暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、暑假培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)報(bào)告 又是一年酷暑來(lái)臨，剛剛忙完學(xué)校的一系列工作，又要 轉(zhuǎn)身南下， 開始為期四十天的培訓(xùn)工作。 雖然有些措手不及， 但大家的種種行為和表現(xiàn)絲毫不能掩飾內(nèi)心的那種期待與 渴望。今年的輔導(dǎo)班更名為 xx 培訓(xùn)，地點(diǎn)依然是在駐馬店的 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，規(guī)模已擴(kuò)大為 20 個(gè)分校并逐步走向正規(guī)和系 統(tǒng)，不過今年 xx 驟然擴(kuò)張到 20 個(gè)校區(qū)，這需要很大的信心 和勇氣，開始我還在懷疑和擔(dān)心，可最終的情況真正證實(shí)了 總校的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚。XX的暑假，我重新踏上了這條教育 之路，并很榮幸的被分在了總校領(lǐng)導(dǎo)的家鄉(xiāng)汝南縣三橋 鄉(xiāng)（頭兒的家，多方便啊） ，所有的事情聽起來(lái)都是非常的 美好，非常的順利。

2、同時(shí)也很幸運(yùn)的被總校賞識(shí)，從去年的 金鋪員工榮升為今年的三橋校區(qū)負(fù)責(zé)人，仿佛肩上的擔(dān)子重 了好多，心里邊的壓力也隨之而來(lái)，不過還好，我身邊還有 八位意氣風(fēng)發(fā)的兄弟姐妹愿意凝結(jié)一切可以凝結(jié)的力量，和 我共同挑戰(zhàn)這未來(lái)一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。我很高 興我們這一個(gè)月都能在一起吃飯、在一起玩兒、在一起樂、 在一起瘋狂。招生期，九個(gè)人闖蕩陌生的三橋一起啃饅頭就咸菜的日子就要開始了，雖然提前給大家 一直在強(qiáng)調(diào)招生期的苦與累，但從大家每天的行動(dòng)中可以看 得出一種堅(jiān)定、一份團(tuán)結(jié)和一份激情，我很感激跟我一同作 戰(zhàn)的兄弟姐妹，因?yàn)槟銈兡浅錆M希望的雙眼和不畏艱辛的強(qiáng) 大內(nèi)心時(shí)刻在鼓舞著我，給我向前沖的力量和勇

3、氣。三橋街，講到招生，它是我不得不重點(diǎn)提到的地方，它 是一個(gè)很開放很便利的宣傳街道，兩邊都是做生意的商鋪， 當(dāng)然是經(jīng)濟(jì)條件比較好的，這給我們以后的招生傳遞了一種 良性的信號(hào)，了解完市場(chǎng)，我們開始了真正的招生工作。根 據(jù)總校的規(guī)定，我們每天早上六點(diǎn)半開始跑步，那些天我很 感謝大家的愉快合作，每天總是用那沙啞的聲音喊出響亮的 口號(hào)和對(duì)三橋人民最真誠(chéng)的問候，為的不是“嚇”醒還在沉 睡的三橋人，而是讓他們真正感受到我們的激情和虔誠(chéng)。剛 開始的幾天，他們都認(rèn)為我們是瘋子，因?yàn)楸M管大雨漂泊， 我們依然在跑、在喊、在唱。那一聲聲撕心裂肺的“走進(jìn)天 擇，共同學(xué)習(xí)，共同改變”喊出了我們奮戰(zhàn)一天的斗志、喊 出了我

