(guān)節(jié)、韌帶不適，應(yīng)盡快就醫(yī)，以防病情變得復(fù)雜或出現(xiàn)接連損傷。初練者要遵循循序漸進(jìn)的原則，逐漸增加運(yùn)動量。7 .下列對文本內(nèi)容的理解和推斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.不運(yùn)動的瘦子比常運(yùn)動的胖子，患上慢性心血管病、腸胃病、糖尿病等疾病的幾率可能 更大。8 .運(yùn)動時(shí)出汗不僅可以排毒，還可以消耗熱量，燃燒多余脂肪，達(dá)到減輕體重的目的。C.運(yùn)動后，人往往會增進(jìn)食欲， 從而增加攝入人體所需要的營養(yǎng)

10、成分，有可能會增加體重。D.運(yùn)動后會出現(xiàn)肌肉疼痛、關(guān)節(jié)不適等癥狀，休息一兩天后會自行消失。8 .圍繞文本主題，用簡潔的語言表述你從圖2中得出的結(jié)論。（不超過20字）（2分）9 .閱讀【健康咨詢】和【健康知識】，有條理地說說為什么運(yùn)動是無價(jià)良藥？ （3分）10 .班主任陳老師工作很忙，平時(shí)很少運(yùn)動，體質(zhì)不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加強(qiáng)運(yùn)動。她制定了第一個星期的運(yùn)動方案，這個方案還有不夠科學(xué)的地方，請你幫助陳老師提出修改建議。（3 分） 時(shí)間周一周五周六周日運(yùn)動項(xiàng)目每天步行15分鐘跑步1小時(shí)、打羽毛球30分鐘打羽毛球1小時(shí)時(shí)間安排上下班途中晚飯后40分鐘后早飯前修改建議：（1） c （2） 。

11、 （3） 。（二）閱讀下面的文章，完成 11-15題。（13分）中國不亡，有我！ 齊邦媛抗戰(zhàn)爆發(fā)后，整整一年間，我家隨著流亡學(xué)生顛沛流離半個中國，從南京來到重慶。一九三八年十一月的一個早晨， 爸爸送我去沙坪壩的南開中學(xué)上學(xué)。 在這里六年，我成長為一 個健康的人，心智發(fā)展，奠立了一生積極向上的性格。日本人占領(lǐng)東北后， 又向華北伸出侵略的魔爪。 數(shù)年間，天津的南開中學(xué)和南開大學(xué)通 過游行呼吁自強(qiáng)，號召愛國抗日。校長張伯苓先生深知局勢危急，戰(zhàn)爭只是早晚的問題，因此早在一九三六年即到重慶覓地建立南開中學(xué)分校，由沙坪壩鄉(xiāng)紳捐地，各界捐款蓋校舍， 第一年即招收了一百六十名學(xué)生。盧溝橋開戰(zhàn)后，南開是第一所被

12、日本人炸毀的學(xué)校，也是第一所在后方以長期抗戰(zhàn)為信念重建的學(xué)校。南開中學(xué)在抗戰(zhàn)最困難的八年中，教育了數(shù)萬青年，每個人幾乎都是張伯苓精神的延長。張校長創(chuàng)業(yè)立世全靠堅(jiān)強(qiáng)的愛國精神，他就是校歌里“巍巍我南開精神”的化身。在我成長的六年中，留給我非常溫暖的印象。他長得很高,有一百八十幾公分，體型又大又壯， 不胖，肩膀很寬，長年穿著長袍，戴一副有顏色的眼鏡，我們幾乎每天都可以看到高大壯碩的他挺胸闊步地在校園行走。不論前線戰(zhàn)報(bào)如何令人沮喪，日機(jī)轟炸多么猛烈，在張校長的帶領(lǐng)下，我們都堅(jiān)信中國不會亡。在校六年，聽他在周會講過多次的故事也成為我終生的記憶。張校長幼年時(shí)跟隨浪跡各地私塾教學(xué)的父親讀書。十三歲時(shí)，考取

13、官費(fèi)的北洋水師學(xué)堂，他聽得懂啟蒙思想家創(chuàng)校的理想：當(dāng)年清廷維新派的嚴(yán)復(fù)、伍光建等人和一些自英國留學(xué)歸國的年輕軍官，引進(jìn)西方思想與新知，希望建立強(qiáng)大的現(xiàn)代海軍，奮發(fā)圖強(qiáng)，為國雪恥。一 八九四年，他由水師學(xué)堂畢業(yè)時(shí)，正逢中日甲午之戰(zhàn)，北洋海軍幾乎全軍覆沒。一年后，他 被派到“通濟(jì)輪”上見習(xí)，竟目睹了甲午戰(zhàn)場威海衛(wèi)由戰(zhàn)勝國日本移交給英國人占領(lǐng)的場面。 他在自己國家的領(lǐng)海上眼睜睜 地看著國幟三易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國旗。 這樣的羞恥使他深受刺激，更因?yàn)榭吹降《锜o知的一般民眾，既無紀(jì)律和敬業(yè)精神也不知國難當(dāng)頭，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然決然離開海軍，一心辦教育，一九。八年，創(chuàng)建了

