人教版七年級上冊２.２.２《動物體的結(jié)構(gòu)層次》教案

1、.集體備課課題： 第二節(jié)動物體的構(gòu)造層次 七 年級 生物 備課組主備人課型新授驗收結(jié)果：合格/須完善時間 年 月 日分管指導課時2第 8 周 第 2 課時 總第 6 課時 教學目的：知識目的“1、 說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。2、2、 識別人體的四種根本組織。3、 說明人體的構(gòu)造層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。才能目的:1、 培養(yǎng)學生的觀察才能和綜合分析才能。情感態(tài)度價值觀目的：1、 初步形成生物體是一個整體的生物學觀點。重點、難點教學重點：1、 描繪人體的構(gòu)造層次。能從宏觀到微觀，從部分到整體逐步對人體形成完成完好的認識。教學難點：細胞的分化。教 學

2、 過 程老師活動學生活動創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。高樓大廈平地起，其主要構(gòu)建單位是什么？從而引出成人體的根本單位是細胞。自主探究，合作交流動物的生長都是從一個細胞開場的-受精卵受精卵通過分裂產(chǎn)生新細胞構(gòu)成人體的各部分的細胞一樣嗎？受精卵兩個細胞-四個細胞多個細胞這多個細胞一開場形態(tài)、構(gòu)造都很相似，都具有分裂才能，后來，除了一部分細胞仍然保持著分裂才能以外，大部分細胞失去了分裂才能。在發(fā)育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、構(gòu)造上也逐漸發(fā)秉承變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，構(gòu)造、功能一樣的細胞結(jié)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。老師圖

3、片展示細胞分化的過程。動物體主要有幾種組織？分別具有什么特點？上皮組織由上皮細胞組成，具有保護和分泌的作用。肌肉組織由肌細胞組成，具有收縮、舒張功能。神經(jīng)組織由神經(jīng)細胞構(gòu)成，能產(chǎn)生和傳導興奮。結(jié)締組織種類很多，有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能。老師說特點，指名分辨。那么，我們體內(nèi)的大腦、胃、心臟也是組織嗎？器官和組織是由幾種組織組成的，所以不是，例如胃是由上皮、神經(jīng)、結(jié)締、肌肉組織組成。說說器官的概念。食物進入人體首先經(jīng)過口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，這些都是器官，那共同完成我們消化這個過程的器官統(tǒng)稱為系統(tǒng)。人體共有八大系統(tǒng)組成，分別是哪些系統(tǒng)呢？這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復雜的生命活動能正常進展。老師總結(jié)：構(gòu)成動物體的構(gòu)造層次依次是：細胞組織器官系統(tǒng)動物體。穩(wěn)固練習：做同步學習“開放性作業(yè)部分檢查學生練習情況針對出現(xiàn)的問題，補充教學鼓勵學生提出存在的疑問，師生共同解決?？紤]，答復回憶各種細胞的形態(tài)、功能，答復：不一樣，自讀教材，理解細胞分化的概念細胞分化形成組織閱讀教材，通過看圖、考慮后小組交流自己的看法學生分辨幾種組織是屬于哪種？小組討論，得出結(jié)論理解器官的概念理解人體的八大系統(tǒng)。分別是消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，生