幼兒園宣傳組工作計劃與幼兒園家園共育活動總結(jié)匯編

1、幼兒園宣傳組工作計劃與幼兒園家園共育活動總結(jié)匯編幼兒園宣傳組工作計劃一、信息宣傳小組基本情況;1、小組成員：2、小組優(yōu)勢：（1） 組員年輕、有朝氣，學(xué)習(xí)能力比較強，能夠基本掌握一些網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)操作和內(nèi)容。（2）組員中的部分成員有相關(guān)計算機操作的豐富知識和經(jīng)驗。3、 小組劣勢：（1） 小組成員除組長外，基本未參加過相關(guān)信息宣傳組的任務(wù)，需要花更多的精力和時間普及相關(guān)工作內(nèi)容和工作技能。（2）小組內(nèi)部的人員之間由于工作地點和工作內(nèi)容上的不同，需要盡快重新建立起合作關(guān)系。二、小組工作內(nèi)容 ;（一）基本內(nèi)容 ;（1） 及時做好幼兒園各類教育信息的采集、編輯、上傳工作，并對所發(fā)布信息負(fù)責(zé)。（2）發(fā)布信息應(yīng)

2、注重廣泛性，全面搜集，認(rèn)真編排；注重先進性，多發(fā)布有關(guān)教育教學(xué)新理念、新動向方面的內(nèi)容，促進教學(xué)改革向縱深進展。第1頁共10頁（3）上傳信息做到時效、準(zhǔn)確，可讀性強，合理歸類；做到清晰編排，格式正確，頁面美化。（4）協(xié)同幼兒園做好以下工作：對園老師做好網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳，計算機和網(wǎng)絡(luò)使用技能的指導(dǎo)，以及安全上網(wǎng)，文明上網(wǎng)等宣教工作。（二）不斷完善上海學(xué)前教育網(wǎng)的學(xué)校網(wǎng)頁;（1） 及時更新學(xué)校相關(guān)的活動新聞、照片及相關(guān)資訊（2）督促園內(nèi)相關(guān)教師及時上交新聞通訊材料及照片（3）幫助教師解決相關(guān)的網(wǎng)站問題，如有問題及時向age06 網(wǎng)站尋求專業(yè)指導(dǎo)。（4）督促班級教師及時更新班級網(wǎng)頁的內(nèi)容（5） 督促班

3、級教師及時上傳照片，以供信息組組員及時制作PPT。三、相關(guān)培訓(xùn) ;開展對教師制作PPT的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。四、具體安排時間、內(nèi)容安排：9 月份 ;1、信息組內(nèi)兩部組員設(shè)置安排，工作認(rèn)領(lǐng)。2、整理共享相關(guān)資料。3、結(jié)合當(dāng)月各類活動（教師節(jié)），搜集照片、發(fā)布報道。10月份;1、基本完善 age06 官網(wǎng) Bug 處理，個別 age06 網(wǎng)頁問題的妥善處理第2頁共10頁2、完善建設(shè)園所網(wǎng)站。3、結(jié)合當(dāng)月各類活動（如國慶節(jié)等），配合其他各組，搜集照片，并及時上傳、發(fā)布信息。11月份;1、開展對教師制作PPT的相關(guān)培訓(xùn)。2、結(jié)合當(dāng)月各類活動（如消防日等），配合其他各組，搜集照片，并及時上傳、發(fā)布信息12月份

4、;1、結(jié)合當(dāng)月各類活動（如迎新等），配合其他各組，搜集照片，并及時上傳信息。2、整理校園園內(nèi)網(wǎng)站，將歷史資料備份刻錄存檔。1 月份 ;1、結(jié)合當(dāng)月各類活動（如元旦、迎新春等），配合其他各組，搜集照片，并及時上傳發(fā)布信息。2、制定信息組工作總結(jié)，并與組內(nèi)教師進行交流，反饋與梳理本學(xué)期的信息組工作開展情況幼兒園宣傳組工作計劃二：一、指導(dǎo)思想 ;以“ 三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持正確的輿論導(dǎo)向，緊緊圍繞幼兒園工作大局，貼近實際，貼近生活，貼近師生，及時宣傳幼兒園先進的人和事，宣傳幼兒園重要新聞和工作信息，進一步提升幼兒園良好的教育形象，促進幼兒園全面持續(xù)發(fā)展。進一步加大對外宣傳力度，為

5、建設(shè)鮮明的特色，一流的教育品牌貢獻力量。二、組織機構(gòu) ;第3頁共10頁1宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：副組長：2幼兒園宣傳組成員：衛(wèi)生、安全宣傳員：教師宣傳員 :三、目標(biāo)任務(wù) ;1配合幼兒園教育教學(xué)中心工作，重點宣傳教育教學(xué)工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑，廣泛宣傳具有推廣價值和指導(dǎo)意義的工作經(jīng)驗和做法，突出宣傳先進人物和典型事跡。2抓好幼兒園對外宣傳。力爭在區(qū)級新聞100 篇以上，市級 20篇以上，省級 1 篇。四、工作要求 ;1宣傳員必須精誠團結(jié)，精誠協(xié)作完成幼兒園宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組下達的上稿任務(wù)。2各部門要強化宣傳意識和資料意識。凡組織的各項重要活動，做到有活動計劃，有過程記錄，有總結(jié)和報道。