14、天津南開中學(xué)，誓為教育中國的子弟獻(xiàn)身。更令人意外的是，一九一七年他已四十一歲，竟克服種種困難到美國哥倫比亞大學(xué)讀書， 研究西方教育理念?；貒?，他創(chuàng)設(shè)了南開大學(xué)?？箲?zhàn)之初，日本人恨他發(fā)起愛國活動，炸 毀了南開。之后，南開與北大、清華合為西南聯(lián)大，在昆明設(shè)校，成為抗戰(zhàn)期間最好的大學(xué)。自他從事教育到一九五一年逝世為止，張校長一直用強(qiáng)烈的激情到處演講，鼓勵“中國不亡，有我！ ”的志氣，宣揚(yáng)教育救國的理想，他足足說了半個世紀(jì)！為了慶賀他七十歲之 成就，胡適和十一位美國學(xué)者合撰另有表現(xiàn)的中國一書，書名意指借由南開精神看到在政治軍事動亂不寧的年代，尚有另一個中國在日益進(jìn)步，充滿了高瞻遠(yuǎn)矚的理想。張校長高大

15、的身影永遠(yuǎn)留在學(xué)生心里。在沙坪壩那些年，他住在校內(nèi)宿舍，每天早上拄杖出來散步巡視，看到路旁讀書的學(xué)生就過來拍一拍肩、摸一摸頭，問衣服夠不夠，吃得飽不飽。南開的學(xué)生都必須住校，在他想，這些孩子都是父母托給他的，必須好好照顧。他那 時(shí)不知道，他奮斗的心血都沒有白費(fèi)。 他說的話，我們散居世界各地的數(shù)萬學(xué)生都深深記得， 在 各 自 的 領(lǐng) 域 傳 他 的 薪 火， 永 恒 不 滅。（節(jié)選自巨流河，略有刪改）11 .根據(jù)時(shí)間順序梳理張伯苓校長主要的辦學(xué)經(jīng)歷。（2分）-美國回國后,創(chuàng)設(shè)南開大學(xué)一 W一抗戰(zhàn)期間，南開大學(xué)與北大、清華合為西 南聯(lián)大12 .聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點(diǎn)的詞語，說說其表達(dá)效果。

16、（2分）他在自己國家的領(lǐng)海上 眼睜睜地看著國幟三易，先下清旗再升日旗，隔一日改懸英國旗。 13 .文中說“在我成長的六年中，留給我非常溫暖的印象”，請結(jié)合具體內(nèi)容說說你對“溫暖”的理解。（3分）14 .“他說的話，我們散居世界各地的數(shù)萬學(xué)生都深深記得，在各自的領(lǐng)域傳他的薪火，永 恒不滅。”這部分文字照應(yīng)了文中哪個句子？（用文中的原話回答）（2分）15 .結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析文章標(biāo)題“中國不亡，有我！ ”的內(nèi)涵。（4分）三、古詩文閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成 16-21題。（一）（4 分）春水生 杜甫其一二月六夜春水生，門前小灘渾欲平。鳩鸚溺就昌莫漫喜：吾與汝曹眼俱明！苴一 /、 K一夜

17、水高二尺強(qiáng)，數(shù)日不可更禁當(dāng) 。南市津頭有船賣，無錢即買系籬旁！【注釋】唐肅宗上元二年（761）二月，杜甫寓居成都浣花溪畔的草堂，作春水生二首。汝曹：你們，指水鳥。禁當(dāng)：阻擋、攔擋。16 .詩題為“春水生”，這兩首詩寫出了春水什么特點(diǎn)？ （2分）17 .這兩首詩都寫春水，卻體現(xiàn)了詩人完全不同的心情，請結(jié)合詩句分別加以分析。（2分）（二）（10 分）徐伯珍字文楚，東陽太末人也。伯珍少孤貧，學(xué)書無紙，常以竹箭、碧葉、甘蕉及地上 學(xué)書。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。積十年,究尋經(jīng)史， 游學(xué)者多依之。太守瑯哪王曇生、吳郡張淹并加禮辟，伯珍應(yīng)召便退，如此者凡十二焉。吳郡顧歡播出尚

