教師自查報告范文精選

1、教師自查報告范文精選引導語：教師是人類花園的園丁，他們辛苦又勤勞。而 他們的工作也要自查自糾，下面小編為大家提供教師自查報 告范文，歡迎大家閱讀參考。教師自查報告范文一：教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈 魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才 能引領學生全面發(fā)展，而這也就是我們通常所說的師德。在 教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力 主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、 以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人 格的品格特征的體現(xiàn)。在學生的心目中，教師師德的力量是 任何事物都替代不了的最燦爛

2、的陽光，它甚至影響到學生的 一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高 尚的品德和卓越的智慧呢首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面 向全體學生，尊重學生的個體差異， 平等地對待每一位學生。 盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益， 用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高 尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍 備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題， 糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品 德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往 更

3、能反映一個人靈魂深處的東西， 表現(xiàn)一個人的本質。 平時， 不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。 在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博 活動。與人交往，誠實守信 ; 同事之間不談不利于團結的話 不做不利于團結的事 ; 不以惡小而為之，不以善小而不為。 在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教 師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使 學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的 知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè) 余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參 加教研活動

4、，不斷總結、反思教學?？偨Y我在學校一年的教學工作，雖然取得了一點成績， 但也存在一些不足之處：(1) 業(yè)務學習和鉆研放松：(2) 課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，(3) 講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生 失去學習信心。(4) 課后對差生的輔導不到位 希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。教師自查報告范文二： 教師是人類文明的傳播者和 建設者，是“人類靈魂的工程師” 。教師的思想素質和工作 好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質量。教師的職業(yè)道德，是 教師人事教育工作應遵循的行為準則和規(guī)范。是教師工作范 圍內特殊的道德要求，師德是人

5、民教師的靈魂，師德水平的 高低關系教育的成敗，我們新一屆領導班子充分認識到加強 師德建設對我校建設的重要性，并對此項工作給予了高度重 視，為提高我校教師的師德水平，結合遼寧省中小學教師 職業(yè)行為規(guī)范 ，我們開展師德建設工作，現(xiàn)就我校貫徹落 實工作的情況報告如下：一、基本情況分析： 學校初中部幾名中層以上的領導也全是新手，新班子面 對的是一個典型的農村薄弱初中。 學校有教職工 36 人， 9 個 教學班，在校生 354 人。教師隊伍人心渙散，幾屆中考成績 不盡人意，造成學苗大量流失，學生輟學，加上殘墻斷壁， 可謂是一個典型的生產隊形象。造成教師隊伍人心渙散的原因主要有以下幾個方面：1、我鄉(xiāng)財政沒

6、錢，拖欠教師工資長達將近一年，而且 工資標準較低，使教師生活陷入困境，為了生濟，無遐鉆研 業(yè)務。2、從學校本身說，沒有其它收入，只有一點學費，更 談不上教師福利待遇，當今社會當領導的不能給同志造福， 工作也難以開展，管理上的不到位造成此種情形。二、主要工作措施及效果： 鑒于以上的基本情況，為了轉變教師隊伍散漫，轉變社 會上對教師的看法，徹底改變 QN 初中的薄弱落后的情況， 新鎮(zhèn)黨委、政府及學校新班子予以高度和重視，把加強教師 師德建設作為我校工作的重點。（ 一 ） 博采古今師德，開創(chuàng)師德新風范。中華民族是一個具有優(yōu)良師德傳統(tǒng)的民族。歷代都有一 些師德高尚的典范，在生活中我們號召以先輩們?yōu)榘駱?/p>

7、，向 他們學習，召開了我心目中的師德楷模演講。大家心目 中的師德楷模從古至今都有，如：我國春秋時代的著名思想 家、教育家孔子，學習他把畢業(yè)生獻給教育事業(yè)的無私奉獻 精神，學習他教育學生要有高尚的道德情操、精神境界，讓 他們不要過分追求物質享受，以及他身教重于言教，以身作 則，學而不厭，誨人不倦的崇高師德。又如：現(xiàn)代教育家陶 行知。學習他從教幾十年，踐行著“捧著一顆心來，不帶半 根草去”的誓言。再如無產階級教育家，毛澤東同志的老師 徐特立。學習他積極上進，工作扎實認真，治學嚴謹，虛心 好學，五十多歲高齡還自學外語的精神。本次演講，老師們 講的內容很豐富且深刻，并表了決心，使全體教師也受到了深刻的

