幼兒園大班音樂(lè)教案喇叭花_第1頁(yè)
幼兒園大班音樂(lè)教案喇叭花_第2頁(yè)
幼兒園大班音樂(lè)教案喇叭花_第3頁(yè)
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教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂(lè)教案喇叭花撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)唱歌曲喇叭花，并嘗試用不同的形式進(jìn)行歌唱。2. 感受北京童謠的韻味，激發(fā)幼兒進(jìn)一步演唱的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)四季的花、多媒體課件、喇叭花伴奏音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、一年四季的花真多。欣賞媒體、說(shuō)說(shuō)喜歡的花。師：“看看這些花兒你們都認(rèn)識(shí)嗎？”師：“你們都看到些什么花兒呀？它們是什么季節(jié)開發(fā)放的？”二、喇叭花開嘀嘀嗒。1. 完整感受，摘句練唱。師：“今天我來(lái)解釋一種夏天的花，聽聽是什么花？” “為什么小朋友都喜歡叫它喇叭花呢？”（摘句練唱）2. 聽辨對(duì)比，感受京味。師：“這是一首北京的童謠，什么地方聽上去有京味兒？”師：“請(qǐng)你來(lái)聽一聽哪一遍是北京話，哪一遍是普通話？”（聽辨方言）教師小結(jié)：原來(lái)京味兒就是要用兒化音，舌頭要卷起來(lái)說(shuō)話和唱歌。師：“誰(shuí)能和我一起來(lái)試一試？”3. 多樣歌唱，體驗(yàn)快樂(lè)。2 / 3師：“喇叭花的藤是怎么長(zhǎng)得呀？”（引導(dǎo)幼兒看媒體和聽旋律）教師小結(jié)：原來(lái)喇叭花的藤蔓是跟著音樂(lè)的變化爬高爬低的?！白尷然ǖ奶匐S著你們的歌聲長(zhǎng)一長(zhǎng)吧?！睅煟骸澳阌惺裁春棉k法能讓這首歌唱的更有趣？”那我們一起來(lái)試試你的辦法吧?。▏L試不同歌唱形式）三、早起鍛煉身體好。律動(dòng)鍛煉身體。師：“喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，

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