《北京》第二課時的教學設計_第1頁
《北京》第二課時的教學設計_第2頁
《北京》第二課時的教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

北京第二課時的教學設計一、教學目標：1、采取合作學習模式，學習課文第三段，理解造型新穎川流不息的意思，能背誦或有感情的朗讀自己喜歡的句子。2、學習用方位順序介紹北京的景點。二、教學過程：教師引導學生活動一、引題1、我們去了哪里？2、你還想到哪里去？二、學習第三段1、播放北京交通錄像。你看到了什么？課文是怎么寫的？2、小組合作學習第三段。3、匯報學習結果。三、學習四、五段。1、讀一讀第四段，給你總的感覺是什么？大家想去實地旅游嗎？可是，到了北京，人生地不熟的，該怎么辦呢？2、出示景點示意圖。我們回憶一下，上節(jié)課是怎樣學習第二段的.？3、我們看圖，按照什么方位上有什么景點來介紹。4、最想去哪里？進入八達嶺長城。用一兩句話來描述長城的樣子。5、其它景點是怎樣的？進入校園網，看看，說說它們的特點?？梢詭兹撕献?。6、匯報介紹景點。7、做小導游。四、課后延伸進入其它景點游覽。激發(fā)學生學習的欲望。學生回答。感知北京的大街和立交橋。運用小組合作學習模式，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)合作精神。學生自主學習。學生質疑問難。學生擴展思維。學生遷移學法，引發(fā)創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生搜集與處理信息

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論