6、積極撰寫新聞報道，為幼兒園提供新聞或素材。3將發(fā)表的新聞稿送到副組長處進行修改，經(jīng)組長審核后，再將新聞稿送至教育信息網(wǎng)及其他新聞媒體上發(fā)表。五、主要措施 ;1落實宣傳制度。充分發(fā)揮幼兒園宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組、宣傳小組的作用，宣傳報道任務(wù)分解到每個宣傳員，年終予以考評兌現(xiàn)。第4頁共10頁2發(fā)揮宣傳功能。積極做好各類雜志的征訂工作，做到幼兒園教師、家長、幼兒人人訂閱一份教學(xué)雜志。證訂了學(xué)前教育、幼兒教育等雜志。還征訂了武漢晚報、長江日報、家長報等報紙。另外，我園各班開設(shè)了班級圖書館，提供不同圖書、雜志供孩子、家長借閱。老師們平時認(rèn)真學(xué)習(xí)這些雜志、報紙，及時做好學(xué)習(xí)筆記。3加大聯(lián)系力度。主動與市區(qū)教育局

7、 , 與各級新聞媒體加強聯(lián)系，把幼兒園全方位工作整理成文字或音像資料及時報道，重視幼兒園與家長、社會的聯(lián)系和溝通，積極擴大對外宣傳輻射面，提升東幼刊文展示的頻率。5完善網(wǎng)站建設(shè)。加強教師個人博客、空間、郵箱等網(wǎng)絡(luò)資源與幼兒園宣傳工作的聯(lián)系，積極上傳幼兒園教育教學(xué)活動的圖片、視頻資料，進一步提升幼兒園的社會影響力。6. 提高寫作水平。每一位教師都要結(jié)合當(dāng)前形勢，勤學(xué)習(xí)、善思考、關(guān)注時事政治。借鑒研究報刊雜志，電視新聞網(wǎng)絡(luò)媒體報導(dǎo)的經(jīng)驗特點，多動筆，力爭宣傳報道質(zhì)量、數(shù)量有新的突破，提高媒體報道的刊文命中率。7優(yōu)化檔案管理。做好各類發(fā)表、獲獎文章、課件、教學(xué)設(shè)計、宣傳報道等登記、匯總、存檔工作。教

8、師個人要及時上交并提供相關(guān)原件、復(fù)印件。幼兒園將在學(xué)期末按照新標(biāo)準(zhǔn)分別給予獎勵。8嚴(yán)禁不端行為。第5頁共10頁以宣傳幼兒園教育教學(xué)工作、活動的真人真事為主要內(nèi)容的發(fā)表獲獎文章，報刊雜志通訊報道，電視臺報道，網(wǎng)站等四類宣傳報道由幼兒園宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)類別、級別認(rèn)定后；給予獎勵。尊重圖文并茂的原創(chuàng)和真實報道，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品。其他傳媒渠道和冒充署名、付款參評、失真報道等，幼兒園一律不予認(rèn)可，若發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為，經(jīng)查證屬實，將通報批評并從嚴(yán)追究相關(guān)責(zé)任。六、獎勵標(biāo)準(zhǔn)：宣傳作品分四類和 4 級。要求發(fā)表以報刊原件為準(zhǔn)，獲獎以證書為準(zhǔn)，帶原件到檔案室登記，交復(fù)印件存檔。相關(guān)獎勵標(biāo)準(zhǔn)如下：注： 1.

9、 參賽獲獎文章一等獎下靠一級，二等獎下靠兩級以此類推。宣傳組教師每人每學(xué)期完成發(fā)稿 10 篇。幼兒園每學(xué)期評選優(yōu)秀宣傳員，給予獎勵。面對教育宣傳工作的新形勢、新任務(wù)，我們將繼續(xù)充分利用幼兒園網(wǎng)站、園內(nèi)廣播、小報、標(biāo)語、宣傳欄等宣傳陣地，帶領(lǐng)幼兒、家長、老師開展一系列豐富的活動，使宣傳工作有計劃、有目的、有氛圍、有成效，為幼 兒園保教工作的順利開展；營造良好的輿論氛圍。努力使我園教育宣傳工作整體水平有更大提高，讓教育宣傳真正成為我園騰飛的翅膀。謝謝閱讀！第6頁共10頁幼兒園家園共育活動總結(jié)幼兒園家園共育活動總結(jié)幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則 ,

