2018年秋九年級語文上冊（廣東）：周末作業(yè)(十五)　文言文閱讀(二)ppt課件

1、周末作業(yè)(十五)文言文閱讀(二)人教版(一)狂泉昔有一國，國有一水，號曰“狂泉。國人飲此水，無一不狂。唯國君穿井而汲，故無恙。國人既并狂，反謂國君之不狂為狂。于是聚謀，共執(zhí)國君，療其狂疾，火艾、針、藥莫不畢具。國君不任其苦，于是到泉所酌水飲之，飲畢便狂君臣大小其狂假設(shè)一國人乃悵然。B 2用三條用三條“/給文中畫線的句子斷句。給文中畫線的句子斷句。飲畢便狂飲畢便狂 君臣大小君臣大小 其狂假設(shè)一其狂假設(shè)一 國人乃悵然國人乃悵然3從這個故事中，我們可以得到哪些啟示？從這個故事中，我們可以得到哪些啟示？偏見害人；堅持真理，勿要隨波逐流、盲目從眾。偏見害人；堅持真理，勿要隨波逐流、盲目從眾。/【參考譯文

2、】從前有一個國家，國內(nèi)有一汪泉水，號稱叫“狂泉。國里的人喝了這水，沒有不瘋的。唯有國君打井取水，沒有發(fā)狂。國人瘋了，反而說國君的不瘋是瘋。于是聚集在一同想方法，一同抓住國君，治療國君的“瘋病，用艾葉燒熏、扎針、吃藥，沒有不全部用上的。國君受不了那苦，于是來到泉邊，舀水喝了，喝完就瘋了。(全國)君臣、大人小孩，他們的瘋病都一樣，大家便興高采烈。(二)靖郭君將城薛，客多以諫者。靖郭君謂謁者曰：“毋為客通。齊人有請見者曰：“臣請三言而已。過三言，臣請烹。靖郭君因見之。客趨進(jìn)曰：“海，大，魚。因反走。靖郭君曰：“請聞其說?？驮唬骸熬劥篝~乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽也，蕩而失水，螻蟻得意焉。今夫齊亦君之海也

3、。君長有齊，奚以薛為？君失齊，雖隆薛城至于天，猶無益也。靖郭君曰：“善。乃輟，不城薛。()【注釋】靖郭君：本名田嬰，是齊威王的小兒子、齊宣王的異母弟、孟嘗君田文的父親。將城薛：將要修筑薛地的城墻。通：通報。烹：指烹殺之刑。薛城：靖郭君田嬰的封邑。猶：還，仍。D 5翻譯句子。翻譯句子。君失齊，雖隆薛城至于天，猶無益也。君失齊，雖隆薛城至于天，猶無益也。他假設(shè)失去了齊國，即使將薛邑的城墻筑得跟天一樣高，又有什么作用他假設(shè)失去了齊國，即使將薛邑的城墻筑得跟天一樣高，又有什么作用呢？呢？6概括概括“門客這一人物籠統(tǒng)的特點(diǎn)。門客這一人物籠統(tǒng)的特點(diǎn)。例如：擅長勸諫，智慧。例如：擅長勸諫，智慧?！緟⒖甲g文】

4、靖郭君田嬰預(yù)備在封地薛修筑城防工事，(由于會引起齊王猜疑，)不少門客去諫阻他。田嬰于是對傳達(dá)人員說：“不要為勸諫的門客通報。齊國有個門客懇求謁見田嬰(他保證)說：“我只說三個字就走，要是超越三個字，情愿領(lǐng)受烹殺之刑。田嬰于是召見他?？腿丝觳阶叩剿?，說：“海、大、魚。然后轉(zhuǎn)身就走。田嬰趕忙問：“先生還有要說的話吧？客人說：“他聽說過海里的大魚嗎？漁網(wǎng)不能阻止它，釣鉤對它無能為力，但一旦由于得意忘形分開了水域，那么螻蟻也能隨意擺布它。(以此相比)如今齊國也就好像殿下的海。假設(shè)他永遠(yuǎn)擁有齊國，要了薛地有什么用呢？而他假設(shè)失去了齊國，即使將薛邑的城墻筑得跟天一樣高，又有什么作用呢？田嬰稱譽(yù)說：“對

5、。于是停頓了筑城的事。(三)陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，那么大適融然。未嘗有喜慍之色惟遇酒那么飲時或無酒亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，那么撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！(選自)【注釋】畜：通“蓄?；眨合登傧业睦K子。D 8請用三條請用三條“/為文中畫線的句子斷句。為文中畫線的句子斷句。未嘗有喜慍之色未嘗有喜慍之色 惟遇酒那么飲惟遇酒那么飲 時或無酒時或無酒 亦雅詠不輟亦雅詠不輟9文中看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但與朋友相

6、聚，文中看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但與朋友相聚，他卻他卻“撫而和之。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性撫而和之。他真的是在撫琴嗎？結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格？格？不是，他只是做出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束、本性率真，面對不是，他只是做出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束、本性率真，面對窮困生活，自得其樂的性格。窮困生活，自得其樂的性格。/【參考譯文】陶潛(陶淵明)，字元亮，是大司馬陶侃的曾孫。祖父陶茂，曾任武昌太守。他少年時心懷高尚，知識淵博擅長做文章，瀟灑大方不拘謹(jǐn)，自得于真性情，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。他的親朋好友，有時帶著酒菜前往陶潛住處，他也從不推辭不喝。

