幼兒園小班社會(huì)教案：寶寶身份證_第1頁
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幼兒園小班社會(huì)教案：寶寶身份證_第3頁
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班社會(huì)教案：寶寶身份證撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，能夠正確表達(dá)“我的標(biāo)記是* ”。2、在與同伴相互介紹身份證的過程中熟悉自己的標(biāo)記、名字、性別，年齡。3、愿意向同伴的介紹自己的身份證?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)在園里選擇過自己的標(biāo)記。2、在家已經(jīng)和爸爸媽媽制作過自己的身份證?；顒?dòng)過程：1、介紹我的身份證。（1）幼兒將身份證掛在胸前，自由地說一說自己的身份證。提問：在你們胸前都掛著一個(gè)小牌子，他的名字叫身份證，和旁邊的小朋友說說你的身份證上都有什么？（2）教師出示一張大的身份證，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這個(gè)身份證可好了，有了他我們就可以

2、相互知道每個(gè)人的大名、小名、性別、幾歲了和標(biāo)記，應(yīng)該怎樣向其他的小朋友介紹自己的身份證？先說什么？再說什么？2、通過語言引導(dǎo)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生介紹自己“身份證”的愿望。（1）今天老師要請(qǐng)小朋友玩“打電話”的游戲，一個(gè)小朋友來打電話，其他小朋友都來接電話，打電話的小朋友要向接電話的小朋友介紹一下自己。在這個(gè)游戲中，我們每一位小朋友都要打一次電話，要求幼兒能看著身份證，從上到下一個(gè)一個(gè)有順序的大聲地說。2 / 3（2）指向的這一幼兒就站起來介紹說：“我是xxx ，我的標(biāo)記是* ，我是男（女）孩，今年 * 歲了?！币竽馨言捳f完整，鼓勵(lì)每一位幼兒都能大膽地來介紹自己。在這一過程中能照顧到每一位幼兒。3、請(qǐng)幼兒展開討論。誰打的電話最清楚？為什么他說的最清楚？（有序的說。）4、游戲：摘蘋果（1）玩法：老師出示一棵蘋果樹，蘋果上貼有標(biāo)記，幼兒找到自己標(biāo)記的小蘋果，并把它“摘”下來。規(guī)則：能自己找到標(biāo)記的幼兒算

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