幼兒園大班主題教案：碰一碰_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班主題教案：碰一碰撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動背景音樂給予人最直接的感受就是情感的愉悅與釋放。所以 , 讓孩子在玩耍中感受音樂 , 應(yīng)該是我們進行音樂教學(xué)活動的態(tài)度。所以 , 本活動通過與指套傀儡、老師和同伴的玩耍和碰觸 , 使孩子體會音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作 , 從而完成音樂教學(xué)的目的?；顒釉O(shè)計的主旨在于創(chuàng)設(shè)讓孩子多次感受音樂的機會 , 如欣賞指套傀儡的游戲、跟隨老師隨意地舞蹈、與同伴有模仿地舞蹈等 , 都是讓孩子在反復(fù)感受中 , 輕松而有興趣地進行游戲。另外 , 孩子可能會在游戲進行了一段時期以后 , 產(chǎn)生自己的新玩法和新規(guī)則 , 我們要給予孩子個寬

2、松的環(huán)境 , 激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象力。內(nèi)容與要求1、感受歌曲和游戲的規(guī)則, 養(yǎng)成聽音樂做游戲的習(xí)慣。2、用踵趾小跑步積極參與游戲, 并樂意表現(xiàn)歡快的情緒?；顒訙蕚渲柑卓?。過程與指導(dǎo)欣賞感受一理解體驗一表現(xiàn)表達( 木偶游戲 ) ( 師生玩耍 ) ( 投入游戲 )一、看木偶做游戲1. 誰來了 ?小木偶要玩游戲 , 玩什么游戲呢 ?( 木偶做“碰一碰”游戲二遍 )熟悉音樂的旋律。2 / 32. 他們在做什么游戲 ?我們也來做吧。 ( 先由兩個老師聽音樂玩游戲, 反復(fù)時請出幼兒一起玩游戲 , 直到全體幼兒都參與游戲為止 ) 這個游戲好玩嗎 ?( 坐下休息休息 )在跟玩中感受音樂的旋律、節(jié)奏、歌詞和動作

3、。二、了解游戲里的歌、動作和規(guī)則1. 這個游戲里有首歌的 , 我們是一邊玩一邊唱的 , 這首歌唱了些什么?( 一起學(xué)唱 )在多次感受之后 , 孩子相互補充 , 完整地學(xué)唱。2. 老師做游戲 , 你們幫我們唱歌。看看 , 你們唱到哪里 , 我正好找到好朋友了。既鼓勵了孩子歌唱 , 又提出了新要求。3. 老師和孩子一起玩 , 感受聽音樂正好找到好朋友的游戲規(guī)則。4. 剛才 , 你還用什么好看的動作來找朋友的 ?( 提示 : 除了手的動作 ,還有好看的腳的動作嗎?聽音樂用踵趾小跑步找朋友玩。)一新的舞蹈基本動作 , 就在玩的情緒的驅(qū)使下 , 進行著。三、玩游戲1. 我們既要用好看的動作找朋友 , 又要很快地找到朋友。 ( 玩游戲23 遍)2. 你還想和好朋友碰哪里 ?( 可以碰身體的任何部分 )孩子在相互的碰觸中, 體會著游戲的樂趣。如 , 他們頭碰頭、腳碰腳、屁股碰屁股 , 玩

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