書(shū)在你手上,世界就在你手上——《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》觀后感

1、書(shū)在你手上，世界就在你手上?中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)?觀后感最近?中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)?火了，火的“一塌糊涂 。這是一 檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、 品生活之美為根本宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼 及賞 析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之 美， 感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，修養(yǎng)心靈。隨著這檔電視綜藝節(jié)目的熱播， 16 歲美少女上海復(fù)旦附 中武亦姝火了，火得“人神皆知 。武亦姝憑借深厚詩(shī)詞積 累 和淡定穩(wěn)健發(fā)揮，先后擊敗包括北大才子彭敏和北大女博 士 陳更等在內(nèi)的眾多高手奪冠，顯示了這位“ 00 后上海女孩 的非凡才氣。一個(gè)才女的走紅，古詩(shī)文被熱捧，國(guó)人傳統(tǒng)文

2、化的基因 被 激活。不少網(wǎng)友表示要“快馬加鞭奔赴書(shū)城，在這場(chǎng)火 熱 的讀書(shū)革命中“大顯身手 。甚至于諸多很多人已經(jīng)將這 種 熾熱染到孩子身上，要求孩子每天都誦讀一些古詩(shī)詞。這 種 高漲的熱情真的是要拍手叫好。中國(guó)，詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)詞， 中 華傳統(tǒng)文化精髓。中華詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古詩(shī)文承載著我國(guó) 博 大精深的文明，我們要想更好地走進(jìn)這奇妙絢爛的天地， 就 必須靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地讀書(shū)。讀書(shū)讓人學(xué)會(huì)思考，讓人 能夠沉靜下來(lái)，享受一種靈魂深處的愉悅。而作為教師的我們， 讀書(shū)更是必不可少。 不讀書(shū)就像沒(méi) 有 吃飽飯一樣，精神上是饑餓的。一位學(xué)者總結(jié)教師一生的 四 個(gè)層次：讀書(shū)教書(shū)寫(xiě)書(shū)被寫(xiě)成書(shū)。其實(shí)，一 個(gè) 優(yōu)秀

3、的教師沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)讀寫(xiě)的。書(shū)讀得最多、文章寫(xiě)得 最 好的并不一定是語(yǔ)文教師。某種意義上說(shuō)，學(xué)理科的人更 需 要閱讀。物理學(xué)家吳健雄當(dāng)年在留學(xué)美國(guó)的時(shí)候，胡適給 她 寫(xiě)信說(shuō)：“希望你要利用你在海外住留期間，多留意此邦 文 物，多讀文史的書(shū)，多讀其他科學(xué)，使胸襟闊大，使見(jiàn)解 高 明。我不是要引誘你改行 回到文史路上來(lái)，我是要你 做一 個(gè)博學(xué)的人 ? ? 凡第一流的科學(xué)家，都是極淵博的人， 取精 而用弘， 由博而反約， 故能有大成功。 在我的印象中， 華 羅庚、谷超豪、 蘇步青等人都寫(xiě)得一手好詩(shī)詞。 試想一下， 沒(méi) 有廣泛的閱讀，他們?cè)鯐?huì)到達(dá)如此境界？當(dāng)然，也別奢望一下子到達(dá)這樣的境界， 一口吃不出一 個(gè) 胖子。 做事最怕三分鐘熱情。 讀書(shū)最怕的就是太功利主義。 不是讀書(shū)能給你帶來(lái)什么， 然后你就去讀。 對(duì)于學(xué)生的要求 也 不能是考什么，背什么，不考的就不在讀的范圍之內(nèi)。更 有 甚者，即使是規(guī)定好的教學(xué)篇目，學(xué)生也不怎么好好學(xué)， 老 師也不怎么好好教，原因只是考試此類(lèi)題目的分值很小。 毋 庸置疑， 讀書(shū)是一個(gè)日積月累的過(guò)程， 靠速讀、 速記、 速 背， 是與讀書(shū)本身的意義相悖的。因此，我們要將讀書(shū)作為 一種樂(lè)趣，在樂(lè)趣中積累，在樂(lè)趣中感悟，在樂(lè)趣中成長(zhǎng)“我始終相信我讀過(guò)的所有書(shū)都不會(huì)白讀，它總會(huì)在未 來(lái)日子的某一個(gè)場(chǎng)合幫助我表現(xiàn)得更出色，讀書(shū)是可以給人 以