寫給中班家長的話

1、多元的角色，富的生活寫給即將升入中班孩子的家長首先恭喜您，您的寶寶即將升班了?，F(xiàn)在，他不單純是大班小朋友的弟弟妹妹，還將是小班小朋友的哥哥姐姐，他的角色更加多元，情 感更加豐富，行為也會讓我們驚喜連連?！拔也惶?！我不怕！” 一一學(xué)會控制自己的情緒到了中班開學(xué)，您將看到一個令人欣喜的場面：孩子掙脫您緊握的手奔向教室、與久違的好朋友相擁跳躍、“遲點接我”的請求開始出 現(xiàn)。孩子長大了，他們正在學(xué)習(xí)控制自己的情緒，學(xué)會了自我安慰，如果不小心摔跤，他們會迅速爬起，打人、咬人的行為也越來越少?！拔冶憩F(xiàn)好，老師表揚我了！” 一一規(guī)則意識開始萌芽進入中班，孩子將不再滿足于“紅花”的獎勵，他們更加喜歡老師口頭的

2、鼓勵與贊許，并知道自己行為與成人評價的關(guān)系，聽到批評他們不是生氣而是難為情。他們知道“排隊、輪流、說話輕、走路輕、放 下東西也要輕”的一些規(guī)則要求，但進入游戲情境中他們往往又會將要 求拋在腦后，規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則能力常常脫節(jié)， 所以大人們常常苦惱“為什么他明白這個道理，卻還是犯錯呢？”“我有許多好朋友!交往能力在幼兒園活動中提高這個時期孩子喜歡扮演角色，模仿成人生活中的場景，在協(xié)商與 爭論中嘗試各種交流方法、積累技巧。有了好東西，他們一方面喜歡炫 耀，另一方面又有與好朋友分享的愿望。如果同伴得到他人的表揚，他 們會嫉妒，并宣言“我畫得比他好” “我的聲音更響” “他沒有我吃得 多”?！拔壹矣酗w

3、機！” 一一想象更加豐富、生動小班孩子對圖書、動畫片最感興趣的是形象與動作，進入中班， 他們則鐘情于情節(jié)與過程，他們會設(shè)想故事的后續(xù)結(jié)局，常常進入假想 狀態(tài)，用想象代替現(xiàn)實。他們常自言自語與假想中的角色說話。如果一 個孩子說“我們家有一輛汽車”，另外的孩子就會七嘴八舌將其升級 “我們家有飛機！” “我家有坦克！” “我們家有載人飛船！”凡是在 家里出現(xiàn)過的畫面、玩具，都會被孩子幻想成現(xiàn)實。我們千萬不要錯怪 孩子撒謊呢！“我要出去玩！” 一一活潑好動、體力在增強與小班階段相比他們的體力明顯增強，不僅能夠自如地跑跳，手 指也更加靈活。他們喜歡嘗試，喜歡在路牙、臺階上走，喜歡從樓梯上 往下跳，喜歡觸

4、摸感興趣的東西，這些嘗試很危險，所以意外事故的發(fā) 生率較高。幼兒園老師常把中班的孩子昵稱為“小糊涂”。“我會講，讓我說!會表達、分析了小班時孩子講故事基本上是對熟悉故事的復(fù)述，中班孩子則學(xué)會了 “添油加醋”。在詞匯量猛增的同時，如果需要還會自創(chuàng)詞匯，以表 達自己的理解與認知。他們喜歡問“是什么？” “為什么？”他們的思 維具體形象，并學(xué)會了簡單的分析、判斷，如生氣與開心的區(qū)別，紙與 塑料的不同，概括、分類的水平明顯提高。家里在東西擺錯了地方、物 品收放不合適，孩子都能敏銳地發(fā)現(xiàn)并去糾正。到時我們會竊喜“孩子 懂事了” “能干了”。根據(jù)這些年齡發(fā)展特點，建議家長們利用假期，通過生活、故事 和情境