8、師德教育。在學期末， 我校也樹立了師德典型， 有年近 50 歲的 YZF 老師，她帶病堅持工作聽眾組織安排，同時又是我鄉(xiāng)優(yōu)秀黨 代表。LB老師，妻子得了重病，而他辦理入院事后及時返校， 不耽誤學生上課，并認真上好每一節(jié)課。WXH老師家中不慎失火，他把維修工作都安排給親友，沒有耽耽擱學校的任何 工作。（ 二） 加強理論學習，提高師德水平。 知識的來源就是學習。教師要給學生一杯水，自己必有 一桶水， 并且是一桶活水， 我想這里不僅指文化知識的學習， 還有師德修養(yǎng)方面。我們號召全體員工學習馬列主義、毛澤 東思想、鄧小平建設有特色社會主義理論，學習“十六大” 和學習“兩會”精神，學習社會主義教師道德理

9、論及有關道 德知識 ; 學習教育學、心理學、倫理學、行為科學、教學論 等。總之號召大家博覽群書，涉獵百家，豐富和完善自我。我們組織教師學習了“十六大”的精神，同志們又談了 各自的看法。我們又組織教師學習了社會主義教師道德理論。 學習后同志們深受啟發(fā)，又很鼓舞。（ 三） 在教育教學中，提高自己的道德境界。 實踐是檢驗真理的唯一標準，教師提高自己的思想品德 境界的過程，也正是知行統(tǒng)一的過程。因此說，教育實踐是 教師道德修養(yǎng)的必由這路。我校全體教師掌握了一定的師德理論，并把它運用到教 育教學實踐之中。1、身教感染學生。每位教師在上班期間都能做到著裝得體、整潔、大方， 不穿袒胸露背、無袖上衣和超短服，

10、不留怪異發(fā)型，基本上 不化妝，更談不上濃妝艷抹。在控輟活動中，我校動員回幾 位在社會上逗留多日的學生，他們的裝束就很不得體，明顯 是社會風流人物的打扮，經說服教育，更重要的是我們給他 們舉了學校老師的裝束也不過如此的例子，是老師的身教感 染的他們，還給他們少男、少女的清純本色。2、為人師表、廉潔從教。放假前，我們帶領全體教師學習凌教委頒發(fā)的有關教師 有償補課的文件，并在每位教師簽訂責任狀，效果很好，我 校沒有一位教師進行有償補課。但學生有問題可以找老師請 教；女口：九年級LY同學經常去S老師家咨詢，其他給老師打 電話尋部非決難題，不向學生及家長索取財物，從中可以看 出我校教師的奉獻精神。3、尊

11、重學生人格，不體罰學生。我校組織教師認真學習教師法 ，并重點提出尊重學 生人格，不許體罰或變相體罰學生，并舉多個發(fā)生此事例的 問題的嚴重性，使全體教師得到深刻認識，在教育教學中尚 未有此事發(fā)生。（ 四 ） 開展批評和自我批評，不斷完善自我。開展批評和自我批評，不僅深化了道德認識，而且使自 己的道德行為更自覺，更完善。我校在師德建設中開展了批評與自我批評，并堅持高標 準，嚴要求，勇于堅持真理，修正錯誤，從自我做起，從現(xiàn) 在做起，從一點一滴做起。在此項活動中各位老師分別指出經驗和教訓，同時為我 校今后工作的開展指明方向。三、存在問題及努力方向。1、搞好教師福利待遇，不讓老師有后顧之憂，由于歷 史的因素，使得兄弟校間教師待遇差距大，使我校教師心理 不平衡，解決此問題是教師能否全身心投入的關鍵。2、加強思