4、們的激情，也喊出了 xx 對(duì)每一個(gè)教職員工和學(xué)子的 殷切期望。 學(xué)習(xí)其他校區(qū)， 我們也在每天跑操之后進(jìn)行宣誓， 作為一位人民教師，發(fā)出心底最清澈的吶喊，同時(shí)也致力于 讓每一位想改變的孩子都得到一份滿意的答卷，這也是我們 對(duì)每一位家長(zhǎng)及孩子的承諾，是我們內(nèi)心深處的呼喚。在這條街上，我們留下了多少的汗水和淚水，又多少次 被雨水沖刷著我們瘦小的身軀，但我們累并快樂著、苦并快 樂著。每當(dāng)看著這一幫兄弟姐妹們臉上洋溢著堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又自信的笑容時(shí)，苦點(diǎn)、累點(diǎn)又能算什么天將降大任于斯人也！久旱逢甘霖，駐馬店的天氣是很給力的，連續(xù)十幾天的 雨水讓抗旱的農(nóng)民朋友們不用再在田間地頭忙個(gè)不停，而是 趁著下雨都在家休息

5、。這下給我們的招生工作帶來(lái)了前所未 有的便捷，但另一方面的影響又讓我們很被動(dòng)，鄉(xiāng)間的小路 永遠(yuǎn)趕不上縣城的寬敞柏油路，崎嶇坎坷、泥濘不堪。這十 幾天里，老師們的衣服、鞋子可謂天天在雨水和泥水里浸泡 著，然而每天晚上回來(lái)沒有一個(gè)人去抱怨，沒有一個(gè)人要退 縮，還在每天的會(huì)議結(jié)束之后商討第二天的計(jì)劃和目標(biāo)，那 時(shí)的獵鷹隊(duì)和颶風(fēng)隊(duì)總是那么斗志昂揚(yáng)、信心滿滿，很讓人 放心。但，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看到大家這么好的狀態(tài)，本是應(yīng)該 感到高興的，可每天早上要出發(fā)的時(shí)候，我就會(huì)感到揪心的 痛，會(huì)很擔(dān)心每一個(gè)人，每當(dāng)跟著哪一隊(duì)下去，我都會(huì)盡量 讓他們多休息會(huì)兒，坐在一起研究研究招生方案、分享分享 招生技巧、聊聊招生之外的

6、事，這樣會(huì)分散些注意力，讓疲 憊的狀態(tài)快速得到調(diào)整。就這樣，半個(gè)月的招生期接近尾聲由于前期大家都付出了很多，所以最后幾天招生人數(shù)與 日俱增，校內(nèi)的桌凳和教室成了一個(gè)值得考慮的問題，為了 讓每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和桌凳，需要我們另想辦法。這也是考驗(yàn)我能力的時(shí)候，因?yàn)檫@種問題我是第一次遇到， 更不用談經(jīng)驗(yàn)了。于是，我邁出了我人生的又一步，依然決定找園長(zhǎng)商討，盡快解決這燃眉之急，讓老師的心先穩(wěn)定下來(lái)。然而，園長(zhǎng)這個(gè)人非常熱心腸，每次有事情總是比我們提前一步想到，并默默的幫助我們，這一次也不例外，當(dāng)我問他的時(shí)候，他說(shuō)桌凳和教室的事都正在商議，很快就會(huì)有 答復(fù)了。我很感謝今年能碰到這么熱情和好心的人。

7、教課期，12個(gè)人叱咤風(fēng)云7 月 9 號(hào)，是三橋分校開班的時(shí)間。 為了保證教學(xué)質(zhì)量， 總校煞費(fèi)苦心，給我們調(diào)來(lái)了兩位有資質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的在職教師 劉喆老師和羅波老師，還有一位專業(yè)的藝術(shù)老師賀 露露老師。很快進(jìn)入了大家期待已久的教課期，因?yàn)橹v臺(tái)是每個(gè)來(lái) xx 的老師向往的神圣不可觸犯的地方， 在那里可以盡情釋放 自己的才能，可以肆意要求學(xué)生回答問題，可以布置以前我 們都不愿意做的作業(yè)，可以看著一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與蛻變，可以太多太多。其實(shí)，為期一個(gè)月的教課期，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。說(shuō)它長(zhǎng)，是因?yàn)槿绻覀兝蠋熡眯模阋栽?21 天內(nèi)改變一個(gè)人的“思想、性格、行為、習(xí)慣” ；換句話說(shuō)，如果沒有將經(jīng)歷放在正確、合