7、每喝醉一次，就覺得很溫馨。從沒有開心生氣的樣子。只是每次逢酒必喝，即使有時不喝酒，也不停頓寫詩詠嘆。他不懂音樂，卻有一張素琴，琴上也沒有弦。每當(dāng)朋友來喝酒，就彈琴唱歌，說：“只需能領(lǐng)會琴中的樂趣，為什么非要有琴的聲音呢！(四)子產(chǎn)論為政寬猛鄭子產(chǎn)有疾，謂于太叔曰：“我死，子必為政。唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉；水懦弱民狎而玩之那么多死焉故寬難。疾數(shù)月而卒。太叔為政，不忍猛而寬。鄭國多盜，取人于崔苻之澤。太叔悔之，曰：“吾早從夫子，不及此。興徒兵以崔苻之盜，盡殺之，盜少止。(選自)【注釋】狎：輕視，忽視。?。和熬?。人：指匪徒。萑苻(hun p)：湖澤的稱號。徒兵

8、：步兵。B 11請用三條請用三條“/為文中畫線的句子斷句。為文中畫線的句子斷句。水懦弱水懦弱 民狎而玩之民狎而玩之 那么多死焉那么多死焉 故寬難故寬難12他從文中的故事得到哪些啟示？他從文中的故事得到哪些啟示？闡明為政者要寬嚴(yán)相輔而行，國家才干長治久安。闡明為政者要寬嚴(yán)相輔而行，國家才干長治久安。/【參考譯文】鄭國的子產(chǎn)得了病。(他)對子太叔說：“我死(以后)，您必定主政。只需品德高尚的人可以用寬厚(的政策)使民眾服從，其次(的政策)沒有比剛猛更有效(的了)。比如烈火，民眾望見就害怕它，所以很少死(在其中)的。水懦弱，民眾親近并和它嬉戲，就很多死(在其中)的，所以寬厚(的政策)難(以實施)。(

9、子產(chǎn))病數(shù)月后死去。太叔執(zhí)政，不忍心嚴(yán)峻，而施行寬柔政策。鄭國的盜賊很多，聚集在叫做蕉苻的湖沼里。太叔懊悔了，說：“要是我早聽從(子產(chǎn))夫子的，不會到此地步。發(fā)步兵去攻擊沼地的盜賊，將他們?nèi)繗纾I賊(才)略微被遏止。(五)孔子相衛(wèi)孔子相衛(wèi)，弟子子皋為獄吏，跀人足，所跀者守門。人有惡孔子于衛(wèi)君者，曰：“尼欲作亂。衛(wèi)君欲執(zhí)孔子?？鬃幼?，弟子皆逃。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問跀危曰：“吾不能虧主之法令而親跀子之足，是子報仇之時，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？跀危曰：“吾斷足也，固吾罪當(dāng)之，不可奈何。然方公之獄治臣也，公傾側(cè)法令，先后臣以言，欲臣之免也甚，而臣知之

10、。及獄決罪定公憱然不悅形于顏色臣見又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德公也。(選自)【注釋】跀(yu)：古代一種酷刑，把人的腳或腳趾砍去。惡(w)：痛恨，引申為說壞話，誣害。傾側(cè)：這里是反復(fù)琢磨之意。C 14請用三條請用三條“/為文中畫線的句子斷句。為文中畫線的句子斷句。及獄決罪定及獄決罪定 公憱然不悅公憱然不悅 形于顏色形于顏色 臣見又知之臣見又知之15跀危為何會放掉處分過他的法官子皋？跀危為何會放掉處分過他的法官子皋？跀危以為本人確實有罪，應(yīng)該受四處分。跀危以為子皋有仁愛之心。跀危以為本人確實有罪，應(yīng)該受四處分。跀危以為子皋有仁愛之心。子皋在斷案時，反復(fù)對照法令，為跀危

11、找出輕判的理由；依法處分了犯人子皋在斷案時，反復(fù)對照法令，為跀危找出輕判的理由；依法處分了犯人之后，子皋顯出不安和同情的神色。之后，子皋顯出不安和同情的神色。/【參考譯文】孔子要在衛(wèi)國當(dāng)相國，他的弟子子皋做了管理監(jiān)獄的官員，他砍掉了犯人的腳，讓這人去守門。有個在衛(wèi)君面前中傷孔子的人，說：“孔子想作亂。衛(wèi)君想捉拿孔子。孔子逃走了，弟子們都跟著逃跑。子皋跟隨著跑出大門，那個被他砍腳的守門人引著他逃到大門邊的地下室中，差役們沒有追捉到子皋。半夜時分，子皋問斷足人說：“我不能損害君主的法令從而親身砍掉他的腳，這時正是他報仇的時候，而他為什么緣故肯協(xié)助我逃跑？我憑什么從他這里得到這樣的報答？斷足人說：“我被砍斷腳，本是我的罪行