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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1. 工作認(rèn)真，能滿懷熱情的投入工作。2. 在教學(xué)中善于鉆研，不斷自我進(jìn)步。3. 善于向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)能力。4. 在教學(xué)中勇于創(chuàng)新，樂(lè)于嘗試各種新教學(xué)模式。1. 對(duì)新課改理念的理解不夠透徹。2. 教學(xué)反思做的不夠及時(shí)，不夠充分。3. 對(duì)各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知水平等方面了解不到位。4. 與學(xué)生溝通不足。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1. 學(xué)校創(chuàng)造各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2. 通過(guò)公開(kāi)課、以老帶新等各種形式促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。1. 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的渠道較單一。2. 自我學(xué)習(xí)存在惰性。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1. 積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)課、示范課等教研活動(dòng)，在教研中不斷提高自己的教學(xué)能力。2. 善于向身邊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。1. 自身學(xué)習(xí)不夠，文化底蘊(yùn)不足。2. 不善于主動(dòng)與同學(xué)溝通。抓（機(jī)遇）御（威脅）1. 多閱讀，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。2. 2.多觀察、多學(xué)習(xí)、多反思，掌握與學(xué)生溝通的方法與技巧。1、 克服自身的惰性。2、 學(xué)生、同事等身邊的人對(duì)自己的質(zhì)疑。

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