5、化的游戲，解決發(fā)展較弱的問題，幫助孩子做好相應(yīng)的升班準備。沒有朋友怎么辦？一一社會交往的建議孩子如果缺少好朋友，可能是以下原因：向膽怯不敢主動交朋友， 行為過激嚇跑了朋友。如果是前者，建議家長為孩子創(chuàng)設(shè)一些自然地與同齡伙伴接觸的 機會，讓孩子在與同伴的游戲中積累交往的語言、動作、行為等技巧。 家長也要教給孩子一些交往的策略，如通過交換玩具結(jié)交朋友、通過表 達意愿交朋友、通過加盟游戲團隊交朋友。注意造成別用“拉郎配”的 方式為孩子找伙伴。只有家長放開保護的翅膀，孩子才能獲得自由翱翔 的天空。如果是后者，家長一定要用換位體驗的方式讓孩子感受過激行為 的不妥，如緊抱脖子以示友好、強迫別人按自己的要求

6、幼兒園活動、用 行為攻擊的方式表達不滿、大聲叫喊傳遞信息等，當孩子嘗試了過激行為帶來的不悅心理感受后，會產(chǎn)生改變不良行為的愿望，通常會在別人 的提醒后改變自己。千萬不要認為“等他長大了懂事了，就會自然改變 了”，這些生活中的行為如果變成不良習(xí)慣，孩子自然不會擁有眾多的朋友。不愿說話怎么辦？一一語言表述的建議假期里我們要記得多與孩子聊天，一天中所有的幼兒園活動都可 以作為話題。聊天是雙向的，有問有答，有聽有說，“一言堂”不利于 孩子的語言發(fā)展。在聊天中，要讓孩子養(yǎng)成聽的習(xí)慣。如果孩子處于被動聽（大人望著 孩子的眼睛）的階段，不妨讓孩子重復(fù)剛才聽到的容，或家長提問語言 的片斷。如果孩子能主動聽（孩

7、子目視大人的方向），就要讓孩子多發(fā) 表意見，把聊天的主動權(quán)給孩子。不愿動腦怎么辦？一一科學(xué)啟蒙的建議對于年幼的、思維具體形象的孩子來說，與其讓他們對著單一圖像 學(xué)習(xí)科學(xué)知識，不如領(lǐng)著他們到生活、自然的現(xiàn)實場景中學(xué)習(xí)。我們帶 孩子到農(nóng)村，經(jīng)常聽到孩子們驚奇”為什么豬是黑的而不是粉紅色 的？” “為什么豬的耳朵是破破的？”這實質(zhì)上就是兒童科學(xué)思維的 萌發(fā)。所以我們建議家長每周抽出一天的時間與孩子一起逛動物園、游 科學(xué)館、玩兒童樂園，每天抽出半小時與孩子一起玩做冷飲、跳地磚格、敲擊飲料瓶等小游戲，使他們在實踐中產(chǎn)生問題，在欣賞中學(xué)會注意、記憶、觀察、比較，在與人交流的過程中積累知識，而這整個過程自然

8、 能激發(fā)孩子的科學(xué)興趣。體弱多病怎么辦？健康幼兒園活動的建議結(jié)合孩子體力增強和運動水平提高的特點，假期里可以在這兩方 面增強孩子的體質(zhì)。一是每天給孩子一定的運動量稍大的幼兒園活動時 間，如與同伴們一起玩騎車、打球、捉尾巴等大肌肉游戲，通過與同伴 的協(xié)作行為提高反應(yīng)靈敏性。二是給孩子布置適當?shù)募覄?wù)幼兒園活動， 如收拾玩具、擦桌椅家具、疊衣服、抹席子等小肌肉幼兒園活動，提高 手眼協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的勞動意識，積累生活經(jīng)驗。孩子迷戀電視怎么辦？一一藝術(shù)冶的建議把看電視作為孩子假期一日的主要幼兒園活動容，是不利于孩子 身心健康發(fā)展的。藝術(shù)強調(diào)節(jié)奏、和諧，假期生活也強調(diào)節(jié)奏與和諧。 假期開始前，大人們首先要與孩子一起制定生活時間表，約定每天各個 時段的幼兒園活動容，如何時吃飯、何時睡覺、何時看電視、何時玩玩 具、何時休息，以后每天嚴格按時間表執(zhí)行。孩子對自己的幼兒園活動 安排心中有數(shù)，就沒有長時間看電視的理由了。藝術(shù)