10、爭取家長的理解和主動參與 , 并積極支持、幫助家長提高教育能力?！痹谏钊雽W(xué)習(xí)、領(lǐng)會綱要精神基礎(chǔ)上，我園積極開展 “家園共育”扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向活動，將“教育好幼兒，服務(wù)好家長，服務(wù)好社會”作為宗旨，形成了家園同步教育的合力。努力做實、做細、做好 * 市“家園共育”“六個一”。 樹立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長”的意識，確保家園共育工作落到實處。辦園理念：優(yōu)質(zhì) +規(guī)范 +特色辦園宗旨：發(fā)展孩子服務(wù)家長成就教師培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)興趣、開發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣實幼精神：健康向上、團結(jié)高效、充滿活力、追求卓越一、 圍繞“一車兩輪、家園共育共進”的共建思路，結(jié)合幼兒園實際，我園制定“五定”“五建”“五定”：1 定期

11、召開家長會；（新學(xué)期開學(xué)各班必須召開家長會；每學(xué)期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領(lǐng)導(dǎo)或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長，介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重，科學(xué)育人的方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長互通情況，共同探討教子方法。） 2 定期舉辦“家長開放日”活動；（每學(xué)期幼兒園舉行 1 2 次“校園家長開放日”活動，邀請家長參加半日教育活動，觀看幼兒特色成果展示，參與班級聽課并觀察評價第7頁共10頁幼兒在活動中的表現(xiàn)，家園互相交換意見，達到共育目的。） 3 定期家訪；（教師對幼兒進行家訪是家園共育的又一個途徑。教師們根據(jù)實際情況有選擇的走進幼兒的家庭，可采用實地家

12、訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時與家長溝通，具體指導(dǎo)） 4 定期舉辦家長學(xué)校講座；實驗幼兒園家長學(xué)校定分期分批舉辦家長培訓(xùn)班，采取全園家長培訓(xùn)與年齡段家長培訓(xùn)相結(jié)合，實地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，口頭培訓(xùn)和書面資料培訓(xùn)想結(jié)合，讓家長們都能得到不同程度的提高。）5 定期召開家委會或舉辦家長座談會（請家長及家委會成員對幼兒園工作提出意見和建議。）“五建”即1 建立“家園接送卡”（以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動，便于及時有效地教育孩子。）；2 建立“家長園地；（開設(shè)“家長意見簿“家園親子欄“家園直通車”, 公開幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)內(nèi)容

13、，讓家長及時了解幼兒園在園一日活動情況） 3 建立“幼兒個人成長記錄冊”； 4 建立“園長接待日”；（幼兒園將園長的聯(lián)系電話張貼上墻，并將每周五定為園長接待日，家長可以直接將意見、建議反映給園長，面對面的解決問題。） 5 建立“家長意見箱”。及時了解家長對幼兒園教師對學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見，便于改正不足，提高辦園水平。）做細做實家園共育工作，因為制度的保障取得了良好的效果二、圍繞“家園共育”主題，開展多種形式互動，促進家園有效共育。參與管理：調(diào)查問卷，向人民評議，家委會“家園共育宣傳月”：我們起草了實驗幼兒園家園共育實施方案，利用家長園地、家園共育宣傳版面達成共識。“家園共育引領(lǐng)月”

14、：第8頁共10頁我園舉辦了家長講座及“幼兒成長冊”制作的交流學(xué)習(xí)。參與活動：主題活動：三八節(jié)、運動會、兒童節(jié)、“家園共育成長月”：我園以班級為單位舉行了親子活動，開展了七個一活動：家長和幼兒共讀一本書、共看一場電影、共唱一首歌、共繪一幅畫、共做一件玩具、共講一個故事、共做一個游戲等活動，密切家園關(guān)系。參與評價：家長開放日，由參與者變成評價者“家園共育開放月”：舉行家長開放日、優(yōu)秀班級家園活動展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動?！凹覉@共育互訪月”：組織教師進行家訪活動?！凹覉@共育交流月”：邀請有經(jīng)驗的家長撰寫經(jīng)驗材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上?！凹覉@共育展示月”：制作家園共育專題片展示片，以形式做匯報

15、?！凹覉@共育總結(jié)月”：評比家園工作的優(yōu)秀班級和教師。三、實幼家長工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會、變“希望家長做”為“指導(dǎo)家長做”力爭家園教育同向同步。1. 以豐富多彩的活動為切入點，做細做實家長工作。樹立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長”的理念。通過幼兒每月主題活動引領(lǐng)家長；用我們細致的工作感動家長，贏得家長的信任和支持 , 切實幫助家長解決在教育幼兒過程中遇到的問題。第9頁共10頁借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長與孩子共同成長。向家長相關(guān)的圖書，采取家長之間互換圖書的方式，進行家長與幼兒共讀活動，充分調(diào)動家長參與幼兒園教育積極性，樹立正確教育觀念。3. 堅持利用家長園地和網(wǎng)站實現(xiàn)家園多維互動。利用自身豐富教育資源優(yōu)勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