智能信息處理課程設(shè)計(jì)報(bào)告格式

1、智能信息處理課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目 -指導(dǎo)教師：黃文清、周維達(dá)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：智能信息處理課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、題目：從指導(dǎo)書(shū)上任選一二、目的：1、 提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步鞏固智能信息處理系統(tǒng)中的基本原理與方法。2、 熟悉掌握一門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，可以進(jìn)行智能信息處理應(yīng)用的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。三、要求總體要求1 、要充分認(rèn)識(shí)課程設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)自己的重要性，認(rèn)真做好設(shè)計(jì)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。尤其是對(duì)編程軟件的使用有基本的認(rèn)識(shí)。2、既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。結(jié)合課題，獨(dú)立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。3、獨(dú)立按時(shí)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人內(nèi)容，否則成績(jī)以不及格計(jì)。4、

2、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成課程設(shè)計(jì)。實(shí)施要求1、理解各種優(yōu)化方法確切意義。2、獨(dú)立進(jìn)行方案的制定，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要合理。3、在程序開(kāi)發(fā)時(shí)， 則必須清楚主要實(shí)現(xiàn)函數(shù)的目的和作用，需要在程序書(shū)寫(xiě)時(shí)說(shuō)明做適當(dāng)?shù)淖⑨尅?如果使用 matlab 來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，要理解每個(gè)函數(shù)的具體意義和適用范圍，在寫(xiě)課設(shè)報(bào)告時(shí)，必須要將主要函數(shù)的功能和參數(shù)做詳細(xì)的說(shuō)明。4、通過(guò)不同形式來(lái)檢測(cè)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性和正確性。課程設(shè)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容及要求在完成課題驗(yàn)收后，學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告一份（不少于2000字），報(bào)告的內(nèi)容和要求如下課程設(shè)計(jì)必須使用規(guī)定的課程設(shè)計(jì)

3、實(shí)驗(yàn)報(bào)告本書(shū)寫(xiě)，并且要使用鋼筆或用中性水筆，不能使用圓珠筆。四、工作內(nèi)容及工作計(jì)劃：（二周，分散進(jìn)行）序號(hào)內(nèi)容所用時(shí)間1課題介紹、人員安排、熟悉編程環(huán)境2 天2分析題目，編寫(xiě)程序6 天3上機(jī)調(diào)試程序并寫(xiě)出設(shè)計(jì)報(bào)告2 天合計(jì)2 周五、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)與考核：本課程設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)由三部分組成，包括程序演示（50%），課程設(shè)計(jì)報(bào)告（ 30%），回答教師提問(wèn)（ 20%）。1、 程序演示：（1） 優(yōu)功能完善，全部測(cè)試正確，并且能夠?qū)植窟M(jìn)行完善（2） 良功能完善，但測(cè)試欠缺（3） 中功能基本完善，但程序尚有部分錯(cuò)誤（4） 及格實(shí)現(xiàn)了主要功能基本完善，有部分功能尚未實(shí)現(xiàn)。（5） 不及格功能不完善，且程序錯(cuò)誤較多，

4、無(wú)法運(yùn)行2、 課程設(shè)計(jì)報(bào)告：（1） 優(yōu)包括設(shè)計(jì)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思想，已經(jīng)完成的任務(wù)及達(dá)到的目標(biāo)，設(shè)計(jì)思路清晰、書(shū)寫(xiě)條理清楚，源程序結(jié)構(gòu)合理、清晰，注釋說(shuō)明完整，有對(duì)本次課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。（2） 良包括設(shè)計(jì)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思想，已經(jīng)完成的任務(wù)及達(dá)到的目標(biāo)，設(shè)計(jì)思路基本清晰、書(shū)寫(xiě)條理基本清楚，源程序結(jié)構(gòu)合理、清晰，注釋說(shuō)明基本完整，有對(duì)本次課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)。（3） 中課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容基本完整，思路較清晰，書(shū)寫(xiě)基本清楚，源程序結(jié)構(gòu)尚可，有注釋說(shuō)明但不完整（4） 及格課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容基本完整，思路較差，書(shū)寫(xiě)尚清楚。（5） 不及格課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容不完整，書(shū)寫(xiě)沒(méi)有條理。3、 回答教師提問(wèn)：（1） 優(yōu)能回答教師提出的所有問(wèn)題，并完全正確，思路清晰（2） 良基本能回答教師提出的所有問(wèn)題，有些小錯(cuò)誤（3） 中基本能回答教師提出的問(wèn)題，少數(shù)問(wèn)題回答錯(cuò)誤或不清楚（4） 及格能回答教師提出的問(wèn)題，但較多問(wèn)題回答錯(cuò)誤或不能回答（5） 不及格基本不能回答教師提出的問(wèn)題課程