scratch3.0選擇甲殼蟲角色,在造型中調(diào)整顏色_第1頁(yè)
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scratch3.0選擇甲殼蟲角色，在造型中調(diào)整顏色實(shí)例解讀說(shuō)明：本文就是一個(gè)圖形化編程的案例，通過(guò)圖形化編程可以，培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)意思維。例子雖然小，但是效果很好。從腳本設(shè)計(jì)，到故事 情節(jié)實(shí)現(xiàn)。都需要學(xué)生親力親為。很多學(xué)生很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)不理解, 原因不是智力問(wèn)題，而是用忙碌的假象，遮蔽了懶與動(dòng)腦的惰性習(xí)慣。 重復(fù)簡(jiǎn)單的看書過(guò)程，根本沒(méi)有走心，沒(méi)有思考。在養(yǎng)成造物精神的 過(guò)程中，培養(yǎng)自信和實(shí)戰(zhàn)能力，是非常必要的。內(nèi)容簡(jiǎn)介：scratch3.0設(shè)計(jì)一個(gè)角色的大小和顏色示例,選擇甲殼蟲角色，設(shè) 置大小，在造型中調(diào)整顏色。實(shí)例解讀。作品重點(diǎn)內(nèi)容:步驟：1設(shè)計(jì)背景如圖所示兀*曼3選擇一個(gè)角色，如圖所示2選擇一個(gè)角色，如圖所示Avery MkBalBlermaBalbonlBananasBaseballBasketballBa!QatterBedchbl8郎Bear-wglonjPonPrvA4anuHgRnxvlRrnnm5選擇造型選項(xiàng)卡，如圖所示4調(diào)整角色的大小，如圖所示6調(diào)整角色的顏色，如圖所示注意事項(xiàng)：在造型中修改角色，讓畫面更生動(dòng)

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