《借生日》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、借生日第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、牛”。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)?！窘叹邷?zhǔn)備】自制課件、錄音磁帶（生日歌）?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、揭示課題、教師板書(shū)“生日”兩個(gè)字：談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？、今天，我們學(xué)習(xí)課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書(shū)“借”（用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫）

2、齊讀課文。、根據(jù)文題質(zhì)疑：師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎（讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑）？請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。二、自學(xué)課文、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。、人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)“饣飯，牛物”。（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開(kāi)火車讀去拼音讀，交流識(shí)字方法）。、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。三、課間律動(dòng)為小云媽媽唱一支生日歌。四、朗讀課文出示課件：書(shū)中第一幅插圖。、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇的'心情。方法：指名讀，齊讀。、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語(yǔ)氣。、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽(tīng)。五、課后延伸學(xué)習(xí)了借生日一文后，你受到哪些教育，知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎？【設(shè)計(jì)意圖】第一課時(shí)設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)識(shí)字與朗讀這兩個(gè)重點(diǎn)，在識(shí)字中即做到扎實(shí)，又做到趣味橫生，教給識(shí)字方法，多渠道、多角度識(shí)字。朗讀重在讓