8、適的位置，足以毀滅一個(gè)人的前程。說(shuō)它短，是因?yàn)橐粋€(gè)月所能傳授的東西真的太少，甚至到結(jié)束了，還會(huì)感覺有好多想到的點(diǎn)只能爛在自己 的肚子里；還有與學(xué)生和其他老師的那份感情，還沒來(lái)得及 回味已經(jīng)到該說(shuō)再見的時(shí)候了。這些每個(gè)人心里都非常清楚， 所以從我們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻，可以看的出來(lái)大家都很珍惜。但是，現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，總是那么變化多端，總是讓 我們措手不及。桌凳額問題剛剛解決，又遇到天氣暴熱，空 調(diào)壞掉的局面，由于教室人多，孩子瀕臨中暑，導(dǎo)致家長(zhǎng)紛 紛退費(fèi)。一開始我很不情愿，因?yàn)檫@是我們老師辛辛苦苦， 嘴皮子都磨破了才找來(lái)的學(xué)生，是那么的來(lái)之不易，我想挽 留他們，卻遭方總和陳園長(zhǎng)的責(zé)怪。我開始很生氣

9、，很不理 解，但當(dāng)我了解了背后的故事，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我不該那么固 執(zhí)，學(xué)生放走的越多，出現(xiàn)的問題和帶來(lái)的負(fù)面影響越小。 不知是出于嫉妒還是與幼兒園有過節(jié)，那個(gè)人將我們辦班的 事情舉報(bào)到了教育局，費(fèi)了很多精力，這一輪的舉報(bào)終于到 此為止了，條件是我們得離開這個(gè)學(xué)校。幾經(jīng)周折，需要搬 到斜對(duì)面的工商所，一個(gè)又臟又簡(jiǎn)陋的地方，但老師們不顧 一天疲憊的身體和饑腸轆轆，拿起各種工具清理新校園，場(chǎng) 面是那么的熱火朝天，我很高興又很心疼。然而，一波未平一波又起，那個(gè)舉報(bào)過我們的人并沒有 收手，看到我們搬家了，又進(jìn)行新一番的進(jìn)攻，繼續(xù)向上級(jí) 舉報(bào)。這次非常嚴(yán)重了，威脅到教育局局長(zhǎng)的烏紗帽和名譽(yù) 問題，他們也迫不

10、得已做出回應(yīng)，要求我們立即退學(xué)費(fèi)、疏 散學(xué)生、關(guān)閉培訓(xùn)班?，F(xiàn)實(shí)就是這樣的，時(shí)不時(shí)就會(huì)給你當(dāng) 頭一棒，看看你是否能夠抵御這突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，看看你 是否還能頑強(qiáng)的站起來(lái)，看看你是否有能力安撫員工，這些 都是對(duì)我的考驗(yàn)。三橋校區(qū)解散了，但 xx 還在茁壯成長(zhǎng)，還需要大家共 同努力。于是，遵從總校的決定我們九個(gè)人被分成了四部分， 劉老師和羅老師等待安排。 郭老師、鄧?yán)蠋?、崔老師去焦莊， 胡老師、左老師去宋集，張老師、賀老師去留盆，我和孫老 師、亓老師被分在了殷店。每天在一起的人突然分開了，多 少有些不適應(yīng)不習(xí)慣，開始的幾天我很擔(dān)心他們有抵觸心理， 甚至不敢去聯(lián)系他們。因?yàn)樗麄兌际歉页鰜?lái)的，我卻讓

11、 他們這么折騰，從招生期到迫停沒有一天的消停時(shí)間，心里 非常愧疚，每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)控制不住地流淚，越想越 亂。殷店，你歡迎我們嗎？ 來(lái)到殷店的第一個(gè)晚上，我感覺到了這邊老師的熱情和 友好，而且之后的相處挺和諧的，最欣慰的是我?guī)У膬晌焕?師都能很快的融入河師大這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中去。在殷店分校，我還是一樣沒有教課，只負(fù)責(zé)后勤和一些 瑣事，很輕松。這邊的校長(zhǎng)和老師都很優(yōu)秀，所有的事情都 做的很好，我基本上不用操心。但我們?nèi)齻€(gè)畢竟是剛來(lái)的， 沒有共同經(jīng)歷招生期的艱苦歲月，沒有一同處理開課前的棘 手問題，還有很多東西不太知道，所以每天平淡無(wú)奇，讓我 總有一種不被需要的感覺，總覺得自己很多余。想著想著，

