團(tuán)體輔導(dǎo)室活動(dòng)

1、團(tuán)體輔導(dǎo)室簡(jiǎn)介及團(tuán)體活動(dòng)案例團(tuán)體輔導(dǎo)室簡(jiǎn)介團(tuán)體輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是以團(tuán)體為對(duì)象，運(yùn)用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)策略與方法，通過團(tuán)體成員間的互動(dòng)，促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，激發(fā)個(gè)體潛能，增強(qiáng)適應(yīng)能力的助人過程。在這里，心理咨詢老師將有共同心理需求的學(xué)生組織起來(lái)進(jìn)行心理游戲、拓展訓(xùn)練、專題培訓(xùn)、小型講座、團(tuán)體咨詢、討論吧等各種形式的活動(dòng)。團(tuán)體活動(dòng)案例一、齊眉棍（一）、科目意義游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易，如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來(lái)作，它比一人干

2、時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視，可以引到帕金森定律，如果小組中有任何一個(gè)人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無(wú)法保持水平下降。（二）、訓(xùn)前準(zhǔn)備1、場(chǎng)地要求室外較寬敞活動(dòng)場(chǎng)地或室內(nèi)訓(xùn)練館（主要在天氣惡劣情況下使用）。訓(xùn)練環(huán)境要求安靜、不受干擾，訓(xùn)練場(chǎng)地上不能有堅(jiān)硬物體，場(chǎng)地周圍無(wú)積水、危險(xiǎn)物品。2、教具要求齊眉棍（三）、時(shí)間安排1、科目操作科目操作時(shí)間可根據(jù)整體訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練目標(biāo)、參訓(xùn)學(xué)員情況等來(lái)確定，通常情況下以訓(xùn)練目標(biāo)和學(xué)員切身體驗(yàn)為首先考慮因素?？蓞⒖伎颇客瓿蓵r(shí)間，控制在10-20 分鐘比較適宜。2、科目回顧5 分鐘。（四）、

3、訓(xùn)練過程1、布置任務(wù)（ 1）、做項(xiàng)目之前給學(xué)員分組，可以自由組合，也可以由培訓(xùn)師采取一些方法分組，體形差不多的學(xué)員分成一對(duì)。盡量不要男女搭配。每對(duì)8-15 人。（ 2）、我們下面要做的項(xiàng)目叫“齊眉棍”。（ 3）、讓小組成員站成相對(duì)的兩列或并排一列亦可，將輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的手指上，讓小組成員全部將手指舉到自己的眉頭的位置。（ 4）、在保證每個(gè)人的手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)。一旦有人的手離開輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。2、齊眉棍操作程序：（ 1）、準(zhǔn)備一根齊眉棍；（ 2）、讓小組成員站成相對(duì)的兩列，小組成員全部將雙手水平伸出食指， 統(tǒng)一

4、到胸口的高度。（ 3）、將齊眉棍放在每個(gè)人的食指上，必須保證每個(gè)人食指都接觸到齊眉棍，并且手都在齊眉棍的下面；（ 4）、要求小組成員將齊眉棍保持水平，小組的任務(wù)是：在保證每個(gè)人的手都在齊眉棍下面的情況下，將齊眉棍完全水平的往下移動(dòng)。一旦有人的手離開齊眉棍或齊眉棍沒有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。（ 5）、全體人必須全部參加，培訓(xùn)師要嚴(yán)格監(jiān)督，同時(shí)引導(dǎo)大家在活動(dòng)過程中思考和調(diào)整方法。（五）、注意事項(xiàng)1、要求全體學(xué)員摘去手表、胸針、發(fā)卡、眼鏡等可能造成傷害的物品。2、要求全體學(xué)員必須完成。二、（翻牌活動(dòng)）1. 準(zhǔn)備 26 張牌，按不同的的陳列蓋在桌面上2. 分成兩隊(duì)，距離桌面 5 米左右，不能看到桌面的牌。讓每個(gè)隊(duì)同時(shí)出一人來(lái)翻牌，但必須按順序來(lái)翻，第一個(gè)人每翻對(duì)，則第二人繼續(xù)來(lái)翻3. 如果前面的人翻對(duì)了，就翻開在桌面上，若果不是按順序翻得則照舊蓋上，后面的人繼續(xù)翻牌。4. 在翻牌的過程中不能說(shuō)話，可以用其他方式進(jìn)行溝通，5.翻牌的時(shí)間按給的牌和人數(shù)來(lái)定，一