《興趣盎然學(xué)拼音》教學(xué)設(shè)計

1、興趣盎然學(xué)拼音教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動游戲為主，與學(xué)說普通話，識字教學(xué)結(jié)合?！边@就要求我們在教學(xué)設(shè)計中，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)情感，給學(xué)生留有充分思考和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)的空間。教學(xué)建議教學(xué)時，要做到三個“結(jié)合”：1、與文中圖片相結(jié)合。文中圖片精美，巧妙地將字母形狀與發(fā)音方式融入其中，具有極強的直觀性，利于學(xué)生記憶。圖片還富有一定的情節(jié)，利于培養(yǎng)學(xué)生想象能力及語言表達能力，以便在教學(xué)中延伸擴展。2、與學(xué)生生活實際相結(jié)合。學(xué)生在日常生活中可以聽到“a.o.e”字母的讀音，可以引導(dǎo)學(xué)生處處與生活相結(jié)合，進行教學(xué)。如檢查口腔需要張大嘴巴“a”，小學(xué)生會

2、說肚子“餓了”：，“餓”變成輕聲就是“e”等。四聲調(diào)的掌握一直是學(xué)好拼音的難點。教學(xué)時，讓學(xué)生看著圖上的小飛機的四種走勢，配上動作來體會，一聲平，二聲揚，三聲拐彎四聲降。學(xué)生還可以根據(jù)生活中用語，借助漢語拼音讀準(zhǔn)四聲調(diào)。3、與學(xué)生現(xiàn)有的知識能力相結(jié)合。大部分學(xué)生對字母的形狀有一定的認識，教學(xué)時要將重點放在字母的四聲讀法和書寫指導(dǎo)上。引導(dǎo)學(xué)生認識四線格，通過板書的形式幫助學(xué)生明確字母在四線格中所占的位置。因為這是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)寫字母，要多示范，加強個別輔導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)：學(xué)“a.o.e”這三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。認識聲調(diào)符號，直接讀出帶調(diào)“a.o.e”的音。認識四線格

3、，在四線格中正確書寫字母。2、方法與過程目標(biāo)：以活動、游戲為主，寓學(xué)習(xí)與游戲活動之中。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：在教學(xué)過程中，盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們樂于學(xué)拼音，并在識憶、拼讀過程中培養(yǎng)仔細觀察、積極思考、勇于發(fā)現(xiàn)、善于表達的品質(zhì)。教學(xué)重點讀準(zhǔn)a.o.e 的音及其四聲。正確書寫a 。教學(xué)難點a.o.e的二聲和三聲的區(qū)分是難點。教學(xué)準(zhǔn)備課件 字母卡 紅五星第一課 a教學(xué)過程第一課時學(xué)生自主探究 教師點撥引導(dǎo)（一）故事激趣，感悟拼音。1、興趣盎然地聽故事。2、初步認識45個拼音字母。兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書識字要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！"3、 同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下對漢語

4、拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，并期待著下面的學(xué)習(xí)。（二）觀察圖畫，認讀a.。1、 興致勃勃地觀看插圖，與同桌進行討論，然后積極發(fā)表自己的看法。生1：小男孩在唱歌。生2：小男孩拿著話筒在唱歌。生3：他唱歌時，嘴巴張得大大的。2、學(xué)生仔細觀察插圖，清楚：小男駭嘴巴張得大大的。3、仔細聽教師的發(fā)音，教師每讀一遍，學(xué)生跟讀三遍。4、全班齊讀三遍。5、同學(xué)們仔細觀察老師的口型有什么特點。6、同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)：男孩的頭和話筒就像a 的字型。7、齊背兒歌。課間活動：唱唱我們喜歡的歌。（三）認識四線格，學(xué)寫a 。1、觀察老師寫a ，認識筆畫名稱：C左半圓，L豎右彎。2、認識四線格，知道上格，中格，下格。3、學(xué)生練習(xí)寫a

5、。注意：半圓的起筆點和落筆點要對齊，豎要寫直，彎要寫短，做到渾圓飽滿。1、小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？教師講故事。小白兔的夢（一只可愛的小白兔特別喜歡聽故事。每天他的媽媽都會給他講一個好聽的故事。像孫悟空大鬧天宮、哪吒鬧海、豬八戒偷吃西瓜等等。有一天小白兔又想聽故事了，可是媽媽、爸爸沒在家，怎么辦？想來想去，終于有了好辦法。媽媽平時的那些好故事都是在一本書里裝著的，我拿來自己看。小白兔打開書，哎呀，全是漢字寶寶，一個也不認識。急得小白兔直抓耳朵。怎么辦？怎么辦？誰來幫我認認？不知不覺小白兔睡著了。睡夢中跑來了45個小精靈，）2、多媒體出示45個拼音字母。教讀兒歌。3、想認識這些神奇的拼音字母嗎

6、？1、出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生說說圖中畫的是什么人？他在干什么？（鼓勵學(xué)生用自己平時的語言基礎(chǔ)表達自己所看到的。）2、再次引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，觀察小朋友的嘴巴此時是什么樣的？3、出示a的卡片：這就是咱們今天要交的拼音朋友：a 教師教讀。4、讓全班齊讀，小組讀。5、請一同學(xué)當(dāng)小老師上臺示范讀。（強調(diào) ：發(fā)a時，嘴要張大，舌頭居中，口型不變。）6、再次看圖，觀察圖中哪兒像a的形？7、我們一起來記住它：小男孩，學(xué)唱歌，張大嘴巴a a a1、我們和a 交朋友，不光記住他的名字，還要會寫。教師示范寫a2、每個孩子都有自己的家，拼音字母也有自己的家。出示四線格。3、教師在四線格中示范寫a 。并巡回指導(dǎo)。（強調(diào)寫字的姿勢正確。）4、評一評：同學(xué)的字母哪兒寫得好？5、對比自己的作業(yè)，再寫一排。（四）小結(jié)收獲，感受快樂。1、聯(lián)系生活實際，想想我們在什么時候會發(fā)出a 的音？生：到醫(yī)院檢查口腔時，醫(yī)生要我發(fā)a 的音。生：打針時感到疼，會說啊 （a）4、展示學(xué)得好的作品。5、引導(dǎo)同學(xué)評價：字母所占的