18、書滯義，伯珍訓(xùn)答，甚有條理，儒者宗之。宅南九里有高山，班固謂之九巖山，后漢龍丘甚隱處也。二年，伯珍移居之。門前生梓樹，一年便合抱。家甚貧簍 兄弟四人皆白首相對時(shí)人呼為四皓。建武四年，卒，年八十 四。受業(yè)生凡千余人。（選自南史卷七十六，有刪節(jié)）【注釋】 瑯珊王曇生、吳郡張淹：與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。辟：征召（為官）（龍丘人名。簍：貧窮18 .給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“家甚貧簍兄弟四人皆19 .解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）伯珍少孤貧（）（3）山水暴出（）20 .用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。/”劃開。（限斷兩處）（2分）白首相對時(shí)人呼為四皓（2）學(xué)書無紙（）（4）建武

19、四年，卒（）（2分）伯珍累床而坐，誦書不輟。21 .這篇短文給了你哪些人生啟示？請用自己的話回答。 （2分）四、寫作（50分）22 .請以“ ,有我！”為題寫一篇記敘性的文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）不得抄襲現(xiàn)代文閱讀材料中國不亡，有我！ （3）不少于500字；文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。浙江省2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（金華卷）語文參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)一、語文知識積累與運(yùn)用（27分）1. （4分）A B 渦薄2. （10分）（1）前不見古人 后不見來者 念天地之悠悠 獨(dú)愴然而涕下（2）有朋自遠(yuǎn)方來（3）白露為霜（4）生子當(dāng)如孫仲謀（5）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲浩

20、浩湯湯（每句1分，如出現(xiàn)漏字、添字或錯別字，該句不給分）3. （2 分）C4. （2 分）D5. 名著閱讀。（4分）（1）王倫（1分）（2） D （1 分）（3）律師、梅森指出羅切斯特先生現(xiàn)在有一個活著的妻子，不能與簡愛結(jié)婚。（情節(jié)表述，意思符合即可）（2分）6. 語言表達(dá)運(yùn)用（5分）（1） （2分）（1分）先生們，女士們”改為“同學(xué)們”（或“朋友們”）（1分）“蒼松翠竹環(huán)繞著它，青山綠水依傍著它，霞光麗日輝映著它。（或其它改法，通順即可）（2） （3分）示例：封面左側(cè)是一峰駱駝和一個人，人弓背側(cè)立在駱駝旁；右下角是老北京城的剪影，剪影上方是“駱駝祥子”和“老舍”六個字。（“駱駝” “人”“文

21、字”寫全1分，方位準(zhǔn)確1分，“人和駱駝的關(guān)系”或者“老北京城”1分）二、現(xiàn)代文閱讀 （24分）（一）（11 分）7. （3 分）D8. （2分）靜態(tài)生活方式是最大的死亡風(fēng)險(xiǎn)因素。（或靜態(tài)生活方式是危害健康的最大因素、靜態(tài)生活方式最容易導(dǎo)致死亡。）9. （3分）運(yùn)動能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，提高人體免疫力，預(yù)防疾?。贿\(yùn)動消耗能量，增進(jìn)食欲，增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分；運(yùn)動使人愉悅，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解不良情緒；運(yùn)動對某些疾病還有直接的療效。（每點(diǎn) 1分，寫出三點(diǎn)即給滿分）10. （3分）（1）周一至周五應(yīng)增加運(yùn)動量。（2）周六應(yīng)減少運(yùn)動量，運(yùn)動量的增加要循序漸進(jìn)。（3）周日打羽毛球的時(shí)間最好調(diào)整

22、到早飯后1小時(shí)之后。（4）周六、周日最好不要連續(xù)打打羽毛球。（每條建議1分，寫出三條即給滿分）（二）（13 分）11. （2分）一九。八年，創(chuàng)建了天津南開中學(xué)（1分）一九三六年，到重慶覓地建立南開中學(xué)分校（1分）12. （2分）“眼睜睜” 一詞寫出了張伯苓看著國幟三易，國力衰微時(shí)內(nèi)心的無奈、痛心和悲憤，（1分）體現(xiàn)了他對國家民族強(qiáng)烈的愛與責(zé)任感。（1分）13. （3分）在艱難的求學(xué)生活中，張校長對我們的照顧細(xì)致周到；（1分）無論國家民族處于何種境地，張校長和他的故事總是給我勇氣和力量，讓我堅(jiān)信中國不會亡。（2分）。14. （2分）南開中學(xué)在抗戰(zhàn)最困難的八年中，教育了數(shù)萬青年，每個人幾乎都是張伯苓精神的 延長。15. （4分）示例：這是張伯苓演講了半個世紀(jì)的主題，是他教育救國理想的體現(xiàn)；（2分）這也是張伯苓和他的學(xué)生堅(jiān)信“中國不亡”努力創(chuàng)造“另一個中國”的“南開精神”。（1分）這更是南開精神對我們后人永恒不滅的激勵。（1分）三、古詩文閱讀 （14分）（一）（4 分）16. （2分）迅速溢漲，水量很大17. （2分）“其一”描寫春水初漲，萬物欣