幼兒園大班區(qū)域活動設(shè)計：瓶兒響叮當(dāng)

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班區(qū)域活動設(shè)計：瓶兒響叮當(dāng)撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo) :感知不同材料在瓶子里發(fā)出的不同聲響。初步培養(yǎng)聽辨、比較和分析的能力, 感受探索聲音帶來的樂趣。材料準(zhǔn)備有蓋的各種瓶子、花生、綠豆、米粒等若干指導(dǎo)要點同樣的瓶子放入不同數(shù)量的相同豆子, 發(fā)出的聲音有什么不同?你能分辨我放的豆子是多還是少?將不同的豆子放進(jìn)同樣的瓶子里 , 聲音如何 ?哪種豆子放在瓶子里聲音響 ?聽辨、比較和分析 , 將同樣的豆子放進(jìn)不同的瓶子里, 聲音如何 ?不同的豆子在不同的瓶子里呢?實施步驟第一層次 : 同樣的豆子 , 數(shù)量不同 , 同樣的瓶子。先出示一只空瓶子搖一搖 ,

2、聽聽有沒有聲音 ? 再拿出一顆豆子放在瓶子里搖一搖。有聲音嗎 ?什么樣的聲音 ? 原來聲音是可以制造出來的。出示已裝好許多豆子的瓶子 , 搖一搖, 這里還是一粒豆子嗎 ?為什么 ?原來許多豆子和一粒豆子在瓶子里發(fā)出的聲響不一樣。幼兒自己裝一裝、搖一搖、比一比、猜一猜、說一說。總結(jié) : 同樣的瓶子 , 放入不同量的相同豆子發(fā)出的聲音不一樣。第二層次 : 不同的豆子 , 同樣的瓶子。2 / 31. 出示不同的豆子 , 先逐個認(rèn)識 , 什么豆子 ?了解形狀、大小。同樣的瓶子放一顆不同的豆子 , 聲音一樣嗎 ?同樣的瓶子放許多不同的豆子, 哪種豆子聲音響一點 , 哪種豆子最輕 ?幼兒自己探索操作 ,

3、可以裝進(jìn)不同的豆子 , 請同伴猜猜我放的是什么豆子 ?總結(jié) : 同樣的瓶子 , 不同的豆子發(fā)出的聲音不一樣。第三層次 : 同樣的豆子、不同的瓶子; 不同的豆子 ; 不同的瓶子。1. 出示不同的瓶子 , 先逐個認(rèn)識 , 什么瓶子 ?了解材質(zhì)的不同。同樣的豆子放在不同的瓶子里 , 聲音一樣嗎 ?幼兒自己操作探索 ,相互聽辨、比較、分析。小結(jié) : 同樣的豆子 , 不同的瓶子發(fā)出的聲音不一樣。幼兒自己探索操作 , 不同的瓶子、不同的豆子 , 聲音如何 ? 感受探索不同聲音帶來的樂趣。反思分析幼兒在制造聲音上有一定的經(jīng)驗 , 而且他們對聲音的探索欲望也比較越強。區(qū)域活動中正是讓幼兒借助各種材料嘗試制造各種不同的聲音, 積極參與到科學(xué)探索中 , 感受不同聲音帶來的樂趣。雖然我預(yù)想的是分層次進(jìn)行 , 逐步探索 , 但是離開老師的指導(dǎo)后 , 孩子們并沒有按照我的層次進(jìn)行 , 而是自己“隨意”探索。盡管如此 , 幾種層次的比較孩子們都有嘗試過 , 也得出一樣的結(jié)論 , 并且積極性一直很高。那也未嘗不可啊 ! 給予孩子自己發(fā)展的空間唄 , 只