蔡淑英主備考點(diǎn)25復(fù)習(xí)任務(wù)單

1、蛛泗縣初級中學(xué)中考復(fù)習(xí)第一輪任務(wù)單學(xué)科：八年級歷史與社會(huì)課型：復(fù)習(xí)課 主備人：蔡淑英 2013年3月一、考點(diǎn)要求（具體見考點(diǎn)解讀P30P32、八上歷史與社會(huì)第二、三、四單元綜合學(xué)習(xí)）考點(diǎn)25.列出秦朝到清朝王朝更替的時(shí)序（b）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道秦朝以后的各個(gè)王朝名稱、存在的大致時(shí)間、建立者、都城等概況；能夠按 時(shí)間排出個(gè)朝代更替或并存的順序；知道各朝代發(fā)生的重大歷史事件和出臺的重要制度；了 解幾個(gè)重要的清明時(shí)期；知道四個(gè)結(jié)束分裂實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代名稱、建立者?！緦W(xué)習(xí)過程】-、預(yù)習(xí)與展示：見關(guān)鍵詞填空與知識點(diǎn)歸類P12專題四二、知識梳理：見考點(diǎn)解讀P30-P32三、課堂鞏固與延伸（一）填空題（A、B、C

2、三類學(xué)生全做）1、中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家是.。秦朝以后的朝代中，大一統(tǒng)的時(shí)期有2、與北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有 ;建立時(shí)間;建立者【個(gè)性 札記】政權(quán)名稱少數(shù)民族族族族3、與南宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有 政權(quán)名稱少數(shù)民族族族族4、中國古代由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝是 、。5、中國封建社會(huì)第一個(gè)封建王朝是 ,最后一個(gè)封建王朝是6、中國封建社會(huì)四個(gè)結(jié)束分裂實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代朝代統(tǒng)一時(shí)間公兀前221年280年589年1279 年統(tǒng)治者司馬炎（二）選擇題（A、B、C三類學(xué)生全做）（）1.我國歷史上結(jié)束了五代十國、遼、宋、夏、金分裂，實(shí)現(xiàn)大統(tǒng)一的朝代是A.元朝 B.隋朝 C.秦朝 D.清朝（）2.漢朝

3、進(jìn)入鼎盛時(shí)期在位的皇帝是A.漢高祖 B. 漢文帝 C. 漢武帝 D. 光武帝()3.下列有關(guān)中國古代主要朝代興替的時(shí)序呈現(xiàn)正確的是秦一漢南北朝一兩晉隋一唐元一宋A. B. C. D. ()4.在古代中國封建王朝的更替過程中，有分也有合，但“分久必合”是歷史發(fā)展的趨勢。從分裂走向國家統(tǒng)一的主要?dú)v史事件有秦滅六國，統(tǒng)一中國東晉滅魏，結(jié)束分裂局面隋滅陳，統(tǒng)一中國元滅南宋，再度統(tǒng)一中國A. B. C. D. ()5.在三國時(shí)期，四川屬于下列哪一政權(quán)管轄A.魏 B. 蜀 C. 吳 D. 西晉()6.元代高明在琵琶行中說：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。這句話反映的社會(huì)現(xiàn)象在中國最早出現(xiàn)在A.秦漢時(shí)期B

4、.隋唐時(shí)期 C .宋元時(shí)期 D .明清時(shí)期()7.兩宋時(shí)期的一個(gè)顯著政治特點(diǎn)是A.經(jīng)濟(jì)重心南移B .農(nóng)牧文化交融 C .民族政權(quán)并立 D .南北對峙格局()8.下列有關(guān)宋朝時(shí)期的史實(shí)，表述正確的有北宋與遼訂立演淵之盟金滅遼，再滅北宋A. B. 南宋與西夏議和宋金議和，金對南宋稱臣C. D. ()9 .秦朝“焚書坑儒”,西漢“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，清朝“文字獄”，這些措施都加強(qiáng)了思想控制都促進(jìn)了文化的繁榮A. B. 都是為了鞏固君主專制都是為了文化的統(tǒng)一C.()10.秦朝和隋朝都是短命的王朝,共同的歷史貢獻(xiàn)是A.都出現(xiàn)了盛世C.都開鑿了溝通南北的大運(yùn)河 D. 卻分別為漢唐盛世奠定了基礎(chǔ)，它們的B