12、 思緒就又回到了三橋，陷入思考：是不是我哪兒做的不對(duì)得 罪了當(dāng)?shù)厝?，造成他的狗急跳墻？是不是我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略 有誤？越來(lái)越懷疑自己，越懷疑就越心痛。每天都沉浸在這 種痛苦之中，每時(shí)每刻都想退縮，可又不能在大家面前有絲 毫的負(fù)面情緒，思維轉(zhuǎn)換必須在分分鐘間， 就像電磁波一樣， 高興了波及的面就會(huì)大些，想不通了就不釋放。我也曾多次 要求總校，讓我回家算了，可最終都沒有其實(shí)，當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候，我就該站在不同的角度和立 場(chǎng)去思考，而不是總讓失落和失望蒙蔽雙眼。過去的已成為 昨天、成為歷史、成為了一段或美好或悲傷的回憶，而我們 面前的是一條寬闊的路，樂觀的人會(huì)沿著這條路走下去，而 悲觀的人總是回過頭盯著

13、過去的坎坷艱辛停滯不前。現(xiàn)在的 我們還很年輕，很是充滿激情斗志，所以我為了美好的明天， 必須拿出當(dāng)下的最佳狀態(tài)，不停的向前沖、闖、拼，和青 春做一份交易。在這邊，相處時(shí)間長(zhǎng)了，彼此有了初步的了解之后，也 發(fā)現(xiàn)了很多問題，比較明顯的不合理舉動(dòng)，我已于宋校長(zhǎng)交 流解決，但現(xiàn)在的我不能憑感覺做事了，因?yàn)槿藷o(wú)完人，每 個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都有自己的追求和想法，我需要用 尊重的眼光去剖析他人。我常常告誡自己：不管現(xiàn)在別人做 的事讓你開心也好，傷心也罷，都是別人的生活方式，你無(wú)權(quán)也沒必要去干涉，慢慢適應(yīng)就好。其實(shí)這些承擔(dān)，都是對(duì)我能力的一種考驗(yàn)，是對(duì)以后生活出現(xiàn)類似問題的向?qū)?，?是我人生經(jīng)歷的一種積淀

14、。xx 給了我們一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái)， 我們也要對(duì)它的 成長(zhǎng)負(fù)責(zé)！以下是我個(gè)人的建議和意見。1、對(duì)總校的建議： 招聘時(shí)，每位員工必須面試并嚴(yán)格培訓(xùn)，以提高招生和 授課效率；確定市場(chǎng)時(shí)，掃清一切障礙。最好準(zhǔn)備多套方案，做到 未雨綢繆；每個(gè)校區(qū)制作一個(gè) xx 的帳篷，宣傳、遮陽(yáng)； 打中英文對(duì)照的報(bào)名登記表，吸引家長(zhǎng)、孩子的眼球； 教材、教案需給教師配齊，并多提前幾天發(fā)放； 可以沒有課本，但建議給學(xué)生發(fā)一份指導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料工統(tǒng)一授課內(nèi)容(特殊輔導(dǎo)的學(xué)生除外) ，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng) 一考試；午托、周托和月托費(fèi)用要適當(dāng)增加。2、對(duì)校區(qū)的建議：1) 讓每位老師和學(xué)生明確 xx 培訓(xùn)的真正意義；2) 對(duì)公共設(shè)施做