5、 .都曾制訂了有利統(tǒng)一的制度和措施D,都修筑過大規(guī)模的軍事防御工事5()11.金庸武俠小說著射雕英雄傳講述的是發(fā)生在南宋時(shí)期的故事，其中有這樣一個(gè)情節(jié)：全真七子之一的丘處機(jī)這兩個(gè)未出世的孩子分別取名：郭靖和楊康。并各贈(zèng)一劍。丘處機(jī)此舉是讓孩子們勿忘國恥-靖康之恥。根據(jù)所學(xué) 推斷當(dāng)時(shí)的國恥是指B.遼滅北宋A.金滅北宋古滅南宋()12、右圖反映出的信息有()建立了中央集權(quán)的官僚機(jī)構(gòu)沿用了三省六部制廢除了地方分封制封建國家進(jìn)入盛世時(shí)期A.B.C.D.()13.秦始皇修筑長城主要防御的北方游牧民族是A.女真 B.蒙古C.契丹 D.匈奴()14.你認(rèn)為李白的詩“秦王掃六合，虎視何雄哉！”是贊揚(yáng)下列哪位人

6、物的功績A、嬴政B、李世民 C、拓跋宏 D、武則天()15.臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。民族英雄鄭成功在給殖民者的信中說：“臺灣者，中國之地也，久為貴國所踞”信中所說的“貴國”是A.葡萄牙 B.俄國C.英國D.荷蘭()16.下列各項(xiàng)不屬于秦、隋、元三個(gè)朝代相似之處的是A.都開鑿過運(yùn)河B.都是短命王朝C.都結(jié)束了長期的分裂局面D.所設(shè)機(jī)構(gòu)對后世都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響()17.北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“舞動(dòng)的北京”中的“京”字，該字的字體第一次成為全國規(guī)范文字是在A. 秦朝B.西漢C.唐朝D.宋朝()18.中國古代史上實(shí)現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有秦朝 隋朝 唐朝 元朝A.B.C.D.()19.為了實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，漢

7、武帝在思想上采取的措施是A.焚書坑儒B.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)C.創(chuàng)立科舉制D.文字獄()20.唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，史稱A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世()21 .某中學(xué)歷史興趣小組把明、清(鴉片戰(zhàn)爭前)的歷史作為研究性學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。經(jīng)過研究，他們把這一時(shí)期的歷史特征概括為A.統(tǒng)一國家的建立B.繁榮與開放的社會(huì)C.經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)()22.下列關(guān)于我國結(jié)束分裂割據(jù)，實(shí)現(xiàn)大統(tǒng)一的封建王朝的排序，正確的一組為A.隋-西晉-秦-元B.西晉-隋-元-秦C.秦-隋-西晉-元D.秦-西晉-隋-元()23.民族政權(quán)并立是兩宋時(shí)期

8、的重要特征。與南宋對峙的女真族政權(quán)是A. 遼B. 西 夏C.金D.元.()24. “有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！贝寺?lián)所涉及的歷史事件分別發(fā)生在：A.春秋和戰(zhàn)國B.秦初和漢初C.戰(zhàn)國和三國D.秦和春秋()25.歷史小話劇趕考途中是這樣設(shè)計(jì)的：“時(shí)間： X X。地點(diǎn)：去京 城趕考的路上。人物：趙公子、陳公子、書僮。旁白：趙公子，世家大族子弟， 帶著書僮李小二，去京城趕考?！痹搫∷从车默F(xiàn)象最早開始于A.西漢B.隋朝C.唐朝D.明朝（二）非選擇題：（1、（歷史上，中國至少曾有三次被公認(rèn)為是地區(qū)最強(qiáng)大的國家。第一次是從公元前3世紀(jì)到公元3世紀(jì)，在此之后

9、的400多年里，中國分裂為幾個(gè)動(dòng)蕩不安的小 國。公元7世紀(jì)，中國又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，即第二次崛起。14世紀(jì)末，中國第三次崛起，這一次又持續(xù)了約400年。（1）材料一提到的三次崛起分別是指那幾個(gè)朝代？ （C類學(xué)生做）（2）請你例舉為第一次崛起作出重要貢獻(xiàn)的統(tǒng)治者及所采取的措施。（B類學(xué)生做）（3）縱觀中國歷史上的幾次崛起，你能得出什么結(jié)論？ （A類學(xué)生做）2、（A、B類學(xué)生做）宋元時(shí)期，我國多民族國家繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化燦 爛。材料一：中國歷史紀(jì)年表（見八年級歷史與社會(huì)（上）書本后面）（1）從圖中可看出宋元時(shí)期的時(shí)代特征是什么？材料二：兩宋時(shí)期，“國家的財(cái)政收入約 80豚自淮河以南地區(qū)”，“絲綿紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對外貿(mào)易港口多集中在南方”，“蘇湖熟，天下足”。（2）結(jié)合所學(xué)知識，說明材料二中現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。材料三；明朝人方孝孺曾言：“在宋之時(shí)，見胡服、聞胡語者猶以為怪，至 于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化兒