15、清點(diǎn)并將記錄報(bào)于總校領(lǐng)導(dǎo)；3) 制定完善的班級(jí)、教學(xué)、后勤制度且上墻公告；4) 安全問題應(yīng)給予足夠的重視，可規(guī)定校內(nèi)一切娛樂設(shè) 施禁止攀爬；5) 節(jié)約用水、用電問題，電器由各班負(fù)責(zé)人控制；6) 安排一些開發(fā)智力和潛能的課，不定期請(qǐng)專門的老師 做講座；7) 校區(qū)教室可以做招生期的照片墻；8) 教研組要發(fā)揮作用，做不定期的研討工作，以提高教 學(xué)質(zhì)量；9) 減少每天的節(jié)數(shù)，可以將每節(jié)的 40 分鐘調(diào)為 1 小時(shí) 等，提高效率；10) 建議每人配備一頂遮陽(yáng)帽。3、對(duì)校長(zhǎng)的建議：以身作則、分配合理、平等待人、 顧全大局、積極向上、寬容仁愛、舉止得體、以禮治學(xué)、善 于傾聽、勤于總結(jié)、不恥下問4、對(duì)教師的建

16、議： 團(tuán)隊(duì)間一定要團(tuán)結(jié)和諧，不能搞小團(tuán)體； 有一個(gè)好的心態(tài)，互相影響和鼓勵(lì)，共同進(jìn)步； 任何時(shí)候服從總校的安排，不產(chǎn)生排斥心理； 積極提出有利于總校、分校改善的合理建議，而非爛于 心中；靈活對(duì)待校長(zhǎng)分配的任務(wù)，積極主動(dòng)做事； 對(duì)每一個(gè)學(xué)生都公平并有責(zé)任心和愛心；善待學(xué)生，避免打、罵，變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象再發(fā)生； 善待自己， 不要超負(fù)荷工作， 影響身體健康， 得不償失。 以上僅是我個(gè)人的拙見，僅供看到我述職報(bào)告的朋友進(jìn) 行評(píng)價(jià)和給出好的意見。也許其他分校負(fù)責(zé)人也有同樣的想 法，這也恰說(shuō)明了 xx 對(duì)每一個(gè)人都是公平的， 我也不例外。對(duì)教課期工作的總結(jié) 歲月匆匆，這一個(gè)月馬上就結(jié)束了，總覺得自己沒有

17、做 的很好，還沒有將自己的思想和兄弟姐妹們交流，還沒有將 自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們。雖然這一個(gè)月我沒有教課， 但是我依然想像其他老師一樣將自己總結(jié)的東西傳授給每 一個(gè)渴求得到知識(shí)的學(xué)生，所以我總在課間和自習(xí)課的時(shí)候 走進(jìn)課堂，與同學(xué)們交流，談他們的家庭、談他們的學(xué)校、 談他們的朋友，我很想從不同方面了解現(xiàn)在的未成年人。我喜歡在每一個(gè)孩子身上尋找 xx 存在的意義，就像在 宣傳的時(shí)候所說(shuō)，它不僅要求孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上有一個(gè)突破， 更在于讓每一個(gè)學(xué)生從 “思想行為性格習(xí)慣” 上有“質(zhì)” 的飛躍。我曾認(rèn)真觀察過一部分學(xué)生，并總結(jié)出來(lái)：哪些人 需要從思想上改變，哪些人需要從行為上改變，哪些人需要 從性格上改變，又有哪些人需要改變習(xí)慣。這段時(shí)間我也正 在一步一步的做著一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下自己觀察到的現(xiàn)象。 我對(duì)每個(gè)人的期望值雖有所不同，但要求是一致的，希望有 一些看得見的變化和奇跡在發(fā)生，影響著他們的現(xiàn)在你和未來(lái)。對(duì)自己的總結(jié) 經(jīng)歷過一些世俗的事情之后，我變的更淡定了，不再像 初飛的鳥兒那樣沒有定力，做事的時(shí)候也不再是腦子一熱就 做決定，而是深思熟慮之后，才總結(jié)出一個(gè)方案。站在 xx 這個(gè)大舞臺(tái)上 xx ，我盡情的施展了自己。同時(shí)，它讓我學(xué)會(huì) 了思考，讓我學(xué)會(huì)了忍耐，讓我學(xué)會(huì)了變通，更讓我學(xué)會(huì)了 承擔(dān)。 15 天的招生期和 30 天的教課期，我覺